Конспект занятия в подготовительной группе «Знакомство с буквами «Ь» и «Ъ» знак»

Конспект занятия в подготовительной группе «Знакомство с буквами «Ь» и «Ъ» знак»

Цель: познакомить с буквами «Ь» и «Ъ» знак. Объяснить значение букв в словах. Упражнять в дифференциации гласных и согласных звуков. Упражнять в звуковом анализе слов.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

(Алфавит)

Сейчас я вам буду показывать буквы, а вы мне будите называть слово которое подходит вам больше всего. Воспитатель задаёт вопрос Какие вы у меня?

А – аккуратные.  

Б – бодрые.      

В – весёлые.

Д – добрые.        

З – здоровые.    

К – красивые.

Л – любознательные.    

С – сильные.    

Т – трудолюбивые.

У – умные.  

Ч – честные.

Посмотрите внимательно на доску и скажите, с какими буквами мы сегодня с вами познакомимся? (дети называют буквы)

Да ребята, сегодня мы с вами познакомимся с буквами, которые не обозначают звуков, и поупражняемся в нахождении этих букв в словах и тексте.

А теперь послушайте меня [а][м][м][к][к][у] что я сейчас произнесла? (звуки)

Скажите пожалуйста, можно увидеть звуки речи? (нет, звуки мы только слышим и произносим).

А что тогда можно увидеть и написать? (буквы).

Сейчас я буду показывать буквы, а вы должны назвать звуки, которые эти буквы обозначают (демонстрация букв).

А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру«Буква - звук». Я вам буду вам показывать букву, а вы мне попробуете назвать звук, затем мы с вами поменяемся местами, вы мне будите показывать букву, а я вам буду называть звук.

Давайте вспомним, что такое буква? (Буква – это значок, который замещает какой то звук, представляет его нам). Буквы, с которыми мы сегодня с вами познакомимся, тоже значки, но особые. Они не обозначают звуков. Они главные буквы в алфавите, я их называю «Папой» и «Мамой». Разделительный твердый знак – «Папа» Такой же строгий, решительный как папа. мягкий знак- «Мама» такой же нежный и мягкий как мама, он указывает, что буква перед ним произноситься мягко.

Физкультминутка.

Я буду произносить слова. Если будет звучать слово с мягким знаком на конце после согласной, вы хлопаете в ладоши; если с мягким знаком в середине слова между согласными – приседаете; если произнесу слово без мягкого знака – топаете ногами. Тень, школьник, палка, соль, пилка, борьба, мель, зверьки, мелки, звать, пальчик, зорька, карась.

(На доске Ъ) Дети какая это буква? Это буква твёрдый знак, стоит только в середине слова и показывает, что согласный звук не сливается с гласным. Твёрдый знак в силу своего характера разделяет их.

Прочитайте слова: съем – съел – объел, съезд – въезд – подъезд, спать, спеть, играть, отъезд, объезд, подъём.

Мягкий знак и твёрдый знак

Разговаривали так:

-Сколько я пирожных съел?

Мягкий знак ответил:

-Семь.

(На доске Ь)Дети посмотрите на доску, какая это буква? Это мягкий знак, он указывает, что буква перед ним произноситься мягко. Давайте прочитаем слова, которые на доске: ел, кон, бан-ка. А если мы в эти слова добавим мягкий знак, то получим совсем другое слово. Давайте посмотрим, какие слова получатся: ель, конь, банька.

Молодцы!

Если мягкий знак встаёт между согласной и гласной, то он покажет, что эти звуки не сливаются. Давайте опять обратимся к доске, прочтём слова: семя – семья, братя – братья, лют – льют, пют – пьют.

Молодцы!

Дождик льётся, вьюга вьётся.

Как им это удаётся?

Это знак старается,

Мягким называется.

Обратите внимание на доску, здесь написаны слова (день – тень, прочь – ночь, спать – опять, звенеть - сеть). Я сейчас буду читать стихотворение, а вы должны договорить его, выбрав слово на доске.

Тень.

Вот уходит (день)

Наступает (тень)

Свет уходит… (прочь)

Наступает… (ночь)

Все зверята (спать)

Будет день (опять)

Будет всё… (звенеть)

Золотая… (сеть).

 Подведение итога занятия.

Рефлексия:

- Сколько вы теперь знаете букв, которые не обозначают звуков?

-Что указывает мягкий знак?

-Что мы узнали о твёрдом знаке?

– Что показалось самым трудным на занятии?

– С чем справились быстрее всего?

Молодцы!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497821-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe-z