Образовательный проект «В. А. Моцарт: к 265-летию со дня рождения»

Управление образования администрации Озерского городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи»

Образовательный проект

«В.А.Моцарт: к 265-летию со дня рождения»

Черкасова Елена Юрьевна,

педагог дополнительного образования

Озёрск 2021 -2022

Воспитание является важной составляющей всего образовательного процесса.

В области музыкального образования воспитание органично переплетается с обучением. Слитный спаянный механизм взаимодействия воспитания и образования в музыкальной педагогической практике позволяет формировать собственную личностную позицию учащихся, их социальную активность и творческие способности.

Известно, что искусство музыки отображает жизнь во всех её проявлениях и многообразии. Процесс приобщения к музыки, а значит и познание жизни происходит у обучаемых постепенно, непринужденно и с увлечением. Вхождение в многогранное, разнонаправленное, широкоохватное музыкальное искусство начинается с изучения музыкальных произведений и знакомства с, сочинившими их, композиторами.

Музыкально- эстетическое воспитание доступно уже в раннем детстве. Вокальные и инструментальные произведения знакомят учащихся с многообразной палитрой настроений и эмоций. Позднее изучение творческого наследия композиторов становится шире. В поле зрения находятся музыкальные произведения, которые являются своего рода визитной карточкой конкретной музыкальной культуры, отражающей музыкальную стилистику и музыкальные веяния исторического времени, творческие убеждения композитора и его жизненные обстоятельства, особенности национальной культуры. Ориентирование учащегося в музыкальном пространстве прошлого и настоящего, пробуждает у него устойчивый интерес к любимому занятию в будущем, делает его в современном мире мобильным, эрудированным, информационно компетентным , с твердыми нравственными устоями и ценностями. Поэтому, образовывая молодых музыкантов, педагоги их воспитывают и наоборот, воспитывая, образовывают.

Направление проекта – музыкально-художественное

Срок выполнения проекта: февраль 2021 – май 2022

Участники проекта:

• учащиеся 3,4 и 5 классов хоровой студии «Созвучие»;

• педагог Черкасова Е.Ю.

Идея проекта. Юбилейная дата выдающегося австрийского композитора В.А.Моцарта и мероприятия, проводимые в его память - это повод обратить пристальное внимание подрастающих музыкантов на высокие достижения композитора в области музыкального искусства, на значимость оставленного им наследия, на тонкости профессии композитора, на особенности его личности, музыкальные пристрастия, социальное окружение и межличностные отношения, на понимание общечеловеческих ценностей.

Короткая жизнь композитора, его насыщенная концертная жизнь, его мега популярность в раннем возрасте, тяжбы и невзгоды взрослой жизни, талант, гениальность, искромётное вдохновение, необычайное трудолюбие, большой сочинительский потенциал и преодоление жизненных препятствий с бытовыми неурядицами – этот непростой жизненный и творческий путь композитора является примером для формирование личности подрастающего музыканта, его мировоззрения и определения жизненных ценностей и приоритетов. Реализация данного проекта в рамках дополнительных образовательных общеразвивающих программ позволит обучающимся осмыслить, понять и найти ответы на эти и другие вопросы: что нужно сделать, чтобы за неполные 36 лет оставить потомкам огромное творческое наследие? какова роль музыканта в XVIII веке? каковы условия жизни ? как и какую надо сочинять музыку, чтобы стать в будущем классиком мировой музыкальной культуры? Ответы на вопросы таятся в его произведениях и важных поворотных зигзагах его биографии, сотканной из незначительных маленьких ежедневных жизненных «шагов».

Актуальностьобразовательного проекта - в воспитанииинформированных, ответственных и вовлеченных в музыкально-общественную жизнь обучаемых с твердой личностной позицией через изучение жизненного и творческого пути великих композиторов.

Описание проекта. Образовательный проект « В.А.Моцарт - к 265-летию со дня рождения» представляет собой реализацию цикла мероприятий в рамках программ «Классика», «Играем вместе», «Музыкальный городок», направленных на расширенное и углубленное знакомство с творчеством и биографией выдающегося австрийского композитора XVIII века.

Образовательный проект охватывает все предметы, составляющие учебный план хоровой студии «Созвучие»: сольфеджио, фортепиано, слушание музыки.

Тематический раздел «Произведения В.А.Моцарта» в дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Классика» по слушанию музыки / кроме симфонии № 40 и фрагментов оперы «Свадьба Фигаро» / пополнен другими произведениями австрийского композитора ( опера «Волшебная флейта», «Маленькая ночная серенада», хоровые произведения - фрагменты «Реквиема» и песни, фортепианная музыка – менуэты, вальсы, дивертисменты, соната № 11, фантазия ре минор) и проведением дискуссии по теме «Жизненный путь В.А.Моцарта – что вдохновило? поразило? удивило?».

