- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для ребенка «Семья глазами ребенка»
1. С кем ты живешь?
2. Тебе нравится проводить время дома? Хочешь побыстрее пойти вечером из садика домой?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
3. Твои родители часто разговаривают с тобой о твоих делах?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
4. Они чаще говорят ласково, чем строго?
а) да;
б) и так, и так;
в) нет.
5. Тебе спокойно дома? Не страшно?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
6. Родители часто с тобой играют? Гуляют? Читают тебе книжки?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
7. Кто из членов семьи чаще играет с тобой?
8. Если ты что-то сломал, мама поможет тебе починить или будет ругать? А папа?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
9. Если ты захотел новую игрушку, шоколадку или киндер-сюрприз, родители их сразу тебе купят?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
10. Если тебя кто-нибудь обидел или ты просто расстроился, ты сразу расскажешь обо всем маме? А папе? Никому не расскажешь?
а) да;
б) не всегда;
в) нет.
11. Что ты больше всего любишь делать в субботу и воскресенье?
12. Часто ли ты вместе с родителями куда-нибудь ходишь или играешь в выходные дни?
а) часто;
б) иногда;
в) редко.
13. Если тебе пора спать, а ты хочешь еще поиграть, родители разрешают тебе?
а) часто;
б) иногда;
в) редко.14. Когда ты вечером ложишься спать, мама или папа целуют тебя и желают спокойной ночи?
а) часто;
б) иногда;
в) редко.
15. Если ты хочешь, но затрудняешься - что-либо сказать, как поступят твои родители?
а) терпеливо выслушают и помогут закончить мысль;
б) отошлют к другому родителю;
в) не захотят слушать совсем.
Анализ результатов анкетирования
Если в ответах ребенка преобладают варианты в) то возможно предположить, что в семье реализуется авторитарный тип воспитания, характеризующийся ограничением свободы, повышенными требованиями к ребенку, силовыми воздействиями, отсутствием ситуации выбора.
Педагогам, проводившим анкетирование, следует помнить, что результаты позволяют только в общих чертах определить, какой тип воспитания присущ данной семье. Анкета дает лишь ориентировочное представление о типах семейного воспитания и способах контроля за поведением ребенка в семье.
Анкета для ребенка «Семья глазами ребенка»
Анкетирование проводится в начале и в конце учебного года. Опрос, проводится индивидуально с каждым ребенком в группе, на фоне эмоционального равновесия, в спокойной, доброжелательной обстановке.
С кем ты живешь?
Тебе нравится проводить время дома? Хочешь побыстрее пойти вечером из садика домой?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
3.Твои родители часто разговаривают с тобой о твоих делах?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
4.Они чаще говорят ласково, чем строго?
а) да;
б)и так, и так;
в)нет.
5.Тебе спокойно дома? Не страшно?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
6.Родители часто с тобой играют? Гуляют? Читают тебе книжки?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
Кто из членов семьи чаще играет с тобой?
Если ты что-то сломал, мама поможет тебе починить или будет ругать? А папа?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
9.Если ты захотел новую игрушку, шоколадку или киндер-сюрприз, родители их сразу тебе купят?
а)да;
б)не всегда;
в)нет.
10.Если тебя кто-нибудь обидел или ты просто расстроился, ты сразу расскажешь обо всем маме? А папе? Никому не расскажешь?
а) да;
б)не всегда;
в)нет.
Что ты больше всего любишь делать в субботу и воскресенье?
Часто ли ты вместе с родителями куда-нибудь ходишь или играешь в выходные дни?
а)часто;
б)иногда;
в)редко.
13.Если тебе пора спать, а ты хочешь еще поиграть, родители разрешают тебе?
а)часто;
б)иногда;
в)редко.
14.Когда ты вечером ложишься спать, мама или папа целуют тебя и желают спокойной ночи?
а)часто;
б)иногда;
в)редко.
15. Если ты хочешь, но затрудняешься - что-либо сказать, как поступят твои родители?
а)терпеливо выслушают и помогут закончить мысль;
б)отошлют к другому родителю;
в)не захотят слушать совсем.
Анализ результатов анкетирования
Если в ответах ребенка преобладают варианты в) то возможно предположить, что в семье реализуется авторитарный тип воспитания, характеризующийся ограничением свободы, повышенными требованиями к ребенку, силовыми воздействиями, отсутствием ситуации выбора.
Педагогам, проводившим анкетирование, следует помнить, что результаты позволяют только в общих чертах определить, какой тип воспитания присущ данной семье. Анкета дает лишь ориентировочное представление о типах семейного воспитания и способах контроля за поведением ребенка в семье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495423-anketa-dlja-rebenka-semja-glazami-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.