- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного занятия с детьми второй младшей группы
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие, желание участвовать в нем. Учить детей бросать предметы через сетку на дальность правой (левой) рукой из-за головы. Совершенствовать у детей навыки ходьбы парами, ходьбы приставным шагом, ходьбы на месте и легкого бега. Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий при перепрыгивании через две линии с места (30 см.). Закрепить навыки выполнения основных видов движения.
Материал для занятия: кукла Маша, гимнастическая скамейка, сетка для перебрасывания мячей, мячи для метания, доска для ходьбы.
Методы и приемы: наглядный, игровой, наглядно-зрительные приемы.
255
0
Конспект физкультурного занятия с детьми второй младшей группы.
Тема: инсценировка сказки «Маша и каша».
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие, желание участвовать в нем. Учить детей бросать предметы через сетку на дальность правой (левой) рукой из-за головы. Совершенствовать у детей навыки ходьбы парами, ходьбы приставным шагом, ходьбы на месте и легкого бега. Формировать чувство уверенности в преодолении препятствий при перепрыгивании через две линии с места (30 см.). Закрепить навыки выполнения основных видов движения.
Материал для занятия: кукла Маша, гимнастическая скамейка, сетка для перебрасывания мячей, мячи для метания, доска для ходьбы.
Методы и приемы: наглядный, игровой, наглядно-зрительные приемы.
Ход занятия.
Воспитатель вносит на занятие куклу Машу и рассматривает с детьми.
- Дети, к нам пришла кукла Маша. Она приглашает нас в гости. Хотите пойти? Возьмите друг друга за руки и парами пойдем за куклой. (идем один круг). А сейчас пойдем вот по этой дорожке боком, приставляя одну ножку к другой (приставным шагом). Молодцы, все постарались, хорошо прошли. Свободное построение на упражнения.
Общеразвивающие упражнения:
| И.п. ноги расставлены, руки на поясе. Поочередное поднимание ног (5-6 раз) |
| И.п. ноги расставлены, наклоны к сапожкам (левому, правому 4-5 раз) |
| И.п. ноги расставлены, руки опущены. Руки поднять, подтянуться. (5 раз) |
| И.п. ноги расставлены, руки на поясе. Повороты туловища вправо, влево. (по 4 разв) |
| Прыжки на двух ногах на месте. |
| Бег в разных направлениях. |
Спокойная ходьба на месте. |
У Маши был волшебный горшок, она решила всех кашей накормить , поставила горшок и сказала: один-два-три горшочек вари.
Имитация движения помешивания каши, стоя на месте.
И он стал варить вкусную сладкую кашу. Много наварил, все наелись, а горшочек все варит и варит. И никак нельзя пройти по улице, много каши. Постараемся проползти, много каши на пути.
Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках (на ладонях и коленях туда и обратно), встают , поднимают руки вверх и хлопают «вот».
А горшочек все варит и варит. У нас с вами впереди, речка и камни на пути. Перепрыгнем и пойдем , Машину маму мы найдем.
Перепрыгивание через две линии с места 30 см. (3-4 раза)
Вспомнила Маша волшебные слова: горшочек не вари. Давайте вместе скажем один-два-три больше не вари. Вот и он перестал варить. Маша взяла мяч и пошла во двор играть. И мы мячики возьмем и бросать начнем. Мячики берем в руки и бросаем через сетку.
Бросание мяча через сетку на дальность правой и левой рукой с расстояния 1-1,5 метра. Сетка га уровне роста детей.
Вот какой горшочек у Маши был. Всех кашей накормил, никого не обидел.
Подвижная игра «Кот и воробушки»
Каши вкусной мы поели, домой как птички полетели. Все мы дружно наигрались, немного отдохнем и тихо парами в группу пойдем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497719-konspekt-fizkulturnogo-zanjatija-s-detmi-vtor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.