- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект занятия «ДЕФИЛЕ. ассорти»
Тема: «Дефиле. Ассорти»
На занятиях «Дизайн костюма » учащиеся изготавливают одежду по собственному замыслу. Для закрепления знаний терминологии используются дидактические карточки. В данном конспекте занятия описана техника работы на подиуме, основные движения дефиле.
1012
0
План - конспект занятия
«ДЕФИЛЕ. АССОРТИ»
05.03.22 г.
ПДО ДЕГТЯРЕВА В.В.
План – конспект занятия по теме: «Дефиле. Ассорти»
Вид занятия: Дефиле. Обобщение новых знаний.
Тема:«Дефиле. Ассорти»
Цель: «Обобщение знаний и умений в области подиумной моды».
Задачи:
Образовательные:
–дать представление о понятии дефиле;
- формировать умения красиво двигаться на сцене и на подиуме.
Развивающие:
– развивать мотивации к познанию и творчеству;
- развивать грациозность движения;
- развивать память.
Воспитательные:
– воспитывать эстетический вкус;
- воспитывать межличностные отношения, чувство ответственности за выполненную работу, трудолюбие.
Материально-техническое оснащение: ноутбук, флешка, микрофон.
План занятия
1) Организационная часть. (1-2 минуты).
Приветствие
2) Беседа «Что такое мода» (стиль, имидж)
3) Основная часть.
Работа по карточкам (20 минут)
- Показ моделей.Работа на сцене.(15 мин)
4)Подведение итогов (2-3 минуты)
- оценивание работы каждого обучающегося.
5. Заключение. Рефлексия. Фото работ (1-2 минуты)
Ход занятия
Организационный момент
Приветствие
Вводная часть занятия
- «Здравствуйте! Мы рады приветствовать Вас на сегодняшнем показе мод!»
2.Беседа «Что такое мода» (стиль, имидж)
А что такое мода?
Мода — изменчивое явление. Это определенный вкус в одежде и других отраслях, который популярен в конкретное время. Модным может стать крой, расцветка, фасон и даже цвет.
Нынешняя мода развивается очень быстро. Появилось понятие «быстрой моды»: тренды сменяются один за другим. То, что носили год назад, сейчас могут назвать безвкусицей.
Однако есть и те веяния, которые прошли проверку временем и остались модными: брюки-кюлоты, которые позаимствованы у модниц начала ХХ века; джинсы и широкие брюки с высокой посадкой, которые были на пике популярности в 1970-х; юбки-карандаш, которые ввела в моду еще Коко Шанель. Мода меняется вместе с людьми. Происходит постепенный отказ от штампов — мол, определенные фасоны могут носить только люди с модельными параметрами. Одежда стала универсальной и адаптивной. Женская мода обретает комфорт, а мужская — разнообразие.
Основная часть
Работа с дидактическими карточками первый вариант (вопрос-ответ), Второй вариант (вопрос – показ).
Рассказ педагога об искусстве дефиле
Красивые движения, пластичность, грация оттачиваются на занятиях по дефиле в нашем объединении.
А сегодня вашему вниманию будет представлена коллекция «Ассорти».
Показ национальных костюмов (танец).
Показ стилизованного исторического костюма (дефиле).
Показ платья зрительная иллюзия (дефиле).
4)Подведение итогов занятия.
Педагог спрашивает у детей, все ли получилось. Дети, считающие исполнение всех упражнений идеальным, хлопают в ладоши, подняв руки наверх. Дети, считающие, что в их исполнении есть недочеты, хлопают в ладоши, напротив груди. Дети, считающие, что все упражнения выполнили плохо, хлопают в ладоши, опустив руки вниз. Педагог корректирует мнение детей.
5)Заключение. Рефлексия.
«Символическое сердечко». Учащиеся садятся в круг и, передавая сердечко кратко рассказывают о том, за что могут себя похвалить.
Спасибо всем! Молодцы! А теперь встаньте, пожалуйста, для фото.
