Планирование группы раннего возраста «День победы»

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

ВТОРНИК

Утро:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Прием и осмотр детей;

Утренняя гимнастика в подвижной игре «Мы топаем ногами»

Рассматривание папки «Армия».

Цель. Расширять знания детей о защитниках нашей Родины.

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик».

Цель: Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.

Дыхательная гимнастика «Пузырики»

Пальчиковая игра. «Бойцы-молодцы»

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.

Дидактическая игра"Наведи порядок"

Цель: закреплять восприятие формы, геометрических фигур.

Дидактическая игра  «Кто как кричит?»

Цель:узнавать животного по внешним признакам, по описанию взрослого; учить подражать голосам животных (мяу, гав и т.д.), используя разную силу голоса (мама зовёт котёнка громко, котёнок откликается тихо), учить употреблять ласковые слова.

Совершенствовать умение детей правильно держать ложку, есть не проливая, не стучать по тарелке ложкой.

Напомнить детям о необходимости благодарить после еды.

Поместить картинки из серии «Армия»

Дидактические игры:

«Бусы для куклы»,

«Большой маленький», «Игры с крышечками»

НОД

Познавательное развитие ПкСц «Наши защитники» Воспитывать у детей уважение к своим папам, желание быть на них похожими; активизировать словарь детей: корабль, самолет, танк, вертолет, флаг, салют;развитие слухового внимания и зрительной памяти; познакомить детей с военной техникой.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2021/02/03/konspekt-zanyatiya-v-1-mladshey-gruppe-na-temu-den

Прогулка:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие.

Наблюдение за солнцем.

Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;поддерживать радостное настроение.

Подвижная игра «Мыши в кладовой».

Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом;

быстро менять направление движения.

Трудовое поручение: соберем веточки

Цель: учить выполнять элементарные трудовые поручения.

Пальчиковая игра «Капуста»

Цели:развитие мелкой моторики рук, развитие речи.

Беседа «Мой дом, наведу порядок в нем".

Цель: Воспитание у детей культуры поведения, желание поддерживать чистоту и порядок на участке.

Вынос оборудования и материалов для самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности детей и педагога (мелкие игрушки, формочки, мелки, ведерки, лопатки, мячи)

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Чтение потешки «Зайчишка-трусишка»

Цель: развивать умение слушать. Вызывать у детей интерес к художественной литературе

Вечер:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Постепенный подъем и

оздоровительная гимнастика комплекс №6

Дыхательная гимнастика «Говорилки»

Дидактическая игра «Спрячем и найдем»

Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения.

Дидактическая игра «Подбери пару» (изображение и тень) Цель: развитие мышления и восприятия.

Игра по сенсорному развитию «Светофор», сбор пирамидок и вкладышей.

Игровая ситуация «Кукла Маша у нас в гостях»

Цель: закрепить знания о чайной посуде, активизировать речь ребёнка, воспитывать приветливость, заботливость, учить играть с куклой.

Д/игра."Чего не стало (военная техника)"

Цель: развивать мышление, внимание.

Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в игре;

Учить выполнять поручения и доводить их до конца.

Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой

Самостоятельная деятельность детей«Собери бусы», «Длинный, короткий»Посуда, каталки, мячи, обручи Цель: Побуждать детей играть в разнообразные игры.

НОД

Физическое развитие

Разучить технику ходьбы в колонне по одному; совершенствовать технику подскоков на двух ногах; воспитывать умение действовать в коллективе.

См. оперативное-планирование «Физическое развитие» детей 2-3 лет №37 ст.34

Прогулка

Самостоятельнаяигровая деятельность детей на участке.

П/и «Через ручеек»

Цель учить прыгать через препятствие

П/и «Поезд».

Цель упражнять детей идти вперед небольшими группами, начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя.

П/и«Прицельный бой (попади в цель)».

Цели:совершенствовать умение действовать с предметами;учить попадать в цель;развивать глазомер, ловкость.

