Опыт работы с экологическим отрядом

Опыт работы с экологическим отрядом.

Мотивация и результат.

Добровольческая экологическая деятельность школьного отряда требует постоянного вовлечения новых участников. Мы постарались вывести формулу мотивации, которая заключается в следующем, если у добровольца будет личный интерес заниматься экологической деятельностью, если ему будет комфортно, полезно и интересно в отряде, то будет и результат.

ФОРМУЛУ МОТИВАЦИИ:

ЛИЧНЫЙ ИНТЕРЕС +

КОМФОРТНО + ПОЛЕЗНО + ИНТЕРЕСНО+

УСПЕХ

= РЕЗУЛЬТАТ

Попробую разложить эту формулу на составляющие.

Личный интерес.

Как правило, в отряд приходят ребята, которым интересно заниматься экологической деятельностью. Иначе, я думаю, они просто не пришли бы к нам. Наша задача - поддержать их интерес.

Комфортно.

Экологический добровольческий отряд – прежде всего люди, которые объединены общей целью. Это коллектив единомышленников. Поэтому мы уделяем большое внимание работе с командой: проводим игры и тренинги на сплочение, вовлекаем новых участников, ведём наставничество, у нас сформированасистема роста добровольцев.

Участник – Активист – Организатор – Куратор

Участник – только вступил в ряды отряда. Участвует в делах, проводимых отрядом. Получает опыт работы в команде и экологической деятельности.

Активист – активно интересуется работой отряда, проектами, его историей, активно участвует в мероприятиях, выполняет поручения старших, участвует в организации мероприятий.

Организатор– берёт на себя роль организатора мероприятий, повышает свои навыки.

Куратор- выступает организатором мероприятий для жителей в месте проживания и районе, городе, постоянно повышает свой уровень знаний, умений и навыков.

Кроме системы роста добровольцев, мы ведёмрейтинг, это таблица, в которую мы заносим часы, потраченные на то или иное дело.

Полезно.

Основная цель добровольчества – приносить пользу. Данный показатель реализуется через социальное проектирование. Мы учим ребят видеть проблемы и решать их. Работа над проектом не только сплачивает ребят, но и позволяет прочувствовать значимость своей экологической деятельности.

Так за время существования нашего отряда нами были разработаны и реализованы следующие проекты:

1. «Мусор в городе. Кто виноват и что делать?» (Представляли на Всероссийском экологическом форуме в Москве)

2. «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Представляли на Всероссийском конкурсе «На старт, экоотряд РДШ»)

3. «Мы за чистый Радужный» (2 место в международном конкурсе «Надежды России»)

4. В этом году мы работаем над реализацией большого проекта «Система работы школы по РСО как средство экологического воспитания»

Интересно.

Добровольчество даёт школьникам широкий спектр возможностей для самоопределения и самореализации.

Поддерживать интерес ребят к экологической деятельности нам помогает участие в разных экологических конкурсах:

1. Городской скаут-проект «ЭкоДружина» (2015 год – 3 место, 2016,2017 год – 1 место)

2. Всероссийский конкурс «На старт, экоотрд РДШ» (2017, 2018 год - финалисты.

3. Всероссийский конкурс «Школьный экодвор» (2018 год - победители)

4. Городской проект «ПакетNet»

5. Городской проект «Эко-соседи»

Успех.

Участвуя в таких конкурсах, ребята чувствуют свою успешность, получая грамоты, дипломы, благодарности для своего портфолио. Участие в таких конкурсах даёт ребятам не только колоссальный опыт, но и возможность представлять свой опыт в разных города России. Так мы побывали в Перми, Калуге, Москве, Анапе, а также учащиеся награждались путёвками во Всероссийский детский центр «Смена»

Как я уже говорила, рейтинговая система даёт нам возможность выбрать лучшего добровольца и отметить его заслуги на самом главном мероприятии нашей школы – Празднике Чести школы. В конце года волонтёр, отработавший наибольшее количество времени, награждается лентой и получает звание Доброволец года.

А вообще, мы стараемся благодарить своих добровольцев после каждого реализованного дела, проекта, проведённой акции или субботника. Это может быть благодарственное письмо, слова благодарности в группе или в беседе.

Главное, чтобы ребята понимали, то, что они делают, действительно важно.

Но участие в экологических конкурсах, это только вершина айсберга, а его основу составляет, прежде всего, ежедневный труд.

