- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ календарного плана воспитательно-образовательного процесса во II младшей группе ДОУ
20932
0
АНАЛИЗ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА
ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Дата:
Группа:IIмладшая
Воспитатель:
Направления работы | Комментарии |
Общие вопросы | |
- эстетика оформления | План оформлен в печатном тексте виде таблицы, далее воспитателем заполняется письменно, ведется аккуратно, соответствует перспективному планированию данной возрастной группы. |
- общие вопросы (режимы, сетка занятий, сведения об индивидуальных особенностях детей) | Режим, сетка занятий соответствуют возрастной группе. Отсутствуют сведения об индивидуальных особенностях детей. Но при опросе, воспитатель владеет сведениями о каждом ребенке. |
Планирование занятий | |
- программное содержание: обучающая, воспитательная, развивающие задачи | + |
- методы активизации детей на занятии: вопросы, проблемные ситуации, кроссворды, разрезные картинки и т.д. | + |
- материалы и оборудование | Подготавливается ко всем видам занятий (как демонстрационный, так и раздаточный материал). |
Планирование работы вне занятий | |
Физкультурно-оздоровительная работа: | |
- система закаливания в зависимости от времени года | + |
- утренняя гимнастика | + |
- подвижные игры и упражнения | + |
- гимнастика после сна | + |
- культурно-гигиенические навыки | + |
- индивидуальная работа с детьми | + |
Игровая деятельность: | |
- дидактические игры | + |
- настольно-печатные игры | + |
- театрализованные игры | + |
- забавы, развлечения | + |
- сюжетно-ролевые игры (приемы, влияющие на содержание игры; изменения предметно-игровой среды; формирование взаимоотношений детей) | + |
Развитие речи: | |
- работа в книжном уголке | + |
- утренние беседы с детьми | + |
- чтение художественной литературы вне занятий | + |
- работа в библиотеке | + |
- индивидуальная работа с детьми (по воспитанию ЗКР, по развитию словаря, по развитию связной речи) | + |
Хозяйственно-бытовой труд: | |
- навыки самообслуживания | + |
- поручения | + |
- дежурства | + |
- коллективный труд | + |
Работа в уголке по изобразительной деятельности (индивидуальная работа с детьми по программе) | + |
Планирование прогулки: | |
- наблюдения за неживой природой | + |
- наблюдения за живой природой | + |
- наблюдения за трудом взрослых | + |
- труд в природе | + |
- двигательная активность на прогулке | + |
- индивидуальная работа с детьми | + |
- организация самостоятельной деятельности детей на участке | + |
Планирование досугов: литературные, музыкальные, физкультурные и т.д. | Планируются |
Сотрудничество с родителями | |
- индивидуальные беседы | Проводятся по необходимости и запросам родителей |
- консультации | В наличие папка с консультациями, памятками, буклетами, рекомендациями для родителей на различные темы (развитие и воспитание детей, профилактика детского травматизма, организация питания, формирование культурно-гигиенических навыков и др.). Многие материалы выставляются в родительской группе «Viber». |
- наглядная информация | Оформлен информационный уголок. |
- совместные мероприятия | Не планируются в связи с режимом повышенной готовности по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (СОVID-19). |
ВЫВОДЫ:
Организованная образовательная деятельность планируются в соответствии с утверждённым расписанием на год. Вся работа с детьми строится согласно требованиям Типовой образовательной программы дошкольного образования «Растим личность».
Воспитателем во время планирования учитывается возрастной состав группы, уровень развития детей, овладение знаниями, навыками, умениями.
Планирование ведётся по тематическим неделям. В календарном плане отражена интеграция образовательных областей, прописываются методические приёмы.
При организации образовательного процесса воспитатель обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. При этом, решая поставленные цели и задачи, старается избегать перегрузки детей. Ко всем занятиям подбирается демонстрационный и раздаточный материал.
Воспитателем планируется индивидуальная деятельность по всем образовательным областям. Отслеживается работа по формированию культурно-гигиенических навыков, здоровому образу жизни, безопасности жизнедеятельности детей.
Следует отметить, что воспитатель при планировании воспитательно-образовательного процесса широко применяет инновационные технологии. Выбранные ею модели и формы работы с детьми младшего дошкольного возраста, удобные и эффективные. Воспитатель выделяет резерв времени на тот случай, когда нужно повторить, акцентировать, разъяснить и т.п.
В календарном планировании отражены требования ГОС ДО, охвачены все виды детской деятельности, влияющие на все направления развития ребенка, охвачены все формы образовательного процесса (организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность и индивидуальная работа с детьми, работа с родителями).
Календарный план ведется на достаточном уровне.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Продолжать своевременно вести календарный план воспитательно-образовательной работы.
Отображать индивидуальную работу с детьми согласно результатам диагностики и мониторинга развития ребенка.
Срок: постоянно
Заведующий МБДОУ | _________________________ | |
Старший воспитатель | _________________________ |
Ознакомлена:
________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496214-analiz-kalendarnogo-plana-vospitatelno-obrazo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.