Приложение 1
Дидактические карточки
Закрепление знаний терминологии
Первый вариант. Вопрос – ответ (учащийся выбирает карточку, отвечает на нее)
ДЕФИЛЕ | (В переводе с французского) - так называются узкие проходы в естественных преградах или в труднопроходимой местности. Cловом "дефиле" в мире моды изначально называли узкий помост, по которому проходили модели. Потом так стали называть и сам процесс прохождения, и показ мод в целом. |
МОДНЫЙ ПОКАЗ | Это красивое феерическое действие. Это показ коллекций одежды красивыми моделями (мужскими, женскими или детскими) под красивую соответствующую этой коллекции музыку. |
ЭКЗЕРСИС | Экзерсис – это комплекс упражнений, в установленной последовательности, разработанный для совершенствования техники, которая является фундаментом танца. |
АВАНСЦЕНА, ЗАДНИК, КУЛИСЫ: ПРАВАЯ, ЛЕВАЯ | Авансцена. Часть сцены, несколько выдвинутая в зрительный зал. Кулисы. Расположены по бокам сценической коробки, параллельно или под углом к порталу, ограничивают игровое пространство, маскируют стоящую по бокам сцены декорацию, прикрывают боковые пространства сцены, скрывая техническое оборудование, осветительную аппаратуру и артистов готовых к выходу. Задник. Большое живописное полотно, которое может являться фоном для спектакля. Или нейтральным таким же по цвету, как кулисы и падуги. |
РЕПЕТИЦИЯ | Тренировка театрального или иного (например, музыкального, циркового) представления, как правило, без зрителей. Осуществляется для того, чтобы отточить профессиональные навыки или лучше подготовиться непосредственно к публичному выступлению |
РАБОТА НА «ЗРИТЕЛЯ» | Важный момент при работе на сцене. Взгляд обязательно нужно держать на зрителя. Чем дольше мы смотрим на него, тем дольше он видит вас. Как только мы отвернулись, посмотрели куда-нибудь в другое место, все – мы уже стали зрителю не интересны. |
МИМИКА | Движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние |
ЖЕСТ | (от латинского – деяние, общение) 1. Движение рукой, обычно сопровождающее речь для придания ей большей выразительности. Различают жесты: решительный, выразительный, энергичный, благородный, красивый и др. 2. Условное средство общения. |
Второй вариант. Вопрос - показ (учащийся выбирает карточку, выполняет показ движения)
ПОДИУМНЫЙ ШАГ | Существует 4 основных вида походок, которые модели используют чаще всего: Крест-накрест, как цапля, косолапая и классическая. Каждая походка имеет свои уникальные особенности. В основе каждой походки лежит ровная осанка, ведь от того, насколько прямо модель держит спину будет зависеть и то, как она ходит. Секрет классической походки заключается в ногах. Модель должна держать ногу прямо и только кода она коснется пола расслаблять мышцы и сгибать колено. |
ОСНОВНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ КОРПУСА МОДЕЛИ (осанка) | Необходимо сбалансировать центр тяжести, распределив его равномерно по всему телу. Не опираться лишь на корпус или ноги, иначе походка станет не естественной и тяжелой. Развернуть и опустите вниз плечи, расправив грудную клетку. Мышцы живота должны находиться в постоянном тонусе, что позволит больше контролировать положение спины.. Тянуться вверх макушкой. Не глазами и не подбородком, а макушкой, представляя ее продолжением позвоночника. Помнить, что верхняя часть тела требует фиксации. Не совершать лишних движений плечами, шеей и корпусом. Осанка — основа основ и залог успешной походки. |
ОПОРНАЯ НОГА, РАБОЧАЯ НОГА | Опорная нога – это нога, на которую перенесён центр тяжести тела. Рабочая нога не нагружена весом, она совершенно свободно может двигаться по паркету или подниматься вверх, назад. |
ПРИСТАВНОЙ ШАГ | Выполняйте этот шаг на «2» счета. Сначала делайте шаг вперед одной ногой, а затем приставляйте к ней другую ногу. |
«ОТКАЧКА» | Выполняется боковой шаг в правую сторону, перенося тяжесть веса на правую ногу, освобождая левую, расслабляя ее и придвигая колено к опорной ноге. Так же выполняется движение влево, с другой ноги. |
ПОВОРОТ | Встать в базовую модельную позицию: левая нога впереди. Идти: шаг левой ногой – правой – левой – правой – поворот влево, т.е. half-turn. Из поворота выходим левой ногой и возвращаемся: левая – правая – левая – правая – поворот налево. |
«ЦИРКУЛЬ» | Поворот в сторону. Шаг вправо пр. ногой, перенося тяжесть тела на правую ногу. Шаг левой ногой вправо с разворотом на 180°, перенося тяжесть веса тела на левую ногу. Приставить правую ногу в основную стойку перед левой ногой. Шаги выполняются одинаковой длины – отсюда и название. |
Приложение 2
Техника работы на подиуме. Основные движения дефиле
Прежде чем учиться технике ходьбы, необходимо научиться правильно стоять. Осанка — основа основ и залог успешной походки.
