Конспект внеурочного занятия по математике

Этап

Ход урока

1. Орг.момент

-Здравствуйте, ребята. Я рада поприветствовать вас на внеурочном занятии по математике. Меня зовут Анна Андреевна.

Девизом нашего занятия станут слова, которые вы видите на доске: Считай, смекай, отгадывай.

Давайте произнесём эти слова хором

А теперь по рядам

(1 ряд - считай, 2 ряд - смекай, 3 ряд - отгадывай)

-Молодцы, ребята - присаживайтесь. Держите спинки прямо, не забывайте сидеть ровно.

-Ребята, к нам на занятие пришёл сказочный гость. Но чтобы узнать, кто это, нам надо выполнить первое задание. У вас на столах лежат карточки. Примеры, возле которых стоят буквы. Все увидели? Внизу примеров есть табличка, в которую вам нужно будет записать эти буквы. Как это сделать, я сейчас вам объясню.

Первый пример: 9+7, все видят? Напротив стоит буковка "А", нашли? 9+7 сколько будет? 16, верно. Найдите в вашей табличке на верхней строке число 16, и под ней, во второй строчке запишите соответствующую букву. Что это за буква? ("А"). Задание всем понятно? Выполняем.

-Какое слово у вас получилось? (машина)

Верно, молодцы. А вот и наша машина, посмотрите на неё.

-Кто мне ответит, чем нам поможет машина? Для чего она нужна? (путешествия)

-Правильно! А куда можно отравится в путешествия? (по странам)

-Тогда давайте начнём наше приключение!

2. Основная часть

-Первой страной в нашем списке будет Англия, и ту нас встречает Исаак Ньютон. Ребята, а вы знаете, кто это?

-Исаак Ньютон - это великий учёный математик, физик и астроном. Он совершил множество открытий в этих науках, например - закон всемирного тяготения. В старших классах, на уроках физики вы познакомитесь с ним по-лучше, а пока, он приготовил для нас несколько интересных заданий. Давайте же их выполним!

6 дм - 30 см = 3 дм

5 см - 40 мм = 1 см

3 м + 5 м = 8 м

46 мм + 4 мм = 50 мм

4 см +20 мм = 6 см

-Молодцы! А вот и следующее задание на экране

Вставьте пропущенный числа:

29+1=30 30-10=20

40-1=39 98-8=90

30-4=30

89-4=85

99+1=100

-Время отправится в следующую страну!

-Ребята, посмотрите на пейзаж. Кто мне скажет, в какой мы сейчас стране? (Япония)

-Правильно! И в Японии нас встречает самурай! Но что это? Кажется, он хочет нам что-то сказать! Но, как мы знаем, самураи очень тихие, поэтому он показывает нам ребусы! Давайте их отгадаем, и поймём, что самурай хочет нам сказать

рисование

бабочка

-Рисование и бабочка? Что это значит? Кто мне подскажет?

-И правда! Он хочет, чтобы мы нарисовали бабочку! Но не просто нарисовали, а начертили по клеточкам.

-Ребята, у вас на партах лежат листочки, видите их? Перед вами на экране схема, по которой нужно начертить рисунок. Давайте это сделаем.

-Ребята, посмотрите внимательно на чертёж. У нас получилась только половинка бабочки! Давайте мы сами, зеркально, дочертим её.

-У вас получились отличные чертежи, но че6го-то не хватает... Давайте добавим бабочке цвета! Раскрасьте её и дорисуйте усы и мордочку.

-У вас получились замечательные бабочки! Мы все молодцы. Но вы, наверно, устали сидеть за партами? Давайте разомнёмся.

3. Физминутка

Наша бабочка встряхнулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
И нектара всласть поела.

4. Основная часть

5. Рефлексия

-Продолжаем наше путешествие. Теперь мы отправились в Италию. Ребята, а вы знали, что наша любимая пицца родом как раз из этой страны?

-Смотрите, нас уже заждался пекарь! Как вы думаете, что у него на тарелке? (пицца)

-Верно! Но это не простая пицца. На каждом её кусочке нас ждут задания. Сосчитайте, сколько их? (6)

-На каждом из шести кусочков, находятся по 3 примера. Каждому ряду достанутся по 2 кусока, соответственно, по сколько примеров? ( по 6 примеров). Вы будете выходить к доске и решать по 1 примеру. Начнём с первого ряда.

-Давайте их решим!

69-7=62 39-7=32 39-5=34

88-6=82 93-2=91 2+86=88

6+72=78 25+4=29 6+70=76

75-4=71 71+8=79 4+33=37

67-3=64 13+5=18 79-7=72

46-2=44 52+6=58 2+37=39

-Мы всё решили правильно, молодцы!

-Ребята, мне кажется, нам пора отравляться домой. Давайте вернёмся в родную Россию, и решим последнее задание. А кто мне скажет, какие символы есть в нашей стране? (матрёшка)

-Верно, нашей национальной игрушкой с давних пор считается матрёшка. А что в ней необычного? (в ней много других маленьких матрёшек). Верно. Посмотрите на слайд. Что нам нужно сделать? (Вставить пропущенные числа). Верно. С каждым открытым числом нас ждёт новая матрёшка, только поменьше. Давайте соберём их всех!

-Наше занятие подошло к концу. Ребята, напомните мне, по каким странам мы сегодня путешествовали? (Англия, Япония, Италия, Россия). Что мы делали на занятии? Что вам понравилось больше всего?

-Вы все сегодня хорошо потрудились! Если вам понравился урок, похлопайте в ладоши. Если не понравился, потопайте ногами.

-Спасибо за урок!