«Теремок на новый лад» (с применением элементов ТРИЗ)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

«Детский сад № 476 г. Челябинска»

Конспект НОД во второй группе раннего возраста

«Теремок на новый лад»

(с применением элементов ТРИЗ)

Подготовил: Долгополова Н.Н

воспитатель

Цель:развитие речи детей посредством использования элементов ТРИЗ.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить представление детей об овощах и фруктах.

- Закрепить понятие формы (круг), основные цвета.

- Закрепить понятия «один» - «много».

Развивающие:

- Развивать аналитическое мышление посредством использования элементов ТРИЗ.

- Развивать творческое воображение.

- Развивать речь.

- Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство эмпатии.

Словарная работа: яблоко, помидор, капуста, репка, лук, тыква, арбуз, свекла.

Методические приемы:

Наглядные – фрукты и овощи.

Словесные - беседа.

Игровые – игра «Теремок».

Практические - конструирование из счетных палочек.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», беседа с детьми о повадках лисы, волка, медведя, лягушки, мышки.

Оборудование:

Лэпбук «Теремок», яблоко, счетные палочки, соленое тесто красного и зеленого цвета, небольшие веточки.

Муз.сопровождение: Л. Хисматуллина «Здравствуйте, ладошки», звуки леса.

Предполагаемый результат:

- дети научаться анализировать предметы, выделять общие признаки;

- у детей расширится словарь по теме «Фрукты и овощи».

Ход занятия:

Дети входят в группу (муз.зал).

Воспитатель: Ребята, как я рада вас сегодня видеть! Посмотрите, у нас сегодня гости! Давайте поприветствуем их и друг друга!

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки (поцелуйчики).

Здравствуйте зубки: (стучать зубками).

Здравствуйте ребята, всем привет! (помахать друг другу)

(Раздаётся плач, воспитатель и дети смотрят по сторонам, замечают яблоко)

Воспитатель: Ребята, кажется, я поняла, кто это плачет..(берет яблоко в руки) Это ты плачешь, дружок?

Яблоко (озвучка): Да.. Я потерялся.. Я шел к своему братцу в гости, но заблудился.

Воспитатель: Бедный малыш! Ребята, давайте поможем Яблочку найти своего брата? (давайте)

Яблоко (озвучка): Я шло по дорожке, но она размокла от дождя…

Воспитатель: Ребята, давайте построим новую дорожку для Яблочка? (давайте!)

(Воспитатель подводит детей к столам, составленным друг с другом в ряд. В конце стоит теремок (лэпбук). В середине пути изображена речка. Дети конструируют дорожку из счетных палочек до речки)

Воспитатель: Ребята, здесь речка, дальше пути нет. Что же делать, как помочь Яблочку добраться до теремка? (построить мостик)

Воспитатель: Посмотрите, здесь как раз разноцветные кирпичики лежат. Каких они цветов? (Красные, зеленые, синие, желтые) Давайте попробуем из них мост построить? (Да)Посмотрите, я начну строить мостик, а вы достроите. Смотрите, как я буду строить: я беру один кирпичик и приставляю его к другому. А теперь попробуйте вы (по порядку предложить каждому ребёнку построить мостик)

Дети и воспитатель проводят Яблоко по мостику и подводят к Теремку.

Воспитатель:Вот и теремок! А вот и братец нашего Яблочка – зеленое Яблоко. Скажите, ребята, похожи ли они? (да, оба круглые) А чем отличаются? (одно – зеленое, другое – красное)

Воспитатель: Давайте посадим его в соседнее окошко. Теперь они будут жить вместе.

(раздается стук)

Воспитатель: Кто-то стучит. Это пришел помидор! Он тоже хочет поселиться в Теремке. Дело в том, что в Теремке могут жить только те, кто похож на его хозяина. Ребята, похож ли помидор на хозяина – зеленое Яблоко? (да, он тоже круглый)

(по аналогии в Теремок приходят: тыква, капуста, лук, арбуз, свекла, репка, дети объясняют, похожи ли они на хозяина )

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько новых жильцов поселилось в Теремке! Сколь было жильцов?(один) Сколько стало? (много)

Воспитатель: Ребята, кто хозяин теремка? (яблоко) Правильно, он очень добрый и гостеприимный. Давайте слепим его? А может кто-то захочет слепить его брата?

(предложить детям на выбор красное и зеленое соленое тесто, дети лепят шарики и вставляют небольшую веточку)

Воспитатель: Ребята, какие красивые яблочки у вас получились! Давайте положим их на тарелочку и оставим нашим гостям.

Кому мы сегодня помогли? (яблоку)

Вам понравилось наше путешествие? (да)

Наши друзья приготовили для вас сюрприз – вот эти наливные яблочки! Угощайтесь!

(Дети прощаются, выходят из группы/зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500600-teremok-na-novyj-lad-s-primeneniem-jelementov