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

СРЕДА

Утро:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Прием и осмотр детей;

Утренняя гимнастика с мячом

Игра "Кто что делает"

Цель: закрепить употребление глаголов (танкист едет на танке, лётчик летает на самолёте, моряк плавает на корабле)

Дыхательная гимнастика «Пчелка»

Беседа. «Наши мальчики, будущие солдаты». Цель. Формировать начальные представления детей об армии, что мальчики сильные, будущие солдаты.

Сенсорное упражнение "Собираем пирамидку"  Цель: развивать координацию кистей рук, учить различать кольца по величине, цвету, учить нанизывать кольца в определенной последовательности.

КГН продолжать учить детей намыливать руки и хорошо смывать мыло водой.

Чтение потешки «Водичка, водичка, умой мое личко»

Оформить тематическую выставку «Военная техника» (иллюстрации, игрушки)

Раскраски военных машин: танки, самолеты, корабли.

Карандаши, восковые мелки.

НОД

Художественно- эстетическое развитие Рисование «Вот какой у нас салют» Цель: вызывать интерес к рисованию, углублять представления о цвете (жёлтый, красный, синий, зелёный), учить детей передавать праздничный салют над городом.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2021/05/16/konspekt-po-obyazatelnoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-hudozhestvenno

Прогулка:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие.

Наблюдение за божьей коровкой

Цель: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки, воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому

Подвижная игра: «Мыши в кладовой».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться в соответствии с текстом;

быстро менять направление движения.

Трудовое поручение:

Сбор травы на участке.

Цель:продолжать воспитывать у детей желание участвоватьтруде.

Учить делать куличики из песка

Пальчиковая игра «Игрушки»

Цели:развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Беседа: "Какие сильные у нас мальчики - наши будущие защитники"

Цель: Продолжать формировать гендерную принадлежность, дружелюбное отношение друг к другу

Вынос оборудования и материалов для самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности детей и педагога (игрушки, формочки, мелки, ведерки, лопатки, мячи)

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Чтение небольших по объему «сонных» стихов и сказок. Пение колыбельных песенок

«Спать пора, уснул бычок». А.Л. Барто, «Глупый мышонок». С.Я. Маршак

Вечер:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Постепенный подъем и

оздоровительная гимнастика комплекс №7

Строительная игра «Машина, корабль, самолёт для папы». Цель: совершенствовать умение самостоятельно строить, обыгрывать постройку.

Дыхательная гимнастика «Косим траву»

Дидактическая игра«Наши защитники»

Цель:уточнить представление детей о военных профессиях; активизировать словарь, способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи детей, воспитывать в детях уважение друг к другу, учить играть сообща, вместе

«Расскажем мишке, как можно порадовать близких (папу, дедушку)»

Цели:научить детей быть внимательными к окружающим взрос­лым и сверстникам, родным; обогатить опыт детей действиями и поступками, которые могут порадовать близких; развить диа­логическую речь детей.

Дидактическая игра «Флажки»

Цель закрепить знания о цвете, форме; внимание.

Самостоятельная деятельность в уголке рисования ( раскраски, трафареты, карандаши, восковые мелки)

НОД

Художественно-эстетическое развитие Музыкальное занятие

По плану музыкального руководителя

Прогулка

П/и «Мы сильные и смелые».

Цель:упражнять детей в, беге;учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

П/и«Найди такой же листочек». 

Цель:учить различать листья березы, рябины, клена; быстро действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей на участке.

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

ЧЕТВЕРГ

Утро:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Прием и осмотр детей;

Утренняя гимнастика: с кубиками

Пальчиковая игра «Пальчики-солдаты». Цель. Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Дидактическая игра «Собери картинку». Цель. Совершенствовать умение составлять целое из частей.

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Дидактическая игра «Пирамидка»

Цель: продолжать учить детей нанизывать кольца на стержень, учитывать размер колец.

