Мастер класс для педагогов «Весеннее настроение»

Мастер класс для педагогов – «Весеннее настроение».

Цель:создать условия для развития творческого потенциала педагогов образовательных учреждений, демонстрация опыта работы по песочной терапии в МБУ ДО «СЮТ» г. Ревды.

Задачи:

                     расширить знания педагогов о песочной терапии;

                     дать представление о возможностях песочной терапии в работе с обучающимися;

                     способствовать развитию интереса педагогов к данной технике и введению её в практическую деятельность;

Материал: песок, световые планшеты, ноутбук, интерактивная доска, штатив, фотоаппарат.

Количество участников: 12 педагогов.

Длительность: 80 – 90 мин.

Ожидаемые результаты мастер-класса:

                    повышение креативности педагогов;

                    возможность применение педагогами нового нетрадиционного метода в своей практике;

                    рост мотивации участников мастер-класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности;

                    практическое освоение участниками мастер-класса специальных знаний, умений, навыков и приемов технологии воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;

                    проявлять творческую инициативу, фантазию, мышление.

Ход мастер класса:

Здравствуйте, педагоги. Сегодня я готова представить вашему вниманию опыт работы по сыпучей анимации в нашем объединении.

Лежал песок,

Скучал песок

Сто тысяч лет, наверно.

Он был ужасно одинок,

И это было скверно.

Не в радость были песни гроз,

Не в радость - дождь из тучек.

Скучал в жару, скучал в мороз -

Весь мир песку был скучен.

Но вот попал он в детский сад

Играть с ним стали дети

И стал песок в руках ребят

Счастливей всех на свете.

Дети обожают пачкаться, возиться руками в сыпучих материалах, создавать фантазийные образы, отдаются творческому процессу целиком. Соедините увлечения ребенка в одно целое, получится рисование на песке. Наверняка вы сами заворожено наблюдали за подобными представлениями на ТВ.

• Рисовать песком на стекле весело и интересно. 99% детей получают заряд положительных эмоций во время занятия.

• У метода нет особых правил. Можно рисовать ладонью, одним или несколькими пальцами, создавать любые фигуры и стирать их быстро, если что-то не получилось.

• Отсутствие ограничений снимает эмоциональное напряжение. Дети раскованы, в меру возбуждены, чувствуют себя творцами уникального шедевра.

• Развивается моторика. Обучающимся надоел пластилин, карандаши, тренировать ловкость пальчиков с помощью светового планшета и песка не менее полезно.

• Одновременно с моторикой развивается речь. Совершенствуется графомоторика.

• Школьники развивают способность повторять контур, правильно удерживать ручку, соблюдать ритм движений.

• Подходит для любого возраста. С удовольствием рисуют на доске ясельники, школьники и взрослые.

• Магия сыпучей анимации не оставляет равнодушными почти никого. Избавляет от стресса.

Стол (планшет) с поверхностью из стекла с бортиками и подсветкой снизу. Бортики нужны, чтобы песок не сыпался на пол. Подсветка сделает создаваемые из песка картины ярче и рельефнее.

Первое знакомство с анимацией я начинаю не с теории, а с практики. Даю возможность потрогать, понюхать, исследовать материал. Включаем подсветку в песочнице. Для фона использую негромкую музыку, чтобы обучающиеся погрузились в процесс целиком, поняли, что сейчас будет происходить что-то необычное. Самостоятельную работу обучающийся сможет исполнить через три–четыре урока, освоив технические азы рисования. Уроки демонстрируются на интерактивной доске, глядя на которую обучающиеся выполняют задания индивидуально или в парах на своих песочных столах, педагог при этом находится рядом и подсказывает. Работу начинаем с самого простого, постепенно усложняя задания.

В нашем объединении мы не просто рисуем песком, создаем сыпучую анимацию. В сыпучей анимации картины создаются из сыпучего материала: песка, соли, молотого кофе, чая и т.д.

Как и любому другому занятию, сыпучей анимации, безусловно, научиться можно. Однако, песочная анимация не так легка, как это может показаться на первый взгляд. Малейшее неверное движение – и работа испорчена.