Начиналась наша экологическая деятельность с разовых дел и акций. Но постепенно эта работа всё больше увлекала ребят, и мы начали выстраивать систему экологической работы в школе, по принципу нравственного воспитания: от знаний, через чувства к опыту.

На данный момент добровольцы нашего отряда ведут работу на следующих уровнях.

ОТРЯДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Все наши мероприятия начинаются с отрядного обсуждения, где мы придумываем, разрабатываем, проводим, анализируем, исправляем, тестируем.

Одной из любимых форм работы является СУББОТА с ЮКОНОЙ. Каждую субботу юконовцы определяют тему, и затем проводят по ней мероприятия, приглашая к участию учащихся школы.

Так несколько суббот мы посвящали ЭКОЛОГИИ.

В одну из таких экологических суббот для ребят был приготовлен квест по микрорайону «Зелёный забег», который состоял из следующих станций:

1. «Раздельный сбор отходов» - ребятам необходимо было разделить отходы на разные фракции.

2. «Красная книга» ведущий показывает картинки с животными, ребята определяют, занесено оно в красную книгу или нет.

3. «Опасные отходы» ребята проходят «Минное поле», если попадают на мину, отвечаю на вопрос об опасных отходах.

4. «Охрана водных ресурсов» придумать и записать правила экономии воды.

5. «Скворечники» рассказ о том, как правильно повесить скворечник, задание - повесить скворечник.

ДЛЯ ПАРАЛЛЕЛЕЙ Так для каждой параллели были подобраны, придуманы и разработаны экоуроки, которые дают знания, выставки, просмотры мультфильмов, фильмов и роликов, которые вызывают чувства и акции, субботники, мероприятия, который помогают получить опыт.

Так, например, экологическое воспитание первоклассников начинается с беседы «Покорми птиц зимой», где экодобровольцы рассказывают о зимующих птицах, о том, что большинство из них зимой погибают от холода, поэтому важно вести подкормку птиц, рассказываю как и чем правильно кормить зимующих птиц. Далее предлагают принять участие в сборе корма для птиц, сделать самим кормушки и разместить их во дворе школы или дома. В течение зимы вести ежедневную подкормку. И так в каждой параллели.

ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ

Как я уже говорила, в этом году мы работаем над проектом «Система работы школы по РСО как средство экологического воспитания»

"Мусорная" проблема одна из наиболее актуальных сегодня для России, в связи с отсутствием культуры раздельного сбора вторсырья.

Президент Владимир Владимирович Путин ставит перед нами задачу внедрения системы раздельного сбора отходов в рамках реализации национального проекта «Экология».

Цель проекта: создать систему работы по РСО в школе для учащихся, родителей, учителей.

Для решения данной проблемы мы поставили следующие задачи:

1. Изучить информацию по проблеме РСО и существующий опыт (информировать школьников, учителей и родителей о проблемах, создаваемых бытовыми отходами, и о преимуществах раздельного сборамусора)

2. Провести экоуроки по РСО во всех классах школы.

3. Провести акции по сбору вторсырья.

Практическая значимость. Разработанные нами формы работы могут быть использованы в практике любым образовательным учреждением. Есть возможность познакомиться с опытом раздельного сбора отходов через просмотр обучающих видеороликов на сайте школы или в группе VK «74- лучшая в мире». А также данные материалы можно применять при организации работы по раздельному сбору отходов в семье, подъезде, доме, посёлке, городе.Этапы работы над проектом

Условия реализации программы:

Основная работа по реализации программы легла на плечи представителей экоотряда «Апельсин» детской школьной организации «ЮКОНА-74», командиров классов и экоактивистов.

Программа не требует больших финансовых расходов, в основном средства нужны на закупку пакетов для вторсырья, а также на поощрение волонтёров и рекордсменов акции.

Для проведения мероприятий и акций необходимы стойки для мешков, которые нам были предоставлены экоактивистами.

Цифровые и электронные ресурсы – компьютер, принтер, колонки.

Вся информация по экологической деятельности освещается в социальных сетях ВК Инстаграм, на сайте школы, в школьной газете «Просто вместе» и на школьных стендах.

Проделанная работа

Для успешной реализации проекта организатору экологической работы в школе необходимо было пройти обучение.