Пальчиковая игра «Мои пальчики»

Цели:формировать положительный эмоциональный настрой, активизировать движения пальцев рук, развивать мелкую моторику рук.

КГН: учить детей есть аккуратно, не отвлекаться, не мешать другим детям

Культура общения "Расскажем мишке, какие мы дружные"

Цель: учить детей быть приветливыми и дружелюбными. Развивать умение детей общаться спокойно, без крико.

Карндаши, восковые мелки "Рисунок для папы"

Пальчиковый театр "Курочка Ряба

Цель:закрепить знание сказки, развить интерес к сказкам, эмоциональный отклик на содержание, активизировать речь.

Конструирование из счётных палочек "Кораблик", "Танк", "Самолёт"

НОД

Художественно-эстетическое развитие Музыкальное занятие

По плану музыкального работника

Прогулка:

• Физическое развитие;

• Социально-коммуникативное развитие;

• Познавательное развитие;

• Речевое развитие.

Наблюдениеза состоянием природы

Цель: формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети лег­ко одеты и играют с песком и водой);обогащать и активизировать словарь; вызвать радостные переживания от общения с природой.

Трудовая деятельность

Уборка бумажек с участка, веточек.

Цель:учить работать подгруппой, добиваться выполнения общи­ми усилиями поставленной цели.

Подвижная игра «Самолет»

Цель:Упражнять детей в беге, в разном направлении не наталкиваясь друг на друга.

Подвижная игра «Попади в обруч»

Цель: продолжать учить бросать в цель, вызывать удовольствие от выполненного движения. 

Подвижнаяигра:«Паровозик»

Цель: учить детей двигаться в колонне, в одном темпе и не толкать друг друга.

Беседа« О прогулке на участке»

Цель:  продолжать объяснять детям что нужно гулять строго на своем участке. Нельзя уходить на другие участки. Во время подвижных игр не толкайся.

Выносной материал

Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, ведерки, совочки.

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Формирование культурно-гигиенических навыков: формировать у детей умение следить за чистотой рук и лица, умываться после приема пищи, вытираться своим полотенцем.

Слушание колыбельной мелодии перед сном.

Вечер:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Постепенный подъем детей, воздушные ванны,оздоровительная гимнастика комплекс №8

Дидактическая игра «Собери картинку»Цель: Совершенствовать умение собирать целое из частей, используя образец.

Дыхательная гимнастика «Часики»

Труд. Навести порядок в игровом уголке. Цель. Формировать умение поддерживать порядок в группе.

Игровая ситуация «У куклы Маши день рождения»

Цель:учить обыгрывать небольшой сюжет, используя в игре предметы – заместители, учить выполнять разные действия с предметами, развивать самостоятельность в игре.

Дидактическая игра: «Собери в корзину»

Цель: учить различать и соотносить предметы по величине, закрепить понятия: большой - маленький, один-много, закреплять название цветов.

Беседа о порядке в группе и игровых уголках.

Во время вечернего ухода домой продолжать формировать привычку прощаться с воспитателем и детьми.

Дидактическая игра «Лесенка для курочек»

Цель: умение сооружать несложные постройки из конструктора.

Настольные игры: Пирамидки, стаканчики, мозайка.
Действия с предметами:

Цель: продолжать развивать мелкую мускулатуру рук (нанизывание, вкладывание предметов, вдёргивание шнуровок, катание предметов круглой формы, перекладывание предметов).

НОД

Речевое развитие Рассматривание картины «Дети кормят цыплят». Игра в цыплят. Цель: учить детей рассматривать иллюстрацию, отвечать на вопросы, слушать пояснение воспитателя и ответы сверстников.

Прогулка

П/и «Собери мячики и шарики»

Цель: приучать собирать мячики и шарики разной величины.

П/и «Догони собачку» 

Цель: приучать ориентироваться в пространстве, добегать до определенного места, переходить от шага к бегу.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей на участке.

