- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий открытия 3 смены лагеря дневного пребывания «Республика творчества»
Сценарий открытия 3 смены
лагеря дневного пребывания «Республика творчества»
Действующие лица:
Принцесса
Король
Начальник лагеря
Дети
1 картина
Под музыку выбегает король, на ходу одевая корону.
Король: Проспал!!! А все из-за этих гостей: до утра дискотекой шумели!
Доченька, вставай! Вставай, радость моя! У меня для тебя сюрприз!
Выходит принцесса, потягивается.
Принцесса: Какой сюрприз?
Король: Ты отправляешься…
Принцесса: Куда!? На Канары?!
Король: Да нет.
Принцесса: Что, неужели на «Фабрику звезд»?!
Король: Нет, в лагерь дневного пребывания «Республика творчества»!!!
Принцесса: Куда-куда!? Это что такое? Бал что ли!?
Король: Да что ты, доченька! Там ты будешь играть, веселиться, купаться в море… м-м-м /чешет затылок/, ну, там много всего. Собирайся, там много ребят и ты обретешь новых друзей!
Принцесса: Ой, а мальчики там есть?
Король: ОХ, принцесса!
Начинает собирать сумку.
Принцесса: Я возьму с собой шикарное платье – вдруг принца встречу, и он пригласит меня в ресторан… А какие духи взять? А сколько слуг мне взять с собой?
Король: Что ты, дочь? Какие слуги? Тебе там самой за собой ухаживать надо будет!
Принцесса: Что-о-о?! Нет! Ничего я не хочу!
Король: Придется!!! /тянет ее за руку в сторону детей/
2 картина
Выходит начальник лагеря.
Король: Где здесь начальник?
Начальник: Я начальник. А вам чего, папаша?
Король: Не папаша, а царь. И надо мне доченьку-красавицу в лагерь ваш устроить.
Начальник: Хорошо. У нас взнос… - полцарства.
Король: Ого! /слышит крик дочери/ Ладно.
Король: А в какие хоромы мое дитя вы поселите?
Начальник: Хоромы!!! Какие хоромы, у нас только отряды – 1…,2… ,3…в общем много. Да вот они, посмотрите!
Король: Ну, ладно, вы тут разбирайтесь, а я пошел, ко мне сейчас делегация из соседнего государства должна прийти. До свиданья, доченька. (уходит)
Король: Ну что, куда хочешь?
Принцесса: Ой, я даже не знаю! Здесь мальчиков много, да и девочки тут есть, даже не знаю. А чем вы тут занимаетесь?
Начальник: Символом нашей смены являются воздушные шары.
Принцесса: А почему?
Начальник: А вот посмотри: 1 отряд- они легкие, воздушные, взмах кисточкой с краской- и картина готова!
Принцесса: Ой, а я не умею рисовать, значит я к вам не попаду?
Начальник: Ну, почему, давай, попробуй вместе с нами что-нибудь нарисовать.
Конкурс «Нарисуй зверя с закрытыми глазами»
(отрядам раздаются карточки с названиями частей тела животного. Команда должна решить, какого зверя они рисуют. Каждый игрок подбегает к листу бумаги,надевает очки с непроницаемыми стеклами и рисует свою заданную часть тела. В конце- подведение итога).
Начальник: А вот у нас есть отряд, который вздохнет- и песня полилась.
Принцесса: А я петь не умею….
Начальник: А ты попробуй.
Звучит песня «Дружба», по ходу песни девочки из 3 отряда подходят к каждому отряду с микрофону и один из детей поет по листку пару строк.
Принцесса: Ладно, с пением я как-нибудь справлюсь. Ну, а третий отряд чем занимается?
Начальник: А третий отряд отличается у нас полетом мысли и фантазии. Вот смотри- вроде бы обычный лист бумаги…
Принцесса: Ничего себе обычный…. Он же огромный!!!
Начальник: Да, огромный, но зато из него получится огромный…. Например, корабль!
Принцесса: Я не умею строить корабли, я же девочка!
Начальник: А мы тебе покажем, смотри!
Конкурс «Сложи корабль». (детям раздаются по 1большому листу тонкой бумаги и схемы складывания кораблика. По окончании работы дети должны с помощью цветной бумаги украсить его- наклеить иллюминаторы, написать название корабля-отряда).
Принцесса: Да-а, везде интересно, так куда же пойти, в какой отряд?Там поют, тут рисуют, а здесь вообще интересные вещи делают. И потом, я ведь не простая девочка, я ведь принцесса! Придумала! Создайте мне отряд, где будут только принцессы!
Начальник: Нет, такого отряда у нас нет, но, ничего, есть выход из самого безвыходного положения. Ты можешь стать у нас самой главной…. Старшей вожатой и станешь мне первейшей помощницей. Согласна?
Принцесса: Согласна! Ну, что, будем считать, что наш лагерь готов к открытию?
Начальник: Давай спросим ребят: готовы?
Дети: ДА!!!!
Слово начальника лагеря
и напутственные слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50021-scenarij-otkrytija-3-smeny-lagerja-dnevnogo-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.