- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с наставляемым с учетом форм наставничества в образовательной организации
1286
0
Министерство образования Кузбасса
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования
«Кузбасский региональный институт развития профессионального образования»
Региональный центр наставничества
Итоговая работа
по теме «План работы с наставляемым с учетом форм наставничества в образовательной организации»
Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Деятельность кураторов, наставников образовательных организаций общего образования». Сроки обучения: 17.01.2022-04.02.2022
Выполнили:
Лищенко Янина Викторовна, учитель английского языка,
МБОУ «СОШ №27»
Кемерово, 2022
План работы педагога-наставника с молодым педагогом
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственный | Отметка о выполнении |
Ознакомление со школой, правилами внутреннего трудового распорядка. | сентябрь | Зам.директора | ||
Изучение нормативно – правовой базы школы (должностная инструкция учителя, календарный учебный график, учебный план, план работы школы на 2021/2022 уч. год | сентябрь | Зам.директора | ||
Изучение помещения ОО: учебные кабинеты, физкультурный зал, библиотека, столовая и пр. | сентябрь | Куратор, наставник | ||
Консультация по ведению электронного журнала. | сентябрь | Куратор, наставник | ||
Консультация по оформлению личных дел учащихся. | сентябрь | Куратор, наставник | ||
Изучение психологических и возрастных особенностей школьников | сентябрь | Наставник, психолог | ||
Практическое занятие "Цель урока и его конечный результат". | сентябрь | Наставник | ||
Помощь в работе над методической темой самообразования | октябрь | Наставник | ||
Круглый стол «Основные проблемы молодого педагога» | октябрь | Наставник, психолог | ||
Практическое занятие «Организация работы с родителями». | октябрь | Наставник, психолог | ||
Практическое занятие «Обучение составлению отчётности по окончанию четверти». | октябрь | Наставник | ||
Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся. | ноябрь | Наставник | ||
Практическое занятие «Современный уроки его организация. Использование современных педагогических технологий». | ноябрь | Наставник | ||
Практическое занятие "Организация индивидуальной работы с обучающимися" | декабрь | Наставник | ||
Консультация "Проблемы дисциплины на уроках" | декабрь | Наставник | ||
Практическое занятие "Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока | январь | Наставник | ||
Консультация "Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся" | январь | Наставник | ||
Совместная подготовка и проведение предметной недели | февраль | Наставник | ||
Практическое занятие «Организация работы с одаренными детьми». | март | Наставник |
Анкетирование на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности в педагогическом коллективе. | март | Куратор, наставник | ||
Практическое занятие «Организация работы с неуспевающими детьми». | апрель | Наставник | ||
Помощь в составлении портфолио молодого педагога. | апрель | Наставник | ||
Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год. | май | Наставник | ||
Подведение итогов за учебный год. | май | Наставник | ||
Выступление молодого специалиста на ШМО. | май | Наставник | ||
Помощь в организации дистанционного обучения | по мере необходимости | Куратор, наставник | ||
Консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала | по мере необходимости | Наставник | ||
Помощь в составлении плана внеурочной деятельности, контроль качества составления бесед, классных часов, мероприятий. | по мере необходимости | Наставник | ||
Изучение методической литературы. | по мере необходимости | Наставник | ||
Участие молодых педагогов в общешкольных мероприятиях, семинарах, совещаниях и т.д. | в течении года | Наставник | ||
Разработка поурочных планов разных типов уроков. | 1 раз в месяц | Наставник | ||
Посещение уроков у молодого педагога и их анализ. | 1 раз в месяц | Куратор, наставник | ||
Посещение уроков наставника и других учителей и их структурный анализ. | 1 раз в месяц | Наставник |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497344-plan-raboty-s-nastavljaemym-s-uchetom-form-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.