Дидактическое пособие «Путешествие гномика любознайки» как средство познавательно- речевого развития детей среднего дошкольного возраста

Современный мир - эпоха новых инновационных информационных технологий. Современные дети любознательны, пытливы, активно познают окружающий мир, но компьютер и телевидение не дают в полном объеме представления об окружающей действительности и не способствуют познавательно- речевому развитию детей. В настоящее время увеличился поток разнообразной информации, поэтому усложняются процессы восприятия этой информации детьми. Эффективным средством решения этой проблемы в моей педагогической деятельности стало использование экологических сказок в работе с детьми. Познавательно-речевое развитие рассматриваю как овладение речью, развитие связной речи; речевого творчества, знакомство с детской литературой и устным творчеством; формирование предпосылок обучения грамоте.
Актуальность использования экологических сказок в познавательно-речевом развитии дошкольников в моей работе состоит в том, что сказка –эффективное средство развития интеллектуальных, творческих, мыслительных способностей у детей дошкольного возраста. Использование сказок в познавательно — речевом развитии строится на интегративном подходе в воспитательно-образовательном процессе детского сада