- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Клубочки для кошки Мурки
1 младшая группа.
Цель: Развитие интереса к процессу рисования, как деятельности дающей результат.
Образовательные задачи: Способствовать формированию навыков нетрадиционной изобразительной деятельности . Побуждать детей к изображению знакомых предметов ( клубочек). Формировать умение слушать словесную инструкцию, сопровождающуюся показом
Развивающие задачи: Развивать восприятие, мышление, речь. Развивать умение рисовать клубочек методом печатки, побуждать располагать деталь в ограниченной поверхности листа. Развивать знания основных цветов. Обогащать сенсорный опыт и развивать мелкую моторику через нетрадиционные способы рисования.
Воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность в работе.
Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.
Оборудование: игрушка «кошка Мурка», гуашь, сырая картошка, ватман с изображением корзины, корзина с мячиками.
688
0
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе.
Тема: «Разноцветные клубочки для кошки Мурки»
Воспитатель: Кокина Александра Евгеньевна
Цель: Развитие интереса к процессу рисования, как деятельности дающей результат.
Образовательные задачи: Способствовать формированию навыков нетрадиционной изобразительной деятельности . Побуждать детей к изображению знакомых предметов ( клубочек). Формировать умение слушать словесную инструкцию, сопровождающуюся показом
Развивающие задачи: Развивать восприятие, мышление, речь. Развивать умение рисовать клубочек методом печатки, побуждать располагать деталь в ограниченной поверхности листа. Развивать знания основных цветов. Обогащать сенсорный опыт и развивать мелкую моторику через нетрадиционные способы рисования.
Воспитательные задачи: Воспитывать аккуратность в работе.
Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.
Оборудование: игрушка «кошка Мурка», гуашь, сырая картошка, ватман с изображением корзины, корзина с мячиками.
ХОД НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Орг. Момент (Дети стоят возле стульчиков). Приветствие под музыку. Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх! Всем привет. (Садятся на стульчики). (Раздается мяуканье за дверью). Воспитатель вносит игрушку кошки. Основная часть: Кошка:Здравствуйте, ребятки. Вы меня узнали? Меня зовут кошка Мурка. Я решила зайти к вам в гости, у вас так интересно, можно мне остаться у вас, поиграть с вами, а то мне очень скучно. Воспитатель:Конечно можно. Кошка: А хотите меня погладить? Воспитатель:какая шубка у кошечки. Погладьте ее. Какая она на ощупь? А что у меня на макушке? Какие они? Большие или маленькие? А что у меня на лапках? Все то вы знаете. Воспитатель: Мурка, а ты играть любишь? Мурка:Конечно, моя любимая игра с клубочками. Воспитатель: у нас нет клубочков. Мурка: (Грустно). Очень жаль. Воспитатель: Но ты не расстраивайся, мы с ребятами нарисуем клубочки. Воспитатель: Ребята давайте немного отдохнем и с кошкой муркой поиграем. Физминутка. (Переход с коврика за столы). На столе стоит корзина с мячиками. Мурка: Ребятки, а что это такое у вас? Как они похожи на клубочки, с которыми я люблю играть. (Воспитатель показывает нарисованную на ватмане большую корзину) Воспитатель:давайте нарисуем кошке Мурке клубочки. Воспитатель показывает детям печатки, вырезанные из сырого картофеля, и показывает технику рисования печатками. (Кошка Мурка и воспитатель следит, помогут и хвалят ребят). Кошка Мурка: Какие красивые клубочки получились. Воспитатель отдает корзинку с клубочками. Ребята, мне пора идти. Спасибо вам. (вытирают руки и возвращаются на стульчики) Воспитатель: к вам приходил? Чем вы занимались? Что вы рисовали? Молодцы! | Выполняют приветствие. Да! Дети здороваются. Да! Мягкая, пушистая Ушки Маленькие Ответ детей Мячики Ответ детей. Выполняют задание. Кошка Мурка играли, рисовали клубочки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495921-klubochki-dlja-koshki-murki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.