Рабочая программа по изобразительному искусству (2 класс) 2021-2022 учебный год

1. Пояснительная записка

Рабочая программа разрабатывается на основе:

• Закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденный приказ Министерства и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 , в редакции приказа Минобрнауки России от 11 декабря 2020 г. №;

• Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)1 в редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 федерального учебно-методического объединения по общему образованию;

• Основной образовательной программы НОО МБОУ «Бичурская СОШ №5»;

• Положения о рабочей программе МБОУ «Бичурская СОШ №5»;

• Учебного плана МБОУ «Бичурская СОШ №5» на 2021-2022 учебный год;

Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на текущий учебный год (утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254",с изменениями, приказ Минпросвещения России от 23 декабря 2020 г. № 766;

(учебник "Изобразительное искусство", 2 класс входит в переработанную в соответствии с ФГОС НОО линию УМК Л.А. Неменской / под ред. Неменского Б.М. М.

•Авторской программы для общеобразовательных школ «Изобразительное искусство. 2 класс под ред. Неменского Б.М. М.: «Просвещение», 2020г);

Изобразительное искусство как школьная дисциплина имеет интегративный характер, так как она включает в себя основы разных видов визуально пространственных искусств: живопись, графику, скульптуру, дизайн, архитектуру, народное и декоративно прикладное искусство, изображение в зрелищных и экранных искусствах. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими, то есть временными и синтетическими, искусствами.

Концепция преподавания предметной области «Изобразительное искусство» в начальной школе, реализующих основные общеобразовательные программы, представляет собой систему теоретических положений, базовых принципов, целей, задач и рекомендаций по решению наиболее актуальных проблем, а также основных направлений совершенствования преподавания предметной области «Искусство» в начальной школе.

Предметная область «Искусство» в образовательных организациях направлена на освоение обучающимися российского и мирового искусства и на овладение элементарными навыками в области искусства. Учебные предметы имеют огромный воспитательный потенциал, способствующий духовно-нравственному развитию обучающихся.

Целями и задачами изучения изобразительного искусства в начальной школе являются:

• воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству, обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;

• развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

• освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне – их роли в жизни человека и общества;

• овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса;

• совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

• развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

• формирование навыков работы с различными художественными материалами.

Место учебного предмета «Изобразительное искусство» в учебном плане

Учебный план для образовательных учреждений РФ предусматривает обязательное изучение изобразительного искусства на этапе начального общего образования, в том числе: 2 класс - всего 34 часов в год; в неделю 1 час.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Изобразительное искусство»

Личностными результатами освоения программы по изобразительному искусству яв­ляются:

• понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества икаждогоотдельного человека;

• сформированностьэстетическихчувств,художественно-творческогомышления,наблюдательностии фантазии ; сформированность эстетических потребностей (потребностей наобщении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении кокружающему миру, потребностей в самостоятельной практическойтворческойдеятельности), ценностейи чувств;

• овладениенавыкамиколлективнойдеятельностивпроцессесовместнойтворческойработвкомандеодноклассниководруководством учителя;

• умениесотрудничатьстоварищамивпроцессесовместной деятельности,соотноситьсвоючастьрабатысобщимзамыслом; умениеобсуждатьианализироватьсобственнуюхудожественную.

Метапредметными результатамиосвоения программы по изобразительному искусству яв­ляются:

1. освоение способов решения проблем творческого и поисковогохарактера;

2. овладениеумениемтворческоговиденияспозицийхудожника,т.е.умением сравнивать,анализировать,выделятьглавное,обобщать;

3. формированиеуменияпониматьпричиныуспеханеуспехаучебной

деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуацияхнеуспеха;

1. освоениеначальныхформпознавательнойиличностнойрефлексии;

2. овладениелогическимидействиямисравнения,анализа,синтеза,обобщения,классификациипородовидовымпризнакам;

3. овладение умением вести диалог, распределять функции и роли впроцессевыполненияколлективной творческойработы;

4. использование средств информационных технологий для решенияразличных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительногоизобразительногоматериала,выполнениетворческихпроектов,отдельныхупражненийпо живописи,графике, моделированиюит.д.;

5. умениепланироватьиграмотноосуществлятьучебныедействиявсоответствии с поставленной задачей, находить варианты решенияразличныххудожественно-творческихзадач.

Предметными результатамиосвоения программы по изобразительному искусству яв­ляются:

1. сформированность первоначальных представлений о ролиизобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственномразвитиичеловека;

2. сформированностьосновхудожественнойкультуры,втомчисленаматериале художественной культуры родного края, эстетическогоотношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности вхудожественномтворчествеи вобщении сискусством;

3. овладениепрактическимиумениямиинавыкамиввосприятии,анализеиоценкепроизведений искусства;

4. овладение элементарными практическими умениями и навыками вразличных видах художественной деятельности (рисунке, живописи,скульптуре,художественномконструировании),атакжевспецифическихформах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифроваяфотография,видеозапись,элементы мультипликацииипр.);

3.Учебно-тематический план

4.Содержание курса.

Чем и как работают художники. (9ч.) Три основные краски, строящие многоцветие мира. Пять красок – все богатство цвета и тона. Цвета Бурятии. НРК. Пастель и цветные мелки, акварель; их выразительные возможности. Выразительные возможности аппликации. Выразительные возможности графических материалов. Выразительность материалов для работы в объеме. Выразительные возможности бумаги. Для художника любой материал может стать выразительным (обобщение темы).

Реальность и фантазия.(8ч.) Изображение и реальность. Изображение и фантазия. Украшение и реальность. Украшение и фантазия. Украшения Бурятии. НРК. Постройка и реальность. Постройка и фантазия. Братья – Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).

О чем говорит искусство.(8ч.) Выражение характера изображаемых животных. Выражение характера человека в изображении; мужской образ. Выражение характера человека в изображении; женский образ. Образ человека и его характер, выраженный в объеме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение характера человека через украшение. Выражение намерений через украшения. В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства мысли, настроение, свое отношение к миру. Изображение родного города, края Бурятии. НРК.

Как говорит искусство.(9 ч.) Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного. Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета. Линия как средство выражения: ритм линий. Линия как средство выражения: характер линий. Ритм пятен как средство выражения. Пропорции выражают характер. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности. Обобщающий урок года.

5. Тематическое планирование.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501186-rabochaja-programma-po-izobrazitelnomu-iskuss