Консультация для родителей будущих первоклассиков

Родителям будущих первоклассников

Поступление в школу — переломный момент в жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Теперь ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, выполнять требования учителя, ладить с детьми в классе, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебной работе и т.д. Для нормального развития ребенку важно успешно адаптироваться к новым для него условиям жизни. Чтобы адаптация прошла успешно, ребенка к этому надо готовить.

Психологическая готовность к школьному обучению - это готовность к жизни в обществе, приобретение ребенком тех навыков, знаний и умений, которые помогут ему в дальнейшем обучении.

Фактор интеллектуального развития (умение читать, писать и считать) является необходимым, но недостаточным условием успешного перехода ребенка к школьному обучению.

В эмоциональном плане школьная зрелость характеризуется достижением определенного уровня эмоциональной устойчивости, снижением количества импульсивных реакций, на фоне которых осуществляется процесс обучения.

Формирование у детей не боязни трудностей (принятие их), стремление не «пасовать» перед ними, а разрешать их, не отказываться от намеченной цели при столкновении с препятствиями поможет ребенку самостоятельно или при незначительной помощи преодолеть трудности, которые возникнут у него в первом классе.

Можно выделить несколько основных направлений в подготовке ребенка к школе:

• Формирование у ребенка желания пойти в школу, развитие интереса к занятиям.

Для этого важно:

• во время занятий с ребенком создавать для него ситуации успеха (подбирать задания в соответствии с его возможностями);

• отмечать достижения ребенка и хвалить за них;

• ни в коем случае не ругать при ошибках и неудачах;

• в целом создавать такие условия, чтобы ребенку нравилось заниматься;

• радоваться успехам ребенка, говорить о важности и полезности школьного обучения, не пугать ребенка школой.

• Развитие у ребенка способностей, необходимых для успешного обучения (собранности, организованности, внимательности, обязательности самостоятельности, ответственности, и пр.).

Для этого важно:

• приучать ребенка к самостоятельному старательному выполнению любых поручений и заданий;

• не торопиться с оказанием ему помощи, поощрять и поддерживать проявление любого позитивного качества: аккуратности, самостоятельности, старательности, сосредоточенности;

• дома ребенку поручить свои посильные обязанности, за выполнение которых он несет ответственность (о мере ответственности с ребенком лучше договориться заранее).

• Повышение у ребенка общей осведомленности.

Для этого необходимо:

• больше общаться с ним(Ребенку к началу обучения нужно уметь ориентироваться в пространстве и времени, что придает ему больше уверенности);

• чаще беседовать с ребёнком, рассказывать о различных предметах и явлениях природы, отвечать на его вопросы;

• Развитие у ребенка общеучебных умений (развитие мелкой моторики руки, умение выделять звуки в словах, начальные умения чтения и счета).

• Воспитание дисциплинированного поведения. При этом важно соотносить требования к поведению ребенка с его конкретными возможностями, то есть соблюдать принцип постепенности, поддерживать его даже за небольшие успехи, стимулировать стремление к порядку. Рассказывать и обучать ребёнка правилам поведения на улице (ПДД), вгостях, за столом, в общественных местах.

• Воспитание у ребенка умения общаться с детьми.

Важно научить:

• ориентироваться не только на свои интересы, но и на интересы окружающих;

• уважать взрослых и сверстников, учитывать их мнение;

• быть чуткими, вежливыми, тактичными с окружающими их людьми.

Ребёнок должен быть подготовлен к школе так, чтобы ему было комфортно учиться, чтобы он чувствовал себя свободно в системе школьных требований и взаимоотношений, и чтобы у него сложилось положительное отношение к школе, к детям, к учителю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319237-pamjatka-roditeljam-buduschih-pervoklassnikov

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498847-konsultacija-dlja-roditelej-buduschih-pervokl