Первое упражнение. Баланс
Оно поможет в развитии хорошего баланса. Необходимо научиться прочно стоять на ногах. Встаньте прямо и правильно держите спину, голова и шея тоже выпрямлены. Взгляд направлен строго вперед. Делаем маховые движения по очереди каждой ногой. Поднимаем ногу максимально высоко 10 раз подряд без потери баланса и касания этой ногой пола. Важно во время этого упражнения не опускать голову и не смотреть вниз.
Второе упражнение. Базовая модельная позиция
Одна нога расположена впереди и направлена абсолютно прямо. Нога расслаблена и слегка согнута в колене. Другая нога находится сзади и развернута примерно на 45 градусов. Необходимо ставить ноги ближе друг к другу с упором на заднюю ногу. Задняя нога, при этом, должна быть абсолютно прямой.
Третье упражнение. Подиумный шаг
Встать в базовую модельную позицию. Спина и шея выпрямлены. Взгляд направлен вперед. Стараться, по возможности не смотреть под ноги.
Первое правило:
Первый шаг всегда делайте ногой, которая стоит впереди.
Второе правило:
Первый шаг не должен быть широким, а вот все остальные, кроме последнего шага, должны быть широкими.
Третье правило:
Никогда не начинать первый шаг, двигая бедро вперед. Сначала делают шаг ногой и сопровождают этот шаг движением бедра. Нога — бедро — нога — бедро. И ни в коем случае не наоборот.
Четвертое правило:
Не сидеть на бедрах! Обычно это происходит, когда теряется правильное положение спины, и живот выдвигается вперед.
Пятое правило:
Не выворачивать ступни ни в какую сторону. Выворачивая их внутрь, начинаете косолапить, а выворачивая наружу, приобретаете походку балерины, абсолютно неприемлемую при работе модели на подиуме. Идеальный вариант, ставить ступню абсолютно прямо, а если и выворачиваете, то совсем чуть-чуть.
Шестое правило:
Завершая шаг, нога должна быть полностью выпрямлена («выключена» в колене).
Седьмое правило:
Стараться ступать в одну линию. Идеальная ширина шага – размер ступни.
Восьмое правило:
Не забывайте о руках. Они должны работать в том же ритме и с той же амплитудой, как и ваши ноги за корпусом.
Приложение 3
Литература
1. Методические рекомендации по оформлению плана-конспекта учебного занятия педагога дополнительного образования. Составитель: Е. В. Протасова, методист кафедры проблем воспитания и дополнительного образования КРИПКиПРО, 2015
2. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе/М.: Центр "Педагогический поиск", 2001
Интернет - источники:
1. Все про искусство и моду. Режим доступа: buduart.tomsk.ru
2. Дидактика и ее принципы. Режим доступа: http://yaunikum.ru/325-didaktika-ee-principy.html
3. Методические рекомендации «Программно-методическое обеспечение».
Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie
4. Повороты при позировании. Режим доступа: fotopoisk.com.ua
5. Термины основных шагов и их разновидности. Режим доступа:www.neolove.ru
6. «Что есть что? Справочник-словарь для молодого человека» Петр Монастырский. Режим доступа: www liveinternet.ru Устройство сцены
7. 5 правил идеальной модельной походки. Режим доступа: podium.life
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500033-plankonspekt-zanjatija-defile-assorti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.