Повышение квалификации

«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 0 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 0 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 0 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 0 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 0 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 0 часов

«Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
Продолжительность: от 0 часов
«Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
Продолжительность: от 0 часов
«Ранний детский аутизм»
Продолжительность: от 0 часов
«Специальная психология»
Продолжительность: от 0 часов
«Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Продолжительность: от 0 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

17.05.2022

Проект Спортландия старшая группа

Белоусова Дарья Алексеевна

Студент

Цель проекта – расширение представлений у детей 5-6 лет о летних видах спорта, формировать у детей основы здорового образа жизни.
Задачи проекта.
1. Воспитательные:
● Формировать у детей и родителей познавательный интерес к совместной проектной деятельности «Спортландия».
● Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
● Формировать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
● Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
● Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
● Продолжать формировать у детей умение слушать внимательно, не перебивать, принимать активное участие в квест-игре.

Оценить

714 0

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Проект на тему

«Спортландия»

Автор-составитель:

Белоусова Дарья Алексеевна

Каменск-Уральский

2022

Пояснительная записка

Актуальность проекта.

Одним из приоритетных направлений реализации стратегии дошкольного образования в современных условиях выступает сохранение и укрепление здоровья детей средствами развития в системе организаций дошкольного образования физической культуры и спорта, активного внедрения здоровьесберегающих технологий, развития здоровьесберегающей среды.

Одной из задач физического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N1155) является развитие двигательной деятельности, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.

Проблема ухудшения здоровья детей приобретает всё большую актуальность. Из-за образа современной жизни многие взрослые невнимательно относятся к физическому здоровью своего ребёнка; отцы отстраняются от участия в воспитании здорового образа жизни; дошкольников, активно занимающимися спортом очень мало, при осмотре у дошколят выявлены нарушение координации движений, нарушение осанки, плоскостопие.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

На сегодняшний день в системе дошкольного образования идёт активный поиск форм организации педагогического процесса, которые помогают воспитателю заинтересовать детей образовательной деятельностью, создать ситуацию успеха для каждого ребёнка, включить родителей в образовательный процесс. Одной из наиболее применяемых технологий в работе с детьми дошкольного возраста является технология «метод проектов».

Метод проектов – это совокупность приёмов, операций овладения определённой областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это образовательная технология, которая позволяет создавать естественную среду для формирования у дошкольников интегративных качеств.

Благодаря данной технологии, ребёнок принимает участие в разных видах деятельности, объединённых общей темой, а родители являются полноценными участниками образовательного процесса.

Только совместными усилиями семьи, детского сада и социальных партнеров, которым являются воспитанники и тренеры детско-юношеского спортивного клуба города Каменска-Уральского (совместные мероприятия), можно воспитать положительное отношение к физкультуре и спорту.

В связи с этим в детском саду, необходимо формировать у дошкольников устойчивый интерес к играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной деятельности, формировать начальные представления о летних видах спорта и в этом поможет реализация проекта «Спортландия».

Цель проекта – расширение представлений у детей 5-6 лет о летних видах спорта, формировать у детей основы здорового образа жизни.

Задачи проекта.

Воспитательные:

Формировать у детей и родителей познавательный интерес к совместной проектной деятельности «Спортландия».
Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
Формировать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Продолжать формировать у детей умение слушать внимательно, не перебивать, принимать активное участие в квест-игре.

Развивающие:

Развивать у детей потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.
Развивать у детей физических качеств: ловкость, сила, выносливость.
Закреплять знания у детей о летних видах спорта.
Развивать чувство формы, цвета, пропорций.
Развивать у детей познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», формировать доброжелательность, уважение друг к другу.
Развивать любознательность, активное участие в различных видах деятельности.

Обучающие:

Формировать у родителей умение помогать детям и педагогу в реализации проекта «Спортландия».
Учить детей планировать свою деятельность по реализации проекта «Спортландия».
Актуализировать у родителей знания про «Летние виды спорта», рассказать про значимость проекта.
Учить детей передавать в рисовании любимый вид зимнего спорта (конькобежцы, хоккеисты, фигуристы, лыжники, выделяя характерные особенности.
Формировать умение рисовать спортивный инвентарь.
Учить детей передавать в рисовании любимый вид летнего спорта.

Сформировать у детей представление о летних видах спорта.
Обогащать знания об основных элементов техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).
Обогащение двигательного опыта детей дошкольного возраста.
Учить детей вступать в диалог с воспитателем, отвечать на вопросы полными и четкими предложениями.
Учить родителей и детей демонстрировать продукт реализации проекта «Спортландия».

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки реализации проекта: Краткосрочный - 3 рабочие недели (15 дней).

