Конспект занятия по теме «Наша Родина Россия»

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №50 «Ильменочка»

Конспект  занятия

по развитию связной речи с детьми

подготовительной к школе группы с ТНР

Тема: «Наша Родина - Россия»

 Подготовили воспитатели:

Попова Н.И.

Иванова О.В.

Миасс

2022г

Тема: «Наша родина- Россия»

Цель: пополнение и активизация словаря по теме «Наша страна».

Задачи: 

Коррекционно-образовательные:

• формировать понятия: Родина, Отчизна, Родина- матушка;

• расширение и актуализация словаря по теме;

• упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными.

• упражнять в употреблении падежных окончаний.

Коррекционно - развивающие:

• развивать временные представления;

• развивать внимание, память, мышление;

• развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в коллективе и индивидуально;

• воспитывать уважительное отношение друг к другу.

• воспитывать уважительное отношение к своей Родине.

Оборудование: глобус, мяч для игры, флаг РФ,  картинки по теме ( флаг, герб, президент России, береза, кремль в Москве), рабочие тетради, карандаши.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Воспитатель:я принесла на занятие глобус, что мы можем увидеть на глобусе (ответы детей)

Воспитатель: ребята, сегодня мы поговорим с вами  о нашей стране.

Давайте вспомним, как она называется? (ответы детей)

Кто самый главный человек в стране?

Как зовут жителей России?

А теперь подумайте и скажите, почему так говорят: Россия – многонациональная страна?

2. Беседа по теме занятия.

Воспитатель: Молодцы. Многие писатели и поэты воспевают в своих произведениях свою Отчизну. Послушайте одно из них:
Если скажут слово Родина,
Сразу в памяти встает,
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки березка-скромница,
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор
Родина у всех бывает разная,
Но у всех она одна.

Физминутка.
Мы березку посадили (имитация работы с лопатой)
Мы водой ее полили (поливают из лейки)
И березка подросла (садятся на корточки и встают)
К солнцу ветки подняла ( поднимают руки вверх)
А потом их наклонила (наклоняются вперед)
И ребят благодарила (кланяются)
И теперь березка на ветру качается ( качаются с поднятыми вверх руками)
В право наклоняется (клонятся вправо)
Влево наклоняются (клонятся влево)
И полощет длинные веточки в реке ( наклоняются и перебирают руками)
Чтобы были чистые косы по весне (выпрямляются и оглаживают себя
голову)

3. Игра «Закончи предложение».

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Закончи предложение». Я начинаю предложение, а вы заканчиваете, обязательно, используя слова… моя Родина. Отвечать надо быстро, громко и правильно.

 На карте обозначена …. моя Родина.

. Я очень люблю…мою Родину.

 Сегодня мы говорим о …моей Родине.

 Я горжусь …моей Родиной.

4. Игра с мячом:  «Мой, мое, моя, мои»

Ребята, давайте поиграем в игру «Жадина», добавляйте одно из словечек «Мой, моё, моя, мои»

слова: Родина, Россия, флаг, народ, город, государство, Москва страна, жители, россияне, богатыри, Отчизна, Отечество. 

5. Речь с движением «Небо синее в  России»

А теперь приготовьте ручки, повторяете за мной движения и слова стихотворения.

Небо синее в России,

Реки синие в России.

Васильки и незабудки не растут нигде красивей.

Есть и клёны, и дубы,

А какие есть грибы!

А ещё пекут в печи

Вот такие калачи!

6. Речевая игра «Исправь предложения»

Воспитатель:

- Ребята, я составила предложения, но они получились неправильные. Помогите их исправить.

Мы живем ….. России.

Дети подошли …..березе.

Лодка плывет …Волга.

- Сколько слов в первом (втором, третьем…) предложении?

Воспитатель: Скажите, а какие три символа есть у любой страны мира?
Дети: Гимн, герб, флаг.

7. Игра «Объясни словечко»

- Ребята, посмотрите на наш герб. Кто на нем изображен?  Такого орла называют ДВУГЛАВЫЙ, объясните, почему?

- На этой картине нарисован самый главный кремль в нашей стране, его называют КРАСНОКАМЕННЫЙ, почему, как вы думаете?

- Русская береза — это краса и гордость России. В старину весной березу наряжали и водили вокруг нее хороводы.

-Посмотрите, какие красивые березы на этой картине, их называют БЕЛОСТВОЛЬНЫЕ, почему?

(победоносец, краснокаменный, златоглавый, двуглавый, белоствольные.

8.Игра «Над — под — между».

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на флаг России, послушайте стихотворение:

-Белый цвет- березка,

 Синий- неба цвет,

Красная полоска- солнечный рассвет!

—Подумайте и скажите, какая полоса у флага России: первая сверху; над синей; третья сверху; под белой; между белой и красной; третья снизу.

9.Штриховка изображения флага

Откройте тетради, выполните штриховку российского флага.

10. Итог занятия

Нет на свете Родины дороже.
Надо все нам делать для нее,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал ее.

Воспитатель: Дети, что нам нужно делать для того, чтобы наша Родина стала еще краше?
Дети: Нужно любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку, сохранять её богатства, трудиться, защищать, жить в мире и дружбе. А самое главное любить близких, дружить с ребятами в детском саду.

Воспитатель: Я предлагаю закончить занятие пословицей «Если дружба велика – будет Родина крепка».

11. Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499048-konspekt-zanjatija-po-teme-nasha-rodinarossi