Календарно-тематическое планирование «Дикие животные средней полосы России. Домашние животные» в подготовительной к школе группе

Дата

Тема: Дикие животные средней полосы России. Домашние животные.

Цели: расширять представления детей о многообразии животных разных континентов Земли. Формировать интерес к окружающей природе. Показать взаимосвязь растительного и живого мира. Упражнять самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных и охране окружающей среды.

Образовательная область «Познание»

Конструированиеиз бумаги «Пес». П.с.:закреплять умение и навыки создавать поделки в технике «оригами»; продолжать совершенствовать навыки делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат по диагонали; закреплять навыки выполнения базовой формы «Простой треугольник»; учить преодразовывать базовую форму по-разному, выполняя из нее разные фигурки; учить детей выполнять поделки, читая схему. (О.А.Скоролупова)

Формирование элементарных математических представлений

1. Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц на наглядной основе. Познакомить с цифрой 8. Закреплять последовательное называние дней недели. Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу. (Помораева И.А., Позина В.А.)

2. Познакомить с составом числа 9 из единиц. Познакомить с цифрой 9. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. Развивать глазомер. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы листа. (Помораева И.А., Позина В.А.)

Целостная картина мира

Занятие-игра «Для чего зайцам нужны волки?» П.с.: закреплять и пополнять знания о диких животных средней полосы; учить находить необходимые знания в книгах; объяснить, что в природе все взаимосвязано, в ней нет «лишних» или «вредных» животных, птиц, насекомых, представителей живой или неживой природы; развивать и поощрять в детях познавательную активность, интерес к познанию нового; развивать логическое мышление, умение делать умозаключения; развивать умение строить высказывания типа рассуждений. (О.А.Скоролупова)

Образовательная область «Коммуникация»

«Звери в лесу». П.с.: Активизировать в речи детей глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства.

Развивать у детей выразительность речи: умение произносить фразы и предложения с различной интонацией, силой голоса, развивать фонематический слух, умение определять место звука в слове. Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание. Развивать навыки творческого рассказывания, умение придерживаться избранной линии в творческом рассказывании. (О.А.Скоролупова)

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

В. Сутеев «Палочка – выручалочка» П.с.: Упражнять понимать смысл сказки, учить домысливать, понимать «написанное между строк», развивать пантомический навыки, учить создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации. (О.А.Скоролупова)

Образовательная область «Социализация»

Социальный мир

«Как ухаживать за домашними животными» П.с.: давать детям знания об уходе за питомцами, которые живут у них дома. Воспитывать любовь к животным.

ТрудПриучать детей к дежурству по столовой. Учить последовательно выполнять действия (убрать вилку, ложку, кружку, выбросить использованнуюсалфетку). Наблюдать за действиями няни. Разработать график дежурства по столовой. Научить детей пользоваться им.

Образовательная область «Художественное творчество»

Рисование

«Как звери готовятся к зиме» (коллективная)П.с.: Упражнять детей создавать сюжетную композицию из силуэтов животных, используя штампы. Формировать композиционные умения – размещать силуэты животных на панораме зимнего леса. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Воспитывать самостоятельность, уверенность. (Т. С. Комарова)

«Дикие животные». П.с.: закреплять навыки рисования животных методом составления изображения из отдельных частей – кругов, овалов, треугольников. Совершенствовать умения делать карандашный набросок задуманного рисунка. Упражнять подбирать цвет изображения путем смешивания красок для получения нужного оттенка; использовать разные изобразительные средства для получения выразительного образа; продумывать замысел и пути его реализации, самостоятельно выбирать изобразительные средства для воплощения замысла. Развивать чувство композиции, учить гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги. Развивать умение составлять несложный сюжет.

Аппликация

Коллаж «Дачный домик» П.с.: развивать у детей воображение, наблюдательность, интерес к окружающему, закрепляя умение вырезать различные формы, подбирать цвета бумаги, составлять несложную композицию. Познакомить детей с техникой коллажа. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Совершенствовать навыки работы с бумагой из журналов.