В дополнительной образовательной общеразвивающей программе «Музыкальный городок» по сольфеджио освоение теоретического материала подкреплялось сольфеджированием более развернутых фрагментов произведений композитора и выучиванием их наизусть.

В репертуар каждого обучаемого по дополнительной образовательной общеразвивающей программы «Играем вместе» включены несложные произведения, созданные композитором для фортепиано.

Прохождение темы на каждом предмете фиксируется итоговыми заданиями: учащиеся исполняют произведения на фортепиано( программа «Играем вместе»), сольфеджируют вокальные произведения (программа «Музыкальный городок»), пишут тематическую музыкальную викторину и участвуют в дискуссии («программа «Классика»). Самостоятельная подготовка учащегося к дискуссии предполагает освещение каждым участником отдельного факта биографии композитора и аргументированное высказывание своей позиции и отношения к событию из жизни Моцарта – человека и композитора.

Реализация проекта в трех образовательных программах осуществляет развитие практических музыкальных навыков - исполнительских, слуховых, аналитических.

Особенности образовательного проекта заключаются:

• в расширенном познании творчества австрийского композитора – венского классика - В.А. Моцарта;

• в применении новых образовательных цифровых технологий;

• в сквозном охвате предметов учебного плана хоровой студии «Созвучие»;

• в применении разных видов музыкальной деятельности: исполнительская (инструментальное и вокальное), слуховое восприятие, аналитическая;

• в активной самостоятельной проработке учащимися музыкального и текстового материла;

• в появлении новых форм отчётности;

• в обновлении педагогического диагностического инструментария.

Цель проекта: воспитание социально активной личности обучаемого, духовно обогащенной и нравственно устойчивой, на примере жизни и творчества великого австрийского композитораXVIII века В.А.Моцарта.

Задачи проекта:

• формировать и совершенствовать личностные качества обучаемых;

• формировать музыкально грамотного и образованного слушателя через развитие эмоционального восприятия, через понимания значимости художественного произведения и расширение эрудиции;

• совершенствовать культуру исполнения через инструментальную и вокальную практическую деятельность.

Планирование результативности творческого проекта

Результативность образовательного проекта «В.А.Моцарт – к 265 летию со дня рождения » предполагается в следующих итогах:

• вовлечение обучаемых в творческую атмосферу созидания, проживания, погружения в музыкальный материал;

• участие обучаемых в качестве главных действующих лиц в видеороликах « Сольфеджируем мелодии В.А.Моцарта», «Фортепианные миниатюры для детей Вольфганга Амадея Моцарта и его отца»;

• участие ребят в олимпиаде, посвященной юбилейной дате композитора, организованной «Академией развития творчества «АРТ-талант»;

• приобретение и накопление учащимися нового жизненного опыта;

• пополнение педагогической копилки руководителя видео отчетами в редакторе Movavi и написание методических и диагностических материалов для образовательной деятельности.

Образовательная значимость проекта.

Знакомство с выдающимися личностями музыкальной культуры прошлого расширяет не только горизонты эрудиции и знаний обучаемых, но и имеет сильное влияние на формирование и совершенствование личных качеств у обучаемых, таких как верность избранному делу, самоотдача, целеустремленность, сила воли, интерес, высокая мотивация, усидчивость, настойчивость, стойкость, выдержка.

Уровень и эффективность музыкального воспитания обучаемого во многом зависит от широты передаваемых музыкой эмоций. Оптимистическая музыка Моцарта узнаваема. Она полна душевной тревоги, беспокойства, волнения, глубокой скорби, лучезарности, оптимистической безудержной веселости и радостной страсти ликования, стойкости. Большая гамма эмоционального переживания, воплощённого в музыкальных образах разножанровых произведений, дает обучающимся наиболее полное представление о художнике и широте его музыкальных ощущений и восприятия мира, дает понимание и объяснение его поступков и жизненных ценностей.

Дорожная карта проекта

Ресурсное обеспечение

Литература и источники информирования

1.Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. N 1726

Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей - [Электронный ресурс] -http://base.garant.ru/70733280/#ixzz6sTJvwDfA - Режим доступа: (Дата обращения: 15.11.20) )

2.Произведения В.А.Моцарта - [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://yandex.ru– (Дата обращения: 15.02.2021 – 15.03.22).

Материально-техническое сопровождение: компьютер, интернет, АРМ, фортепиано, канцелярские принадлежности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495133-obrazovatelnyj-proekt-vamocart-k-265-letiju-s