Участники и организаторы проекта: Педагоги ДОО, родители, дети старшего дошкольного возраста (5-6), воспитанники и тренеры детско-юношеского спортивного клуба города Каменска-Уральского (совместные мероприятия).

Планируемые результаты реализации проекта:

Дети и родители проявляют познавательный интерес к совместной проектной деятельности «Спортландия».
Дети проявляют любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
У детей сформировано позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
Дети умеют рисовать спортивный инвентарь.
У детей развито чувство формы, цвета, пропорций.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Дети умеют слушать внимательно, не перебивать, принимают активное участие в квест-игре.
Дети умеют передавать в рисовании любимый вид зимнего спорта (конькобежцы, хоккеисты, фигуристы, лыжники, выделяя характерные особенности.
Дети демонстрируют потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

У детей развиты физические качества: ловкость, сила, выносливость.
У детей закреплены знания о летних видах спорта.
Дети проявляют познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», проявляют доброжелательность, уважение друг к другу.
У детей развита любознательность, активное участие в различных видах деятельности.
Родители помогают детям и педагогу в реализации проекта «Спортландия».
Дети умеют планировать свою деятельность по реализации проекта «Спортландия».

Родители актуализировали знания про «Летние виды спорта», про значимость проекта.
Дети умеют передавать в рисовании любимый вид летнего спорта.
Дети имеют представление о летних видах спорта.
Дети знают об основных элементах техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).

У детей обогащён двигательный опыт.
Дети умеют вступать в диалог с воспитателем, отвечают на вопросы полными и четкими предложениями.

Родители и дети демонстрируют продукт реализации проекта «Спортландия».
Дети проявляют чувство радости и удовлетворения от участия в совместной с взрослыми деятельности.
Дети и родители демонстрируют сплоченный коллектив.
Родители проявляют желание оставить отзыв о проекте на сайте детского сада или в «Тетради отзывов и предложений».

Продукт проекта: лэпбук «Спортландия».

Изменение развивающей предметно-пространственной среды группы в рамках реализации проекта.

1. Центр безопасности:

Наглядно-дидактические пособия/ плакаты «правила поведения летом»
Иллюстрации «осторожно на воде»

2. Исследовательский центр:

Прочные материалы и оборудование: шишки, веточки, разные сосуды с водой

3. Центр познавательного развития:

Дидактический материал «Летние виды спорта»
Дидактические игры «Спортивное лото», «Сложи картинку» (о летних видах спорта)
Лабиринт «Чьи атрибуты?»
Дидактическая игра «Что перепутал художник?»

4. Центр речевого развития:

Выставка книг с иллюстрациями «Летние забавы детей»

5. Центр сюжетно-ролевых игр:

«Спорттовары» (различные атрибуты, костюмы для детей, стойка, уменьшенные копии предметов спорта)

Центр искусства и творчества:

Шаблоны с силуэтами спортсменов
Пластилин, краски, карандаши, раскраски с летними видами спорта

7. Центр природы:

Макет-панорма леса «Лес летом»
Иллюстрации с изображением признаков лета
Условные обозначения для составления рассказов о лете
Наглядно-дидактические пособия, серия «рассказы по картинкам»: «Лето», «На даче», «Ваня и спорт»

8. Физкультурно-оздоровительный центр:

Альбом «Летние виды спорта и развлечения»
Атрибуты для подвижных и спортивных игр

Центр театра:

Мультфильмы на тему «Летние забавы»
Аудио сказки
Предметы спортивной одежды

Планирование работы с родителями по реализации проекта «Спортландия»

Этапы	Содержание деятельности
Ценностно-ориентированный этап	Консультация на тему «Метод проектов» как средство развития детей 5-6 лет. Проект «Спортландия» Анкетирование родителей «Какое место занимает физкультура в вашей семье» Беседа о проекте «Летние виды спорта»
Конструктивный этап	Смотивировать родителей на организацию фотосессии в процессе реализации проекта Спортивное развлечение «Мама, папа, я - спортивная семья» Проведение совместно с детьми викторины «Летние виды спорта» Буклет «Советы и рекомендации родителям о посещении ваших детей спортивных секций»
Практический этап	Организовать поход с ребёнком летних видов спорта (баскетбол, волейбол, футбол, плаванье), принести фото данной деятельности Начало работы над лэпбуком «Спортландия» Создание стенгазеты для родителей «Наше спортивное лето» Привлечение родителей к изготовлению вместе с детьми нетрадиционного физ-оборудования

