- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт по физкультурному досугу
Тема: физкультурный досуг «День спорта»
Образовательная область: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Виды деятельности: коммуникативная, двигательная
Формы организации деятельности: индивидуальная, групповая.
Планируемый результат:
• Дети умеют выполнять упражнения правильно
• У детей развит интерес к здоровому образу жизни
Цель: Создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни.
479
0
ГАПОУ СО «Каменск-Уральский педагогический колледж»
Конструкт организации физкультурного досуга
Студентки 23«А» группы
Ненюковой Любови Евгеньевны
специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Дата:24.05.2022
ДОО: МБДОУ №103
Группа: 4-5 лет (средняя группа)
Воспитатели:Кравцова Надежда Витальевна, Семёнова Елена Владимировна
Руководитель практики: Бабушкина Елена Николаевна
Тема: физкультурный досуг «День спорта»
Образовательная область: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Виды деятельности: коммуникативная, двигательная
Формы организации деятельности: индивидуальная, групповая.
Планируемый результат:
Дети умеют выполнять упражнения правильно
У детей развит интерес к здоровому образу жизни
Цель: Создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни.
Задача | Задачи с учетом особенностей воспитанников группы |
Воспитательные задачи:
Развивающие задачи:
Обучающие задачи:
| Следить за правильностью выполнением поставленных задачи |
Использование источники:
1.От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез. – 2019. – 336 с.
2.Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования/ Министерство образования и науки РФ, 2013. - 17 октября.
Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения: принцип обучения в зоне ближайшего развития, принцип систематичности и последовательности.
Принципы физического воспитания: принцип непрерывности, принцип оздоровительной направленности.
Методы воспитания: методы осмысления детьми своего социального опыта (беседа), метод стимулирования (поощрение).
Методы обучения: метод развития познавательного интереса (стимулирование занимательным содержанием), информационно-рецептивный метод (объяснение, указания).
Оборудование: игрушка кота
Ход подвижной игры
Этапы, задачи | Методы воспитания | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат |
1. Мотивация на совместную деятельность Задачи: Смотивировать детей на совместную деятельность | Беседа, художественное слово, игровая ситуация | Педагог привлекает внимание детей - Здравствуйте, ребята! - Я сегодня предлагаю вам стать настоящими спортсменами, что бы проверить вашу быстроту и ловкость | Дети отвечают на вопросы | Дети смотивированы на совместную деятельность. |
2. Планирование физкультурного досуга Задачи: Закреплять знания о том что перед упражнениями должна быть разминка | объяснение, поощрение | -Чтобы наши мышцы хорошо разогрелись, проведем разминку настоящих спортсменов. - Сначала буду маленьким, К коленочкам прижмусь. Потом я вырасту большим, До лампы дотянусь. -Молодцы, ребята | Дети выполняют разминку | Дети знают, что перед упражнениями должна быть разминка |
3. Реализация игрового замысла Задачи: - закреплять умения бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга. | Игровая ситуация, наблюдение, педагогическое требование, поощрение, показ | -Будем с вами соревноваться, Сил набираться. Играть в игры-эстафеты Делимся на 2 команды и садимся на стульчики Отправься по станциям на машине Пристегиваем ремень безопастности, нажимаем на газ и поехали (Играет песня) -Приехали 1 станция «Времена года» - У каждой команды на столах лежат картинки с временами года: зима, весна, лето и осень. Рядом лежат картинки с изображением одежды. Вам нужно вспомнить когда какую одежду носят, выбрать картинку и положить к тому времени года к которому она относится. - задание нужно выполнять быстро, но правильно. Победит так команда, которая справится быстрее. -Начали -Молодцы Поедем дальше Пристёгиваемся, нажимания на газ, поехали 2 станция «Загадки» - Я буду загадывать вам загадки, а вы должны сказать правильно ответ. Но есть одно условие, команда может сказать правильный ответ, только тогда, когда поднимет руку. Выкрикивать с места нельзя У чьей команда будет больше угаданных загадок, побеждает Завиточки на рогах И колечки на боках. Вышел он поесть ромашек. Как зовут его?(барашек) Жил-был маленький щенок. Он подрос, однако, И теперь он не щенок, А взрослая…(собака) Весь я золотистый, Мягкий и пушистый. Я у курицы - ребёнок, А зовут меня...(цыплёнок) Вместе с солнышком встает, Очень громко он поет. С ярким красным гребешком Он зовется...(петушком) Блеет жалобно: «Бе-е-е, бе-е-е», Травку щиплет во дворе. Шубка в завитых колечках, А зовут ее…(овечка) -Молодцы, поедем на следующую станцию -Пристёгиваемся ремень безопасности, нажимаем газ, поехали 3 станция «Выполняем упражнения» -Я буду читать стихотворения и мы вместе с вами выполняем движения вместе Капля раз Прыжок на двух ногах, руки на поясе Капля два Такой же прыжок Очень медленно сперва 4 прыжка на двух ногах А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом Бег на месте Мы зонты свои раскрыли Разводим руки в стороны От дождя себя укрыли Смыкаем руки обратно - Ребята, вы такие молодцы, соревновались от души. | Дети слушают правила Дети увлечённо выполняют эстафеты | Дети умеют бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга. У детей развита ловкость, быстрота реакций, воображение. |
4. Подведение итогов игры Задачи: формировать умение анализировать процесс и результаты | Беседа, поощрение | - Ребята, вам понравились эстафеты? - Вам было весело? -Молодцы! | Дети слушают педагога, отвечают на его вопросы | Дети проявляют умение анализировать процесс и результаты |
5. Открытость Задачи: - сориентировать детей на самостоятельную деятельность в | Беседа, | Воспитатель эмоционально стимулирует детей - Ребята, а где еще можно провести эти эстафеты? - Хотели бы ещё посоревноваться? | Дети отвечают на вопросы педагога | Дети сориентированы на самостоятельную деятельность |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498386-konstrukt-po-fizkulturnomu-dosugu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания географии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.