Для создания сыпучей анимации необходима не только короб с подсветкой и песком. Но и штатив, и фотоаппарат.

Также понадобится компьютер, для обработки отснятого материала.

Анимацию можно снимать как покадрово, так и на видеосъемку.

В своей работе мы также используем уже готовую мультстудию с песочным столом, веб камерой и ноутбуком.

Создание анимационного фильма предполагает наличие следующих этапов:

1. Определение общей идеи мультфильма. В начале каждой темы проводится вводное занятие, на котором дети обсуждают сценарий будущего фильма. Тема, сюжет могут быть предложены как педагогом, так и детьми. Для создания сюжетов ребенку необходимо приобретать знания о входящих в них предметах и явлениях – это способствует развитию познавательных компетенций.

1. Разработка сценария мультфильма. Обсуждение сюжета будущего мультфильма, раскадровка. Придумывание сценария – это развитие речевого творчества, связной речи, воплощение задуманного – это развитие планирующей деятельности обучающихся.

2. Изготовление героев и декораций для всех сцен фильма. Данному этапу отводится много времени. Дети распределяют, каких персонажей будет каждый изображать.

3. Покадровая съёмка мультфильма. Очень кропотливый этап работы.

4. Монтаж. Соединение кадров в фильм при помощи компьютерной программы. Все части мультфильма с дошкольниками монтирую я сама с использованием специальных программ. Данный этап проводится без участия детей. Но в дальнейшем, я планирую, что дети будут участвовать в монтаже.

5. Озвучивание фильма. Вместе с детьми подбираем музыку, шумовые эффекты, распределяем роли и озвучиваем мультфильм. На данном этапе ребёнок приобретает актерские навыки, учится передавать голосом характер и настроение героев.

6. Окончательная обработка мультфильма.

7. Совместный просмотр и показ родителям.

И сейчас я приглашаю вас в студию песочной анимации. Приемы и способы рисования песком:

Высыпание из кулака

Это первый метод рисования песком своими руками, который должен освоить обучающийся. Набираем песок в ладонь, сжимаем ее в кулак, и разжимаем кулак, чтобы песчинки посыпались вниз. С помощью данного приема рисуем ровные линии, волнистые, круги, пробуем написать свое имя. Также используя данный прием, можно нарисовать солнце. Только для этого кулак поднимаем повыше и стараемся сыпать песок в одну точку. Рассыпаем песок слегка и рисуя волнистые линии – создаем облака.

Рисование щепоткой

Зажимаем небольшое количество песка большим и указательным пальцами, кладем пальцы на стол и высыпаем песок, формируя точку. Пробуем нарисовать птиц.

Рисование по темному

Рисовать можно «по темному»: засыпать фон песком, чтобы делать на нем светлые линии. Стараемся засыпать поверхность равномерно, без горок и белых пятен. Можно отрывистыми линиями изобразить пальму.

Чтобы рисование на песке увлекательнее, мы используем не только свои пальцы и ладони, но и дополнительные приспособления. Чем можно рисовать:

1. Художественные кисти разной жесткости. Ими удобно изображать волосы, шерсть.

2. Зубочистки, палочки для суши. Оптимальны для создания тонких и изящных линий, причудливых узоров, детальной прорисовки. Желательно использовать деревянные изделия, они не поцарапают пластиковое дно рисовального стола.

3. Расческа, небольшие грабли. С их помощью получаются аккуратные волны.

4. Трафареты. Можно использовать готовые. Или вырезать их для занятия из пластиковых крышек, картона. Или приспособить для этого разные плоские предметы. Нужно положить их на чистую поверхность стола, присыпать песком, а затем аккуратно убрать.

Поэтому же сценарию был снята, озвучена и смонтирована поздравительная анимация воспитанниками объединения, который я вам хочу представить.

Ваши работы мы смонтируем, и выложим на нашем ютуб канале.

Подведение итогов.

 Опыт работы объединения по решению задач творческого развития ребенка средствами сыпучей анимации, может быть использован другими педагогами и в условиях массовых групп ДОУ.

Спасибо за внимание, готова ответить на ваши вопросы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500312-master-klass-dlja-pedagogov--vesennee-nastro