Заключительный этап	Фотосессия, родители оформляют в Power Point Завершение лэпбука «Спортландия»
Презентационный этап	Презентация лэпбука «Спортландия» Квест – игра «спорт-это жизнь» Показ презентации с фото - отчётом
Оценочно-рефлексивный этап	Беседа о проекте, отзывы, рекомендации Попросить оставить отзыв в тетради «Отзывы и предложения» (4-5 человека пишут отзыв)

Содержание деятельности по этапам реализации проекта

Этапы проекта

Задачи

Содержание

Планируемый результат

1.Ценностно-ориентированный этап

Формировать у детей и родителей познавательный интерес к совместной проектной деятельности «Спортландия».
Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
Формировать умение рисовать спортивный инвентарь.
Развивать чувство формы, цвета, пропорций.
Развивать у детей потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.
Актуализировать у родителей знания про «Летние виды спорта», рассказать про значимость проекта.

Работа с детьми:

Вводная беседа «Почему мы должны заниматься спортом?»
Рассказы детей о спортивных увлечениях.
Рисование «Спортивный инвентарь»
Смотивировать на реализацию проекта, художественной литературой, развивающим мультфильмами

Работа с родителями:

Консультация на тему «Метод проектов» как средство развития детей 5-6 лет. Проект «Спортландия»
Анкетирование родителей «Какое место занимает физкультура в вашей семье»
Беседа о проекте «Летние виды спорта»

Дети и родители проявляют познавательный интерес к совместной проектной деятельности «Спортландия».
Дети проявляют любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
Дети умеют рисовать спортивный инвентарь.
У детей развито чувство формы, цвета, пропорций.
Дети демонстрируют потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.
Родители актуализировали знания про «Летние виды спорта», про значимость проекта.

2.Конструктивный этап

Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
Формировать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Развивать у детей потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.
Развивать у детей физических качеств: ловкость, сила, выносливость.
Развивать у детей познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», формировать доброжелательность, уважение друг к другу.
Развивать любознательность, активное участие в различных видах деятельности.
Формировать у родителей умение помогать детям и педагогу в реализации проекта «Спортландия».
Учить детей планировать свою деятельность по реализации проекта «Спортландия».
Сформировать у детей представление о летних видах спорта.
Учить детей вступать в диалог с воспитателем, отвечать на вопросы полными и четкими предложениями.

Работа с детьми:

Подготовка дидактического и наглядного материала по теме проекта
Оформление РППС группы по теме проекта
Планировать с детьми деятельность в реализации проекта «Спортландия»
Проведение совместно с родителями викторины «Летние виды спорта»
Инструктаж детей по предупреждению травматизма в играх со спортивным оборудованием
Рассматривание книг, альбомов, иллюстраций о спорте летом
Подвижная игра «Отбей мяч» - обучение основным элементам техники игры в теннис
«Экскурсия в прошлое мяча» с использованием ИКТ
Спортивное развлечение «Мама, папа, я - спортивная семья»
Рассматривание фотографий чемпионов по теннису, велоспорту и т.д. Раскраски по номерам о спорте летом рисование по желанию

Работа с родителями:

Смотивировать родителей на организацию фотосессии в процессе реализации проекта
Спортивное развлечение «Мама, папа, я - спортивная семья»
Проведение совместно с детьми викторины «Летние виды спорта»
Буклет «Советы и рекомендации родителям о посещении ваших детей спортивных секций»

Дети проявляют любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
У детей сформировано позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
Дети демонстрируют потребность в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

У детей развиты физические качества: ловкость, сила, выносливость.
Дети проявляют познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», проявляют доброжелательность, уважение друг к другу.
У детей развита любознательность, активное участие в различных видах деятельности.
Родители помогают детям и педагогу в реализации проекта «Спортландия».
Дети умеют планировать свою деятельность по реализации проекта «Спортландия».
Дети имеют представление о летних видах спорта.

Дети умеют вступать в диалог с воспитателем, отвечают на вопросы полными и четкими предложениями.

3.Практический этап

Воспитывать любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
Формировать у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Учить детей передавать в рисовании любимый вид зимнего спорта (конькобежцы, хоккеисты, фигуристы, лыжники, выделяя характерные особенности.
Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Развивать у детей физических качеств: ловкость, сила, выносливость.
Закреплять знания у детей о летних видах спорта.
Развивать у детей познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», формировать доброжелательность, уважение друг к другу.
Учить детей передавать в рисовании любимый вид летнего спорта.
Развивать любознательность, активное участие в различных видах деятельности.
Обогащать знания об основных элементов техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).
Обогащение двигательного опыта детей дошкольного возраста.
Учить детей вступать в диалог с воспитателем, отвечать на вопросы полными и четкими предложениями.

