Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
17.05.2022
Фрагмент рабочей программы для образовательной деятельности с детьми 5-6 лет (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» )
Фрагмент рабочей программы для образовательной деятельности с детьми 5-6 лет (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)
1. Целевой раздел Программы ……………………………………………………………………………………………………………………………....
1.1. Пояснительная записка……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
1.1.1. Цели и задачи реализации Программы ………………………………………………………………………………………………………………………...
1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы ……………………………………………………………………………………………………........
1.1.3. Характеристики особенностей развития воспитанников……………………………………………………………………………………………………...
1.2. Планируемые результаты освоения Программы (с точки зрения основной части и части, формируемой участниками образовательных отношений)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
2. Содержательный раздел Программы. Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях ……………………………………………………………………………………..................................................................
2.1. Модуль № 1 «Социально-коммуникативное развитие» ………….…………………………………………………………………………………………...
2.2. Модуль № 2 «Познавательное развитие» ………………………………………………………………………………...........................................................
2.3. Модуль № 3 «Речевое развитие» ……………………..…………………………………………………………………...........................................................
2.4. Модуль № 4 «Художественно-эстетическое развитие» ……………………………..………………………………………………………………………..
2.5. Модуль № 5 «Физическое развитие» …………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Организационный раздел Программы………………………………………………………………………………………………………………………..
3.1. Программно-методическое обеспечение…………………………………………………………………………………………………………………….......
3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды ………………………………………………………………………………………….
3.3. Примерный режим дня………………………………………………………………………………………………………………………………...................
3.4. Учебный план на 2021-2022 уч.г. ………………………………………………………………………………………………………………………...............
3.5. Комплексно-тематическое планирование ……………………………………………………………………………………………...................................
3.6. План итоговых мероприятий .......................................................................................................................................................................................................
3.7. Взаимодействие с родителями и семьями дошкольников ………………………………………………………………………………………..................
1. Целевой раздел Программы ……………………………………………………………………………………………………………………………....
1.1. Пояснительная записка……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
1.1.1. Цели и задачи реализации Программы ………………………………………………………………………………………………………………………...
1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы ……………………………………………………………………………………………………........
1.1.3. Характеристики особенностей развития воспитанников……………………………………………………………………………………………………...
1.2. Планируемые результаты освоения Программы (с точки зрения основной части и части, формируемой участниками образовательных отношений)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
2. Содержательный раздел Программы. Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях ……………………………………………………………………………………..................................................................
2.1. Модуль № 1 «Социально-коммуникативное развитие» ………….…………………………………………………………………………………………...
2.2. Модуль № 2 «Познавательное развитие» ………………………………………………………………………………...........................................................
2.3. Модуль № 3 «Речевое развитие» ……………………..…………………………………………………………………...........................................................
2.4. Модуль № 4 «Художественно-эстетическое развитие» ……………………………..………………………………………………………………………..
2.5. Модуль № 5 «Физическое развитие» …………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Организационный раздел Программы………………………………………………………………………………………………………………………..
3.1. Программно-методическое обеспечение…………………………………………………………………………………………………………………….......
3.2. Организация развивающей предметно-пространственной среды ………………………………………………………………………………………….
3.3. Примерный режим дня………………………………………………………………………………………………………………………………...................
3.4. Учебный план на 2021-2022 уч.г. ………………………………………………………………………………………………………………………...............
3.5. Комплексно-тематическое планирование ……………………………………………………………………………………………...................................
3.6. План итоговых мероприятий .......................................................................................................................................................................................................
3.7. Взаимодействие с родителями и семьями дошкольников ………………………………………………………………………………………..................
Оценить
382
0
382
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Анализ календарного плана воспитательно-образовательного процесса во II младшей группе ДОУФрагмент комплексно-тематического планирования содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей в старшей группе
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.