Информационно-теоретическая работа по проекту началась со встречи и мастер-класса по раздельному сбору отходов от координатора проекта «Эко-соседи» – Златославы Коваль для представителей экоотряда «Апельсин» детской школьной организации «ЮКОНА-74». Прошло обучение командиров классных коллективов, которые далее провели занятия по РСО во всех классах школы. Также были организованы встречи с экоактивистами- жителями микрорайона с активной экологической жизненной позицией и представителями инициативной группы «Лубягино». Таким образом, была создана команда единомышленников по экологическому воспитанию. Интересной совместной формой работы стало создание учебных роликов по РСО (о фракциях собираемых на акции)

Дополнительное информирование по экологическому воспитанию проводится в социальной сети ВКонтакте, в группе школы и включает в себя следующие рубрики:

1. «Экопривычки»

-сортируй отходы и сдавай их на переработку,

-утилизируй батарейки по всем правилам,

-забудь про пластиковые пакеты,

-встречай новый год экологично,

-выбирай новогоднюю ель экологично,

-чини, а не выбрасывай сломанные предметы,

-носи воду в своей многоразовой бутылке.

Для перехода к разумному потреблению не нужно прилагать чрезмерных усилий, необходимо лишь заменить старые привычки новыми.

1. В рубрике «Экословарь» мы рассказываем о словах, которых пока нет в словарях русского языка. Но, тем не менее, люди, интересующиеся защитой окружающей среды, часто их используют – рециклинг, ресайклинг, каршеринг, своп, и другие.

2. Рубрика «Экогордость» рассказывает об успехах наших учеников в экологических конкурсах разного уровня.

3. Сегодня в мире наблюдается рост экологической осознанности. Известные люди привлекают наше внимание к заботе об окружающей среде, так у нас появилась рубрика «Спасём планету вместе». В ней мы рассказываем об экологичном образе жизни известных людей и наших учеников.

А также вся проводимая работа по экологическому воспитанию освещается в школьной группе ВК

От теоретических знаний, мы постепенно перешли к практическим.

На мастер-классах по раздельному сбору отходов мы научились делить отходы на разные фракции: макулатура (картон, бумага), стекло, металл (жесть, алюминий), пластик (1.2,3,4,5,7,), батарейки.

Установили контейнеры для раздельного сбора отходов для учителей в учительской, под макулатуру в классных кабинетах

Провели мастер-класс по пошиву многоразовых косметических дисков, масок, экосумок.

За 1 полугодие было проведено 3 акции по сбору вторсырья.

Задачи акции:

1. Сохранение природы от лишних загрязнений в виде отходов.

2. Повышение экологической культуры детей, родителей и жителей микрорайона, обучение раздельному сбору.

Этапы проведения акции:

1. Составьте список принимаемого вторсырья.

2. Найдите и договоритесь с заготовителями, которые примут у вас вторсырьё на переработку.

3. Анонсируйте мероприятие.

4. Найдите помощников, волонтёров, для приёма вторсырья.

5. Проведите акцию. ( На наших акциях ведётся соревнование между классами. Мы пофамильно записываем ребят и количество сданного ими вторсырья. Далее определяем самые активно-результативные классные коллективы и рекордсменов в личном первенстве.)

6. Подведите итоги. Поблагодарите участников и помощников.

К положительным результатам относим итоги анкетирования учащихся:

• 100 % знают, что такое РСО

• 68,4 % положительно относятся к РСО

• 43,4 % собираю отходы раздельно

• 43,1 % считают, что сортировать отходы – это модно.

Все учащиеся школа знают о РСО, отрадно, что от акции к акции растёт количество участников и количество собранного вторсырья. На данный момент мы отправили на переработку 5,5 тонн отходов и выручили 22 тысячи рублей. Собранные средства будут использованы на благоустройство школьной территории.

Наша работа по РСО была отмечена Благодарностью от губернатора Кировской области – Игоря Владимировича Васильева. 17.10.2020 был снят видеосюжет «ГТРК Вятка» о проведении акции по РСО.

Опыт обобщен на городском празднике по РСО (ноябрь 2020), представлен на фестивале инновационных проектов (февраль 2021)

Перспектива: В дальнейшем мы планируем продолжить информационно-агитационную работу с родителями и жителями микрорайона, проводить акции по сбору вторсырья. Создать базу настольных экологических игр. Провести итоговый праздник в День защиты окружающей среды.

Ежедневный труд приносит свои плоды. Мы видим, как меняется экологическое сознание у участников нашего отряда и всех участников ОП, а также жителей микрорайона. Наш опыт востребован, и мы рады им делиться. Конечно, в школе есть проблемы, но мы привыкли решать их – ПРОСТО ВМЕСТЕ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497767-opyt-raboty-s-jekologicheskim-otrjadom