Опытно-экспериментальная деятельность в домашних условиях

Опытно-экспериментальная деятельность в домашних условиях

Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения детского экспериментирования.

Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

У детей возникает интерес, когда они сами могут обнаружить новые свойства предметов, их сходство и различия, предоставление им возможности приобретать знания самостоятельно. Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

При проведении эксперимента необходимо соблюдать правила:

1. Установить цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)

2. Подобрать материалы (список всего необходимого для проведения опыта)

3. Обсудить процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)

4. Подвести итоги (точное описание ожидаемого результата)

5. Объяснить - почему? (доступными для ребёнка словами).

Помните! При проведении эксперимента главное – безопасность Вас и Вашего ребёнка!

В процессе детского экспериментирования дети учатся:  

-видеть и выделять проблему;

-выдвигать гипотезы;

-ставить цель;

-анализировать объект или явление;

-выделять существенные признаки, связи;

-строить сложные предложения;

-отбирать материал для самостоятельной деятельности;

-делать выводы.

Варианты совместной исследовательской деятельности детей

и родителей в ходе использования естественных ситуаций

в домашних условиях

В ванной комнате:  ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Дайте возможность поэкспериментировать с предметами (тонут или плавают в воде) и т.д.

Игры-эксперименты в комнате: «Из чего сделано?», «Устройство пылесоса», «Как увидеть электричество?» (с расческой, с воздушным шаром, наэлектризованная одежда) и т.д.

Детское экспериментирование не требует больших материальных затрат. Это могут быть любые подручные или бросовые материалы:

• губки,

• одноразовая посуда,

• трубочки для коктейлей,

• пластиковые бутылки и др.

В умелых руках даже обычная пластиковая бутылка может превратиться в фильтр, в который можно наливать воду или насыпать песок, а обычный пакет для мусора может стать ловушкой для воздуха, а если его разрезать на ленточки и прикрепить с помощью скотча к палочке, то можно будет увидеть направление ветра на прогулке или сделать ветер самим.

Уважаемые родители, уделяйте внимание детскому экспериментированию, ведь главное достоинство экспериментальной деятельности заключается в том, что она дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и с окружающей средой.

Подготовила: Иванова Г.А., педагог дополнительного образования

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499392-opytno-jeksperimentalnaja-dejatelnost-v-domas