Работа с детьми:

Подвижные и спортивные игры, катание на самокатах, велосипедах (эстафеты)
Дидактическая игра «Назови «лишний» вид спорта»
Рисование на тему «любимый летний вид спорта»
Просмотр мультфильма о летних видах спорта
Начало работы над лэпбуком «Спортландия»
Лепка «Спортсмены»
Поход с родителями летних видов спорта (баскетбол, волейбол, футбол, плаванье)
Совместное мероприятие с воспитанниками и тренерами детско-юношеского спортивного клуба города Каменска-Уральского
Привлечение родителей к изготовлению вместе с детьми нетрадиционного физ-оборудования

Работа с родителями:

Организовать поход с ребёнком летних видов спорта (баскетбол, волейбол, футбол, плаванье), принести фото данной деятельности
Начало работы над лэпбуком «Спортландия»
Создание стенгазеты для родителей «Наше спортивное лето»
Привлечение родителей к изготовлению вместе с детьми нетрадиционного физ-оборудования

Дети проявляют любовь к спорту, желание развиваться физически с использованием новых видов спортивного инвентаря.
У детей сформировано позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития.
Дети умеют передавать в рисовании любимый вид зимнего спорта (конькобежцы, хоккеисты, фигуристы, лыжники, выделяя характерные особенности.
Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
У детей развиты физические качества: ловкость, сила, выносливость.
У детей закреплены знания о летних видах спорта.
Дети проявляют познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», проявляют доброжелательность, уважение друг к другу.
Дети умеют передавать в рисовании любимый вид летнего спорта.
Дети знают об основных элементах техники спортивных игр с использованием новых видов спортивного инвентаря (велосипед, самокат, теннис, бадминтон).
У детей обогащён двигательный опыт.
Дети умеют вступать в диалог с воспитателем, отвечают на вопросы полными и четкими предложениями.

4.Заключительный этап

Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.

Закреплять знания у детей о летних видах спорта.
Развивать у детей познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», формировать доброжелательность, уважение друг к другу.
Развивать любознательность, активное участие в различных видах деятельности.

Учить детей вступать в диалог с воспитателем, отвечать на вопросы полными и четкими предложениями.

Работа с детьми:

Итоговая беседа «что мы знаем о летних видах спорта?»
Оформляют лэпбук «Спортландия» и готовятся к ее презентации как продукта своего проекта

Работа с родителями:

Фотосессия, родители оформляют в Power Point
Завершение лэпбука «Спортландия»

Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.

.
У детей закреплены знания о летних видах спорта.
Дети проявляют познавательную активность и интерес к реализации проекта «Спортландия», проявляют доброжелательность, уважение друг к другу.
У детей развита любознательность, активное участие в различных видах деятельности.

Дети умеют вступать в диалог с воспитателем, отвечают на вопросы полными и четкими предложениями.

5.Презентационный этап

Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Продолжать формировать у детей умение слушать внимательно, не перебивать, принимать активное участие в квест-игре.

Учить родителей и детей демонстрировать продукт реализации проекта «Спортландия».

Работа с детьми:

Квест – игра «спорт-это жизнь»
Показ презентации с фотоотчетом
Презентация лэпбука «Спортландия»

Работа с родителями:

Квест – игра «Спорт-это жизнь»
Презентация лэпбука «Спортландия»
Показ презентации с фото - отчётом

Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Дети умеют слушать внимательно, не перебивать, принимают активное участие в квест-игре.

Родители и дети демонстрируют продукт реализации проекта «Спортландия».
Дети проявляют чувство радости и удовлетворения от участия в совместной с взрослыми деятельности.
Дети и родители демонстрируют сплоченный коллектив.

6.Оценочно-рефлексивный этап

Формирование нравственных качеств: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Смотивировать родителей оставить отзыв о проекте на сайте детского сада или в «Тетради отзывов и предложений».

Работа с детьми:

С детьми проводится рефлексия

Работа с родителями:

Беседа о проекте, отзывы, рекомендации
Попросить оставить отзыв в тетради «Отзывы и предложения» (4-5 человека пишут отзыв)

Дети демонстрируют нравственные качества: чувство товарищества, взаимопомощи.
Формировать умение анализировать процесс, результаты проектной деятельности.
Дети проявляют чувство радости и удовлетворения от участия в совместной с взрослыми деятельности.
Родители проявляют желание оставить отзыв о проекте на сайте детского сада или в «Тетради отзывов и предложений».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495947-proekt-sportlandija-starshaja-gruppa

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Фрагмент комплексно-тематического планирования содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей в старшей группе Календарный план "День Победы"

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации