Социальный педагог в дошкольном учреждении

Социальный педагог в дошкольном учреждении

          Социальный педагог - это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе. Создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам. Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти. Способствует реализации прав и свобод ребенка.

       Основной задачей деятельности социального педагога является социальная защита прав детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья.

Роли социального педагога в ДОУ

В своей практической деятельности социальный педагог ДОУ выполняет различные социально-педагогические роли:

— роль посредника между детьми и взрослыми, между семьей и государственными службами;

— роль защитника интересов и законных прав ребенка;

— роль помощника педагогов и родителей в решении проблем;

— роль эксперта в постановке социального диагноза и определении методов компетентного вмешательства.

Социальный педагог помогает в предвосхищении и разрешении конфликтных ситуаций в семьях, а также — между педагогами и родителями ребенка и способствует реабилитации семьи.

Функции социального педагога в ДОУ

Социальный педагог:

— осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, развитию и социальной защите ребенка;

— изучает психолого-медико-педагогические особенности, микросреду и условия жизни детей;

— выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку;

— выступает посредником между ребенком и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

— определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод детей;

— способствует установлению гуманных, нравственных, здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности;

— взаимодействует с педагогами, родителями или лицами их заменяющими, специалистами социальных служб.

Направления деятельности социального педагога в ДОУ

·         Работа по защите прав ребенка.

·         Работа по социальному развитию личности ребенка.

·         Профилактика негативных явлений и оказание помощи тем, кто находится в сложной ситуации.

·         Работа по активизации воспитательного потенциала семьи.

·         Работа с родителями, не выполняющими обязанности по отношению к детям.

·         Работа с родителями социально опасных семей.

·         Работа с социально незащищенными семьями.

·         Работа с ближайшим окружением.

·         Работа с социальными институтами.

Формы работы социального педагога в ДОУ

С педагогами:

·         консультации;

·         анкетирование;

·         индивидуальные беседы;

·         семинары;

·         «круглые столы» с родителями.

С родителями:

·         анкетирование;

·         индивидуальные беседы;

·         посещения на дому;

·         «круглые столы»;

·         родительские собрания;

·         родительская гостиная.

С детьми:

·         интервьюирование;

·         занятия по правам ребенка;

·         театрализованные постановки по защите прав ребенка;

·         организация экскурсий по ознакомлению с социумом (библиотека, школа, музыкальная школа, ДК и т.п.).

Взаимодействие с другими социальными общественными структурами:

·         комиссия по делам несовершеннолетних (КДН);

·         отдел по делам несовершеннолетних (ОДН);

·         отдел опеки и попечительства Муниципалитета;

·         детская поликлиника;

·         детская библиотека;

·         школа;

·         дома детского творчества;

·         психологические центры.

Функциональные обязанности социального педагога ДОУ

— Планирование работы на выполнение Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и организация работы по реализации окружных программ «Социум», «Семья», «Образование и здоровье».

— Сбор и накопление информации о детях, нуждающихся в социальной защите.

— Изучение психолого-педагогических особенностей, отклонений в поведении детей, оказание своевременной помощи и поддержки.

— Сбор информации о семьях и выявление социально опасных семей.

— Работа с социально опасными семьями.

— Изучение опыта работы, связанного с охраной прав детей и воспитанием.

— Работа с воспитателями по социальной адаптации детей.

— Обсуждение на педагогических советах вопросов, связанных с социальной адаптацией детей.

— Проведение консультаций с родителями по вопросам социальной адаптации детей.

— Взаимодействие со всеми муниципальными и окружными структурами, занимающимися социальной работой с детьми.

С чего начинается работа социального педагога

Работа социального педагога начинается со сбора данных для социального паспорта дошкольного учреждения. Для этого ему потребуется информационная помощь администрации садика и других организаций (отдела опеки, детской поликлиники и т.д.).

Социальный паспорт включает следующие разделы:

·         характеристика семей по количеству детей в семье;

·         характеристика семей по уровню образования (среднее, среднее специальное, неполное высшее, высшее, родители имеют ученую степень);

·         выделение в особую группу детей, растущих с опекунами или в семьях приемных воспитателей;

·         выделение в особую группу детей с особенностями в развитии;

·         выделение групп детей, растущих в неполных семьях (воспитываются матерью, отцом);

·         выделение группы детей из семей безработных;

·         выделение группы детей из семей беженцев и вынужденных мигрантов;

·         выделение группы детей из семей военнослужащих;

·         выделение группы детей, родители которых находятся в местах заключения;

·         выделение группы детей, родители которых являются студентами.

Каждая выделенная группа связана с возникновением или существованием определенных проблем, поэтому она должна находиться в поле зрения социального педагога.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496471-socialnyj-pedagog-v-doshkolnom-uchrezhdenii