Конспект занятия по формированию целостной картины мира во второй младшей группе на тему: «Я люблю маму и папу»

Конспект занятия

по формированию целостной картины мира

во второй младшей группе на тему:

«Я люблю маму и папу»

Цель: Вызвать у детей желание говорить о своих близких, называть их имена, сформировывать представление о семье, о том, что никто не должен разлучать ребёнка с родителями.

Ход занятия:

(Мотивация детей: сюрпризный момент.)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о семье. Посмотрите кто к нам пришёл?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, Буратино!

Буратино: Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам в гости, но только не на долго, так как меня дома ждет папа Карло.

1. Беседа о членах семьи.

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе посмотрим на фотографию. Как вы думаете кто на ней есть?

(ответы детей)

Воспитатель: Верно! Это Максим, с мамой и папой. На этой фотографии семья, а семья – когда все живут вместе.

Буратино: А у меня тоже есть семья, потому что я живу со своим папой, папой Карло.

Воспитатель: правильно, Буратино. Ребята, а вы с кем живёте?

(ответы детей)

Воспитатель: А с кем живешь ты?

(ответы детей)

Воспитатель: Верно, все мы живем с мамами, папами, бабушками и дедушками, с сестрами и братьями.

Буратино: Ребята, скажите, мне как вас дома ласково называют родители?

(ответы детей)

Воспитатель: А ваши родители о вас заботятся?

(ответы детей)

Буратино: А как зовут вашу маму?

(ответы детей)

Воспитатель: Как зовут папу?

(ответы детей)

Буратино: Как зовут братьев?

(ответы детей)

Воспитатель: А как зовут сестер?

Буратино: А моего папу зовут – папа Карло. Я его люблю. А вы любите маму и папу?

Чтение стихотворения Я. Аким «Мама»

Физминутка «Подружились»

2. Беседа о том, что дети с родителями разлучаться нельзя.

Воспитатель: Ребята, скажите, а разве можно разлучать родителей с детьми?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, нельзя, так как родители нас любят, оберегают нас, заботятся о нас.

(Вместе с детьми повторить слова: любят, заботятся, оберегают)

Дидактическая игра «Кто у кого»

Воспитатель: Ребята, мы сейчас вами сыграем в игру «Кто у кого». Я буду называть животных, а вы будете называть их детенышей. И если вы правильно назовете малыша, Буратино покажет нам его картинку.

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, кошка – котёнок, мышка – мышонок, утка – утёнок, и т. д.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами узнали, что когда все живут вместе – семья. Сегодня на занятии все очень хорошо занимались, отвечали на вопросы. Молодцы!

Буратино: Какие вы, молодцы! Ой, что – то я задержался у вас, меня дома ждет папа Карло. Он наверно уже сильно беспокоиться. Ребята, мне у вас очень понравилось, и я очень много узнал о семье. До свидания, ребята!

Дети: До свидания, Буратино!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501234-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-celostnoj