Живёт на свете доброта

Тема: «Живет на свете доброта»

Цель: формирование понятия доброты как основы взаимоотношений между людьми; ознакомление с темой доброты в литературных произведениях; повторение пословиц и поговорок о добре и доброте.

Задачи:

образовательная: формировать у детей чувство доброты, любви к людям; учить сопереживать и помогать людям, поправшим в сложную ситуацию;

развивающая: развивать представления детей о доброте, как о ценном, важном качестве человека; совершенствовать коммуникативные навыки: пополнять и активизировать словарь на тему добро, дружба;

воспитательная: воспитывать у детей положительные качества характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Оборудование: дерево из картона, сердечки, буквы из цветного картона, клей, горшочек.

Форма проведения: беседа-рассуждение с элементами игры.

Ход занятия.

Вводная часть.

Добрый день, дорогие ребята!

Добрый день и добрый час!

Я рада сегодня приветствовать Вас!

Вы друг к другу повернитесь,

С добротою улыбнитесь.

Ведь улыбка, без сомнения,

Поднимает настроение!

Не придётся нам писать,

И не станем мы считать,

Мы сегодня на занятии

Будем с Вами рассуждать.

Это слово «волшебное» звучит уже несколько раз,

О чем мы говорим здесь и сейчас?

Слово это серьёзное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка, тепло и любовь,

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважнее, чем лица красота.

Догадались, что это, это ведь сердец ……. Доброта.

Основная часть.

Ребята, на столе у каждого лежат карточки с изображением солнышка и тучки. Выберите ту, которая соответствует вашему настроению.

А еще у нас есть разноцветные буквы. Составьте главное для всех слово из букв и приклейте на лист бумаги.

(дети прикрепляют на лист слово Доброта).

Послушайте стихотворение «Что такое доброта?»

Что такое доброта?

Вымыть миску у кота,

Напоить водой цветок

(Он ужасно одинок),

Починить сестре игрушку,

Пропустить вперёд старушку,

Грусть лечить любви словами,

Помогать усталой маме,

А девчонке незнакомой

Донести портфель до дома.

От тепла и доброты

Распускаются цветы,

Согревает всех она,

Словно лучик из окна.

Есть в мире нашем закон Доброты,

Соблюдать его должны я и ты.

Доброта – это основа взаимоотношений между людьми.

У нас на столе лежит семечко. Что может вырасти из него? (Ответы детей)

Чья доброта поможет этому дереву вырасти? (Доброта солнышка, земли, воздуха, ветерка, садовника). Давайте посадим семечко и вырастим Дерево Добрых Дел.

А деревце потом отплатит всем добром: животным, людям, другим жителям сада и леса.

Такова и жизнь человека. Родившегося человека можно сравнить с зёрнышком из которого вырастает деревце – человек. В процессе жизни человек растёт, заполняется качествами, которые необходимы ему для жизни. От того, каким вырастет человек, зависит жизнь людей вокруг него. Перечислите всех, чья доброта помогает вам расти.

Мария Знобищева— самая молодая из поэтов Тамбовского края, пишущих на профессиональном уровне. Она родилась 25 мая 1987 года в Тамбове.

Послушайте ее стихотворение «Доброму – везде добро».

По земле добряк идет,

В рюкзачке добро несет,

Предлагает всем подряд,

Каждый взять подарок рад.

А добро не убывает,

В рюкзачке его хватает,

Но нести не тяжело,

Плечи давит только зло!

Вопросы к стихотворению:

Почему добро в рюкзаке не убывает?

(Ведь добро возвращается к человеку.

Ты сделал добро и люди на тебя с добром и уважением глядят. Вот оно и возвращается.)

Представь, что добряк с рюкзаком пришел в твою семью. Дал тебе горсть добра. Что ты сделал или сделаешь для каждого члена твоей семьи?

Я предлагаю вам написать на сердечках добрые дела и поступки и украсить этими плодами наше волшебное Дерево Добрых Дел. В дальнейшем, каждый из вас может «посадить» Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки – плоды.

Ребята, давайте поиграем в игру «Мы за руки возьмемся».

Мы за руки возьмемся, (дети берутся за руки и качают ими)

Друг другу улыбнемся: (наклоняются вправо, влево и улыбаются друг другу)

Мы не будем ссориться, (грозят указательным пальчиком)

Будем мы дружить, (жмут две руки у себя над головой)

Ручками своими (крутят ручками перед лицом «фонарики»)

Всех друзей любить (гладят друг друга по голове).

Помогают нам быть добрыми не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки.

Все вы любите сказки. И одной из главных тем народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Ребята, а теперь попробуем определить какой герой добрый или злой, я предлагаю вам игру «Сказка»

Я буду называть сказочного героя сказки, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы встаете и радостно хлопайте в ладоши, если злой – топаете ногами. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди, водяной, Баба-яга, Золушка, Буратино, Лиса Алиса, Морозко, Мальвина.)

А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)

Вспомните, о каких сказочных героях говорится и какие добрые поступки они совершили?

Кто был превращён гномом в маленького человечка и совершил удивительное путешествие с дикими гусями? (С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»).

«В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк. Звали его…». (Э. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья»).

Герой этого произведения говорил такие волшебные слова: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, Лишь коснешься ты земли – быть по-моему вели» (В.Катаев.« Цветик – семицветик»).

«Кай взглянул на неё. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною» (Х. К. Андерсен «Снежная королева»).

Женщина ахнула от восхищения, потому что внутри, среди лепестков, сидела крошечная девочка, Ростом не больше дюйма. Вот почему её назвали. (Х.К.Андерсен. «Дюймовочка»).

«Жил–был доктор. Он был добрый». (К.Чуковский «Доктор Айболит»).

Есть много пословиц о доброте:

Уважая человека – уважаешь себя.

Путём зла не доходят до добра.

Мир не без добрых людей.

Заключительная часть.

У вас на разных листках части пословиц, соберите их правильно и раскройте их смысл:

Доброта – язык, на котором могут говорить немые и который глухие могут слышать.

Кто добр поистине, добро творит в молчании.

Добрыми делами славен человек.

Добрые умирают, да дела их живут.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Доброе дело питает и душу и тело.

Добрый человек в добре живёт век.

Худо тому, кто добра не творит никому.

Ребята, в заключение нашего занятия, покажите, какое у вас настроение – солнышко или тучка? Я рада, что настроение у вас солнечное настроение! Желаю вам сохранить его на весь день, на всю жизнь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500893-zhivjot-na-svete-dobrota