Конспект занятия по речевому развитию в средней группе на тему: «Звуковая культура речи: звуки з и зь»

Конспект занятия по речевому развитию в средней группе на тему: «Звуковая культура речи: звуки [з] и [зь]»

Цель. Познакомить со звуком з-зь, научить его произносить, находить слова в которых есть звук З-зь. Формировать у детей интерес к устному народному творчеству, загадкам.

Задачи:

обучающие: Упражнять детей в произношении звука З-зь, в слогах и словах; учить произносить звук З твердо и мягко; различать слова с этим звуком. 

развивающие: Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на заданный звук и содержащие в себе этот звук, развивать речевое внимание.  Совершенствовать интонационную выразительность.

воспитательные: воспитывать звуковую культуру речи; обогащать и активизировать словарь ребёнка; воспитывать культуру общения.

Материал, оборудование: картинки с насекомыми,комарик большой, комарик маленький, картинки с изображением транспорта, колокольчик, руль

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, к вам на занятие пришли взрослые, поприветствуйте их, пожалуйста.

- Ребята, скажите какое сейчас время года? (осень)

- Какие признаки осени вы знаете? (желтеют листья и опадают, птицы улетают в тёплые края, и т.д.)

- А что происходит с насекомыми осенью? (засыпают)

- А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, о каком насекомом идёт речь:

Не зверь, не птица

Нос как спица

Летит, пищит

Сядет молчит

Разрешения не спросит

Подлетит и укусит (комар)

- Ой ребятки посмотрите так вот же он, к нам прилетел.

- Ребята, а вы знаете как поёт комар? (з-з-з-з-з)

- У нас живут большие комары и маленькие.

- Большие комары поют громко з-з-з-з-з

- А маленькие комарики поют тихо зь-зь-зь-зь

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

-Когда мы произносим звук «з» - губы улыбаются, а язык прячется за нижними зубами, упираясь в них. (поочерёдно произносится звук з и зь)

- Ребята, чтобы вы стали настоящими комариками, мы сегодня отправимся на полянку и поиграем в игру:

- Ребята, а на чём можно поехать на нашу полянку? (машина, автобус, газель, троллейбус и т.д.)

- Ребята, как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

- Ребята, давайте мы отправимся на нашу поляну на автобусе. (проходят садятся в автобус)

- Давайте вспомним правила поведения в транспорте. (нельзя вставать с месте, кричать, есть, выглядывать в окошко и т.д.)

Физ-минутка:

Мы в автобус дружно сели

И в окошко посмотрели

Наш шофёр педаль нажал,

И автобус побежал.

Итак, в путь.

Всё! Приехали! Ура!

Выходить, вам пора!

Игра «Комарики»: Комары, комары вы уж будьте так добры, не кусайте вы меня, столько раз средь бело дня. (услышав колокольчик дети садятся)

Д/игра«Прятки со звуком»: Звуки «з» и «зь» спрятались в словах. Я вам буду их называть, а вы если услышите звуки «з» «зь» хлопайте в ладоши. Слова: зеркало, зима, лето, зонт, малина, заяц, камаз, дерево, зубы, зебра, яблоко, газета, корзина, грузовик.

Раскрашивание «Зонтик»-А ещё нам комар любит рисовать, а вы любите рисовать? (да) (раскраски зонтик)

Рефлексия.

- Молодцы ребята, понравилось вам играть?

- Ребята, кто прилетал к нам в гости?

- Ребята, какие звуки мы сегодня учились произносить? (з, зь)

Домики для звуков:

- Давайте мы поселим большого комарика в синий домик, а маленького комарика в зелёный домик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498224-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-v-s