- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Домашние животные»
Цель занятия - расширить и закрепить знания детей о домашних животных.
Занятие состоит из трех частей- первая часть вступительная , которая длится 2 минуты и дети вспоминают какие животные бывают - домашние и дикие , вспоминают чем они отличаются друг от друга.
Вторая часть - основная, дети отгадывают загадки про животных и описывают их по схеме.
В третьей заключительной части дети подводят итог занятия.
На занятии у детей обогащается представления о поведении , питании домашних животных, они учатся различать домашних животных по характерным особенностям, закрепляют название детенышей животных, учатся логически мыслить.
5843
0
Тематическое занятие воспитателя с детьми на тему «Домашние животные».
Цель: Расширить и закрепить знания детей о домашних животных.
Задачи:
- образовательные: обогащать представления детей о поведении, питании домашних животных, учить различать домашних животных по характерным особенностям, закрепить названия детенышей домашних животных;
- воспитательные: воспитывать у детей заботливое отношение к домашним животным.
- развивающие: развивать логическое мышление, развивать пальчиковую гимнастику.
Предварительная работа: Чтение рассказы о животных Чарушина, рассматривание иллюстраций о животных, чтение энциклопедии.
Пособия: демонстрационный материал «домашние животные».
Ход занятия.
№ | Этапы занятия | Деятельность педагога. | Деятельность детей | Время. |
1 | Вводная часть | Мы сегодня с вами поговорим о наших меньших братьях. | Диких животных. | 2мин |
2 | Основная часть | Дети отгадывают загадки и рассказывают о каждом животном по схеме: - Назови животное. - Назови части тела животного. -Где оно живет - Чем оно питается? - Какую пользу оно приносит человеку? На чужих он громко лает, А друзьям хвостом виляет. Кто лизнет нас прямо в нос? Наш дружок, веселый... Он тихонечко мурлычет, Мордочку нам в ноги тычет. Молоко из блюдца пьет. Это кто, скажите? Не овечки, не коровки. На ногах у них подковки. Могут мчаться без оглядки. Это — резвые... Отгадать я помогу, Кто пасется на лугу. Чтобы были мы здоровы, Молоко дают……. .Посмотрите, посмотрите: Это кто уснул в корыте? Грязным стал он, как чертенок, Непоседа... Теперь расскажите какие живут у вас дома. Животные Ребята, у всех домашних животных есть детеныши: «Ждут малыши домой своих мам. Выбегают им навстречу, радуются своим мамам». узнать детенышей домашних животных по голосам. - Иго-го, - заржал ребенок. Это значит……. - Ме-е,- заблеял вдруг ребенок, это маленький Это маленький… - Му-у,- мычит в хлеву ребенок. Это маленький ….. Мяу,- замяукали ребятки.- Узнаете? Мы-…. - Бе-е,- заблеял вдруг ребенок. Чей-то маленький сынок Это маленький… Вдруг залаял: гав, гав, я…. - Хрю,- захрюкали ребята. Значит, это…(поросята). | Пес. Кот Лошадки. Коровы Поросенок. Рассказы детей о животных, составленных дома с родителями. Дети рассматривают картинки детенышей и находят. Жеребенок. Козленок Теленок Котятки
Поросята. | 12мин |
3 | Заключительная часть | Вот и закончилось наше занятие давайте еще раз вспомним чем отличаются домашние животные от диких | Ответы детей. | 2мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496083-nod-domashnie-zhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.