День недели

Режим

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

ПЯТНИЦА

Утро:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Прием и осмотр детей;

Утренняя гимнастика в подвижной игре «Медвежата

Артикуляционная гимнастика «Часики»

Цель: развитие артикуляционного аппарата

Дидактическая игра «Составь предмет».Цель: упражнять в составлении силуэта предмета (военной техники) из отдельных частей (геометрических фигур).

Дыхательная гимнастика «Трубач»

Пальчиковая игра «Бойцы-молодцы», Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Дидактическая игра«Спрячь мышку от кошки»

Цель: продолжать учить различать цвета. (Мирон, Сережа)

Дидактическая игра «Выложи машину» Цель. Учить выкладывать предметы из геометрических форм.

КГН. Приучать детей осваивать алгоритм мытья рук, самостоятельно намыливать руки, мыть под краном, насухо вытирать полотенцем.

Разрезные картинки «Военные машины»;

Конструктор.

Набор геометрических форм.

Самостоятельная деятельность в уголке рисования

НОД

Художественно-эстетическое развитие Лепка «Лучики для солнышка» Цель: Закреплять умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук, аккуратно класть готовое изделие на дощечку, различать и называть желтый цвет.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2019/03/19/nod-solnyshko-vedryshko-luchiki-dlya-solnyshka

Прогулка:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие.

Наблюдение за насекомыми

Цель: формировать представления о природе.

Трудовая деятельность :

уборка мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке;

• побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

Цель: закреплять навыки бега, уверенно ориентироваться в пространстве, реагировать на сигнал, развивать двигательные качества, ловкость, быстроту реакции.

Трудовое поручение: помочь собрать выносной материал.

Цель: формировать интерес к труду.

Пальчиковая игра «Барабанщики»

Цели:Закреплять умение соотносить стихотворный текст с действиями, развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать чувство ритма.

Побуждать детей самостоятельно снимать одежду и убирать ее в шкафчик.

Вызывать желание играть в совместные игры, обогащать двигательный опыт детей

Вынос оборудования и материалов для самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности детей и педагога (мелкие игрушки, формочки, мелки, ведерки, лопатки, мячи)

Работа перед сном

Социально-коммуникативное развитие;

Речевое развитие.

Формирование культурно-гигиенических навыков: закреплять умение правильно сидеть за столом, придвигать стул ближе к столу.

Прослушивание колыбельных песен.

Цель: развивать слуховое восприятие, настроить детей на сон.

Вечер:

Физическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие.

Постепенный подъем и

оздоровительная гимнастика комплекс №1

Дыхательная гимнастика «Пчелка»

Дидактическая игра «Три самолета» Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький»

Игра «Кого не стало?» Цели: развивать зрительное внимание, зрительную память. Обучение восприятия цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

Дидактическая игра «Какая это фигура?», «Собери бусы»

Цель: поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения

к окружающим.

КГН: «Чистые руки»

-приучать мыть руки после прогулки, занятий, перед приемом пищи, тщательно намыливая и смывая пену.

Беседа об игрушках, что их нужно беречь, не разбрасывать, а после игры убирать в карзину.

Дидактическая игра  «Большой, маленький» Цель: Формировать умение сравнивать предметы по величине использовать в речи слова «большой маленький»

Настольные игры, развивающие пирамидки, игры со шнурками и прищепками

НОД

Физическое развитие

Закрепить технику ходьбы в колонне по одному, совершенствовать технику подскоков на двух ногах, воспитывать умение действовать в коллективе, внимание.

См. оперативное-планирование «Физическое развитие» детей 2-3 лет №38 ст.34

Прогулка

П/и «Курочка и цыплята»

Цель учить детей выполнять движения по показу воспитателя в соответствии с текстом, согласовывая свои движения с движениями других детей, развивать способность к подражанию, координацию движений

П/и «Кто-кто в теремочке живет»

Цельпробуждать интерес к игре, желание побуждать интонации взрослого, имитирующего голоса животных, вызвать двигательную активность.

Самостоятельнаяигровая деятельность детей на участке.