- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с ребенком старшего дошкольного возраста «Домашние животные»
Занятие начинается с игрового упражнения «Постучись в домик».
Игровой материал: силуэты левой и правой ладони, где над каждым пальцем нарисована голова домашнего животного, рисунки закрыты кружком («окошком»).
Ребенок кладет свои ладошки на нарисованные ладони, ему предлагается постучать каждым пальцем правой, затем левой руки по столу: «Тук-тук-тук, кто в домике живет?».
658
0
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога с ребенком старшего дошкольного возраста «Домашние животные».
Цель: развитие межполушарного взаимодействия, переключаемости внимания, слухового сосредоточения, памяти, логического мышления. Активизация словаря по теме «Домашние животные».
Занятие начинается с игрового упражнения «Постучись в домик».
Игровой материал: силуэты левой и правой ладони, где над каждым пальцем нарисована голова домашнего животного, рисунки закрыты кружком («окошком»).
Ребенок кладет свои ладошки на нарисованные ладони, ему предлагается постучать каждым пальцем правой, затем левой руки по столу: «Тук-тук-тук, кто в домике живет?».
Упражнение «Угадай-ка».
Педагог : «Это животное мычит, (хрюкает, блеет, лает, мяукает). Кто это?». Ребенок дает ответ, педагог открывает «окошко».
Затем проводится беседа.
-- Как можно назвать этих животных одним словом?
-- Почему их так называют?
-- Мышку можно назвать домашним животным? Почему?
Подвижная игра «Покажи, я отгадаю».
Ребенку предлагается изобразить в движении какое-либо животное, а педагог его отгадывает.
Упражнение с мячом «Закончи слово».
Описание игры. Взрослый бросает мяч ребенку, называя слог, ребенок заканчивает слово, в свою очередь называет свой слог – задание для педагога и возвращает ему мяч. Слова подбираются по теме «Ферма».
Задание «Запоминай-ка» (слуховая память)
Материал: карточка с изображением 8 животных.
Педагог : «Сейчас я назову несколько названий животных. Слушай внимательно и постарайся запомнить как можно больше слов: осел, корова, кролик, поросенок, кот.
Инструкция предъявляется дважды, в медленном темпе, с интервалом между слов.
А теперь переверни страницу и обведи только тех животных, которые я называла».
Задание повторяется с другим набором животных.
Беседа-рефлексия: «Тебе понравилось занятие? Что было трудно, что легко?»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498864-konspekt-individualnogo-korrekcionno-razvivaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.