- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
История Казахстана
Павел Павлович Киль, преподаватель истории и общественных дисциплин,
КГКП «Лисаковский технический колледж»,
Костанайская область,г. Лисаковск.
Преподавание истории Казахстана с использованием опорных таблиц
Курс преподавания дисциплины «История Казахстана» для студентов средне - специальных учебных заведений представляет собой определенные сложности для восприятия и запоминания исторической информации. С этой целью к каждому лекционному занятию разработаны и эффективно применяются в практической деятельности опорные схемы и таблицы. Подобного вида материал способствует успешному овладению знаниями, навыками, предусмотренными программным материалом по истории Казахстана.
Таблица № 1 « Казахстан в эпоху монгольского нашествия»
Государство Источники | Территория, столица | Население (покорен-ное) | Правители | Армия Военачальники | Хозяйство, культура | Налоги Законы | Захваты: государства, города |
Монгольская империя. Китайские, арабские, русские. Марко Поло (XIII век), Плано Карпини (1245-1247) проехал по захваченным землям. | Монголы расселились на р. Орхоне и Керулене. Столица – город Каракорум. После захватов территория и население разделено на 3 округа: правое, левое крыло, центральный округ, состоял из туменов (10 тысяч человек), каждая тысяча из десяти сотен и т. д. 3 улуса: Джучи- хан Чагатай-хан Угэдэй-хан Тулуй – хан монгольские земли. Улус Джучи- земли к западу от Иртыша, север Семиречья и весь Вост. Дешт-и-Кыпчак до нижнего Поволжья. Улус Чагатая – Южный, Юго-Восточный Казахстан и Восточный Туркестан, большая часть Семиречья. Центр – город Алмалык, летняя ставка в долине реки Или. Улус Угэдэя – Северо-восточная часть Семиречья, Западная Монголия, районы верхнего Иртыша и Тарбагатай. Юго-Восточный Казахстан стал центром, где сходились границы трех улусов. Здесь находились ставки всех трех улусов. | Монголы, кереиты, найманы, татары, кыпчаки, сибирские народы-буряты, енисейские киргизы, уйгуры, китайцы. После завоеваний знать всех завоеван ных народов перешла на службу монголов. | Чингисхан (Темучин) (1155-1227) или по другим источни- кам (1162-1227)–сын богатого нойона. Есугай-бахадура. Воспитывался при ханском дворе кереитов. 20 лет шел к власти. В 1206-на Великом Хурале (собрание) Монголь- ских племен стал «ханом» всех «ханов»- Чингисха-ном. | Железная дисциплина, после захвата Китая - стенобитные, камнеметные и огнеметные орудия. На командных должностях решительные, умные люди - независимо от этнического и социального происхождения. Военоначаль-ники- Джэбе-нойон, Субедей-бахадур. Оружие: кривая сабля, длинное копье, лук, стрелы. Все завоеванные тюркские племена и кыпчаки вошли в армию монголов. | Отрицательная роль. Захваты монголов задержали экономический, культурный прогресс народов, особенно покоренных. Урон был нанесен земледельческой и городской культуре Казахстана. «…городам не разрешалось иметь стены и ворота» (М.Поло) «Бесчисленные истребленные города, разрушенные крепости…» (П.Карпини). Завоевания монголов оказали сильное влияние на этнические процессы, формирование казахской народности было отброшено на 150-200 летназад. Положительная роль. Монголы стимулировали развитие торговли, международных связей, ввели повсеместную систему почтовой службы. При них было много торговых караванов, дипломатов, путешествен-ников. | Население облагалось податями и повинностями: земельный налог, почтовая повин-ность, откупы, содержа-ние гарнизонов и проезжаю-щих воинских отрядов, (до 20 видов налогов). Главная повинность для всех народов-воинская повин-ность. «Ясы Чингисха-на» - свод законов состоял из двух частей, не сохранился полностью. | Годы захватов 1219-1224. Азия, Восточная и центральная Европа. Семиречье не сопротивлялось. Войны с найманским предводителем Кучлукханом, с карлукским предводителем, с Хорезмшахом Мухаммедом, с карлукским владетелем Семиречья. Монголы проявили веротерпимость. 1218 – без боя сдался Баласагун «кроткий город». Запрет на грабежи в Семиречье. «Отрарская катастрофа» - гибель в Отраре летом 1218 торгового каравана посланного Чингисханом. Сент. 1219 – поход монголов(150 тыс.) 30 городов в разных странах были захвачены (арабские источники): Отрар, Сыгнак, Ашнас – были разрушены. Правитель Отрара – Каир-хан (80тыс) 5 месяцев держал оборону. Захвачены Дженд, Узгенд. К весне 1221 завоевание Средней Азии было завершено. В дальнейшем монголы разбили аланов, кыпчаков, русских на р. Калке в 1224 году. Через Казахстан Чингисхан вернулся на Иртыш. |
Таблица №2 «Золотая орда»
Государство источники | Территория, столица | Население (покоренные) | Правители | Структура власти | Захваты государств |
Золотая Орда. Китайские, арабские, русские, европейские. В восточных источниках – Улус Джучи или по имени ханов – джучидов. Рашид-ад-Дин. Вильгельм Рубрук. | Сарай-Бату (вблизи Астрахани), позднее Сарай-Берке. Улус Джучи. | Тюркские племена, кыпчаки. Монголы - меньшинство. В конце XIII века, в начале XIV века монголы тюркизировались, население стало называться этнонимом «татары». | Смерть Джучи-хана, умершего в 1227 году и преемником стал Бату-хан (второй сын Джучи).Берке-хан (1257-1266) – при нем Золотая Орда стала самостоятельным государством. Укрепились связи между Золотой Ордой и султаном Египта Бейбарысом. Менгу-хан чеканил собственную монету. Узбек-хан (1312-1342) наибольшего могущества достигла при нем Золотая Орда. Объявил ислам государственной религией. Джаныбек хан. С 1357 по 1380 гг. на троне сменилось два с половиной десятка ханов – «Великая смута». Мамай-хан в 1380г. был разбит на Куликовом поле русским князем Дмитрием Донским. Тохтамыш-хан – 1382 сжег Москву, Захватил Среднюю Азию и Закавказье. Началась война между эмиром Самарканда Тимуром Хромцом и Тохтамышем. 1387, 1391, 1395 гг.- Тимурразбил Тохтамыша и разрушил Сарай-Берке. | Государство – собственность ханского двора джучидов. Курултай – общее собрание знати. Армией и дипломатией ведал – беклербек. Во главе дивана – центрального органа исполнительной власти, ведал финансами, налогами, внутренней жизнью государства – везир. В города и улусы для сбора дани и налогов назначались – баскаки. Во главе армии стояли – нойоны, беки, бахадуры. Золотая Орда делилась на две части: правое и левое крыло. Возглавлял Орда Еджен (старший сын), правое крыло – Бату. Первоначально Золотая Орда находилась в подчинении великого хана, но в 1260 году Монгольская империя распалась на независимые уделы. | Бату – хан – поход в Восточную Европу, завоевал земли волжских булгар, русские княжества; опустошил Польшу, Венгрию, Чехию и др. страны. В итоге 7-летнего похода (1236-1242) под властью Бату оказались земли от Волги до Дуная, на которых он основал новое монгольское государство Золотая Орда. К середине XV века Золотая Орда перестала существовать, распавшись на Белую и Ногайскую Орду, Сибирское, Казанское, Крымское и Астраханское ханство. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49999-istorija-kazahstana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.