- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование индивидуальной работы по рисованию с использованием нетрадиционных техник изображения для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
Перспективное планирование индивидуальной работы по рисованию
с использованием нетрадиционных техник изображения для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
Выполнила:
Воспитатель
ГБДОУ «Детский сад № 92»
компенсирующего вида
г.Дзержинска
Сычева Олеся Александровна
СЕНТЯБРЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Горошинки на зонтике» | Рисование пальчиками | Учить детей наносить ритмичные мазки на поверхности зонта ,н е выходя за контур, продолжать знакомить с основными цветами (красный, синий, жёлтый, зелёный);развивать мелкую моторику рук. | Альбомный лист с нарисованным изображением зонта ,гуашь: красная ,жёлтая зелёная, синяя. |
2. | «Падают падают листья» | Рисование пальчиками | Учить рисовать пальчиками (окунать в краску кончики пальцев и ставить отпечатки),развивать чувство цвета и ритма .Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов(листьев) на бумаге. | Лист бумаги белого цвета ,гуашь для пальчикового рисования красного и жёлтого цветов, ёмкость для краски, клеёнка для стола, кость с водой для ополаскивания рук, бумажные салфетки, осенние листочки вырезанные педагогом. |
ОКТЯБРЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Мой весёлый звонкий мяч» | Рисование поролоновой губкой | Продолжать учить закрашивать контур рисунка с помощью кусочка поролоновой губки; закрашивать аккуратно ,не выходя за контур рисунка; закрепить знание основных цветов: красный, жёлтый, синий .Закрепить знание круглой формы. | Лист бумаги белого цвета с нарисованным контуром мяча ,одноразовые тарелочки с краской: жёлтой, голубой, красной, поролоновая губка. |
2. | «Яблочный компот» | Рисование-оттиск половинкой яблока | Продолжать знакомить с новой техникой получения изображения: отпечатки половинкой яблока ,закреплять представления и навыки рисования ватной палочкой .Развивать умение создавать композицию, используя разные средства выразительности: цвет ,сила оттиска, правильное расположение на листе, обогащать образ, создавая дополнительные детали(семечки) с помощью ватной палочки. | Мелкие яблоки(целые и разрезанные пополам, тарелочки, гуашь ,кисточки, стаканчики ,салфетки, банки, вырезанные из альбомных листов ватные палочки ,иллюстрации яблони, игрушка зайца, корзинка. |
НОЯБРЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Виноград для белочки» | Рисование ватными палочками | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования -ватными палочками; развивать умение рисовать точки(ягоды);развивать чувство ритма: :закреплять знание формы, цвета. | Игрушечная белочка; гроздь винограда (муляж). |
2. | «Моя любимая чашка» | Рисование ватными палочками | Продолжать развивать умение рисовать ватными палочками, тычком. Развивать творческое воображение детей ,развивать мелкую моторику рук. | Лист бумаги в виде чашки ,гуашь двух цветов, две ватных палочки, два тычка ,образец воспитателя. |
ДЕКАБРЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Мои рукавички» | Оттиск печатками | Закрепить умение украшать простые по форме предметы ,нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность бумаги. Упражнять в технике печатания. | Вырезанные из бумаги рукавички разных форм и размеров, печатки ,пальчиковая краска в мисочках, образец рукавички, влажные салфетки. |
2. | «Ёлочка пушистая, нарядная» | «тычок» жёсткой полусухой кистью ,рисование пальчиками. | Продолжать знакомить с техникой рисования тычком жёсткой полусухой кистью. Учить имитировать пушистую ёлку, используя создаваемую тычком фактуру как средство выразительности .Учить наносить рисунок по всей поверхности бумаги. | Альбомный лист с нарисованным контуром ёлки ,жёсткая кисть, гуашь коричневая, зёлёная ,иллюстрации ёлок, зимнего леса. |
ЯНВАРЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Шишки для белочки» | «Оттиск сжатой бумаги» и трафарет | Закрепить умение правильно располагать трафарет набирать краску и оставлять оттиск бумаги ,располагать изображение на определённом месте. | Трафареты шишек ,бумага белая, гуашь коричневая ,влажные салфетки ,игрушка белки. |
2. | «Сказочный зимний лес» | Тычок полусухой жёсткой кистью | Упражнять в нетрадиционной технике рисования тычком полусухой жёсткой кистью .Закреплять знания о деревьях ,умение ориентироваться на листе бумаги. | Гуашь, жёсткая кисть, ватман, тонированный тёмным цветом с изображением силуэта снеговика ,ёлочки для сказочной поляны, сундучок, салфетки. |
ФЕВРАЛЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Медвежонок» | Тычок полусухой жёсткой кистью | Учить детей делать шерсть у медведя жёсткой полусухой кистью по контуру и внутри контура .Закреплять умение изображать форму частей тела, понимать относительную величин, расположение и цвет. Закреплять умение держать кисть. Развивать мелкую моторику. | Гуашь чёрная и коричневая ,альбомный лист с нарисованным контуром медвежонка ,кисти из щетины№4,тонкие мягкие кисти, салфетки, клеёнки. |
2. | «Пушистый котёнок» | Рисование тычком в технике «сухая кисть» | Научить создавать рисунок ,используя прием тычка сухой кистью. Учить передавать характерные особенности котёнка .Развивать творческие способности. | Гуашь(чёрного, коричневого, оранжевого ,серого цвета),щетинная жёсткая кисть ,миски для гуаши, баночки с водой, поставка для кисточки ,тканевые салфетки, лист с изображением контура котёнка, игрушка кошка. |
МАРТ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Сердечко для мамочки» | Рисование ватными палочками | Учить рисовать сердечко при помощи ватной палочки. Развивать творческие способности .Развивать мелкую моторику. | Листы с контурным изображением сердечка, акварельные краски ,ватные палочки, стаканчик для воды салфетки влажные. |
2. | «Подснежник» | Рисование ладошкой | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования(печатания ладошкой)Развивать мелкую моторику ,чувства композиции и цветовосприятия. | Лист бумаги формата А4 с изображением корзины, мисочки с белой и голубой краской, салфетки влажные. |
АПРЕЛЬ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Утёнок» | Тычок полусухой жёсткой кистью | Продолжать учить рисовать способом тычка, закреплять умения, подбирать цвета, правильно держать кисть, прививать аккуратность. | Альбомный лист с нарисованным контуром утёнка, жёсткая кисть, жёлтая и красная гуашь, салфетки. |
2. | «Солнышко» | Рисование ладошкой | Формировать умение рисовать в нетрадиционной технике(лучи солнца).Закрепить знания о жёлтом цвете .Развивать творческие способности. | Гуашь жёлтого цвета на палитре ,салфетки влажные, солнце, нарисованное на ватмане. |
МАЙ
№ п/п | Тема занятия | Техника | Цель | Материал |
1. | «Ветка сирени» | Рисование мятой бумагой | Продолжать знакомить с новым способом рисования- мятой бумагой, формировать умения правильно пользоваться красками, развивать чувство цвета. | Альбомный лист с готовым изображением ветки и листьев ,гуашь синяя, влажные салфетки. |
2. | «Праздничный салют» | Рисование ватными палочками | Учить рисовать разные виды салюта ватными палочками. Закреплять умение заполнять весь лист изображением салюта. Развивать творческое воображение. | Гуашь четырёх цветов, ватные палочки, альбомные листы А4.авлажные салфетки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495113-perspektivnoe-planirovanie-individualnoj-rabo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.