Литературная викторина для начальных классов «Книга лучший друг ребят»

Литературная викторина для начальных классов

«Книга – лучший друг ребят».

Автор-составитель:

Учитель - логопед

Татьяна Галимжановна Иванова

высшая квалификационная категория

г. Благодарный

Пояснительная записка

Пусть в вашем доме будет много добрых книг. Приобщение к книге - одна из задач духовного развития ребенка. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным.

Современные условия побуждают семью и родителей использовать новые способы общения с ребенком, использовать новые ресурсы воспитания, но воспитание и обучение ребенка с помощью литературных приемов с использованием сказок остается традиционным и на сегодняшний день.

«Чтение в детские годы - это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого Благородства к сокровенным уголкам детской души»,- писал В.А. Сухомлинский.

Цель: расширить знания детей о книгах; привлечь внимание детей и родителей к чтению детской литературы; научить детей использовать книгу как источник информации, формировать информационную и социальную компетентность; привлечь детей к посещению детской библиотеки.

Задачи:

-развивать интерес детей к чтению художественной литературы,

-развивать общую и артикуляционную моторику, мышление, слуховое и зрительное внимание, речевой слух.

-воспитывать любовь и бережное отношение к книге, активность, самостоятельность, инициативность; любовь к чтению.

Время проведения: апрель 2022 года.

Продолжительность мероприятия: 35-40 минут.

Участники мероприятия: воспитанники старших групп, родители, педагоги.

Оборудование: выставка книг и рисунков про книги, мультимедийная установка, презентация.

Ход мероприятия:

Учитель-логопед: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в нашем уютном зале. А почему я не вижу ваших улыбок. Пожалуйста, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. И хорошее настроение будет нашим спутником! А теперь поприветствуем друг друга громкими аплодисментами.

Учитель-логопед:Я вижу у вас отличное настроение, и предлагаю вам отгадать загадки. Хотите?

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (Книга).

СЛАЙД 1 На экране появляется картинка с правильным ответом.

Озорные человечки

Превращаются в словечки.

Образуют предложения

Требуют уважения (Буквы.)

СЛАЙД 2 На экране появляется картинка с правильным ответом.

У стены – большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже (Книжный шкаф.)

СЛАЙД 3 На экране появляется картинка с правильным ответом.

Учитель-логопед: Молодцы! Отгадали все загадки правильно. Ребята, вы, наверное, догадались, о чем мы будем говорить? Правильно, наша с вами встреча, посвящена открытию Недели детской книги «Книга – лучший друг ребят».

СЛАЙД 4 На экране появляется картинка КНИГА.

Это Книжкина неделя

Пролетит по всей стране,

Как приветствие апреля,

Как приветствие Весне.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Не словами, а на деле

Мы докажем, что ведет

Наша книжная неделя

За собою книжный год!

Всю неделю мы отмечаем любимый праздник юных читателей – Неделю детской книги. Праздник самого близкого, самого умного нашего друга – КНИГИ! Это праздник читающих детей и взрослых, веселые приключения, встречи со сказочными героями.

Учитель-логопед: -Дети, кто из вас знает, что такое книга? (Ответы детей).

-Какие бывают книги? (Ответы детей).

-Что люди делают с книгами? (Ответы детей).

-Что мы можем узнать из книг? (Ответы детей). Молодцы, правильно.

Учитель-логопед: А теперь давайте посмотрим видео ролик, который поможет нам понять, что мы можем узнать из книг.

СЛАЙД 5Просмотр видео ролика № 1.

Учитель-логопед: Ребята, вам родители, бабушки, дедушки, наверное, много читают и поэтому, вы много знаете. Я предлагаю вам поучаствовать в литературной викторине.

1. Какое настоящее имя царевны – лягушки? (Василиса Премудрая).

2. Назовите имя сказочного царя – долгожителя? (Кощей).

3. Назовите грозное оружие соловья – разбойника? (Свист).

4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? (Баба Яга).

5. Назовите место рождения колобка. (Печь).

6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка).

7. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (Шапку – невидимку).

8. Назовите «рабочее место» кота ученого. (Дуб).

9. Кем приходилась Золушке добрая волшебница? (Крестной).

10. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (Старик со старухою).

СЛАЙД 6 Показ картинок с правильным ответом.

Учитель-логопед: Какие вы молодцы, правильно ответили на все вопросы. Но вот как «обращаться» с книгами вы точно не знаете. Или знаете? А вот я знаю одних котят, которые не знали, как обращаться с книгами и вот посмотрите, что из этого вышло.

СЛАЙД 7 Просмотр мультфильма «Три кота» № 2.

Учитель-логопед: Ребята, вы запомнили, как нужно относится к книгам?

(Ответы детей).

Предлагаю поиграть и размяться. Игра называется «Да-нет».Узнаем, что любит книжка? Если «да» - хлопаем в ладоши, если «нет» -топочем ногами. Дети встают рядом со стулом.

СЛАЙД 8 На экране заставка КНИГИ.

Учитель-логопед:Книжка любит…..

Обложку. — Да!

Грязные руки. — Нет!

Закладку. —Да!

Дождик. — Нет!

Снег. — Нет!

Бережное отношение. — Да!

Блины. — Нет!

Чистые руки. — Да!

Валяться на полу. — Нет!

Драться. — Нет!

Жить на книжной полке. — Да!

Любознательных читателей. — Да!

Молодцы! Правильно!

Учитель-логопед: Предлагаю вам присесть и послушать пословицы о книгах, которые для вас подготовили дети старших групп. (Дети рассказывают наизусть пословицы).

1. Книга мала, а ума придала.

2. Кто много читает, тот много знает.

3. Книги читать – не в ладушки играть.

4. Золото добывают из земли, а знания из книги. Спасибо, молодцы!

Учитель-логопед: Дети, книги – это клад, самый значимый для людей. А вы знаете как называется место, где хранится весь этот клад?(Ответы детей). Правильно! В библиотеке.

Предлагаю вам посмотреть про библиотеку.

СЛАЙД 9 Просмотр видео ролика № 3.

А вы знаете, как себе надо вести в библиотеке?(Ответы детей). Молодцы! А вот один невоспитанный крокодил не знал. Давайте посмотри про него историю.

СЛАЙД 10Просмотр видео ролика № 4.

СЛАЙД 11 На экране заставка КНИГИ.

Учитель-логопед: Пока вы смотрели историю про крокодила, из Сказочной страны книг, пришла смс-ка. Жители страны книг просят помочь им.

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (Хвост).

2. Смерть свою он хранил на конце иглы. (Кощей Бессмертный).

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша).

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда).

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса.)

7. Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках? (Баба-Яга).

8. Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба).

9. Большой овощ, который не мог вытянуть из земли дед? (Репка.)

Учитель-логопед: Молодцы, ребята! Я рада, что вы любите книги и знаете литературных героев. Вы настоящие друзья книг. Поздравляю всех с открытием недели детской книги.

СЛАЙД 12 На экране заставка КНИГИ.

Вам, девчонки! Вам, мальчишки!

С книгой ладить и дружить.

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами будет вечно жить!

Список использованной и рекомендуемой литературы

Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. «Владос», 1994.

Баранник М.М. Город веселых затей. Ставрополь: ИРО, 1997.

https://www.youtube.com/

http://logoportal.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501680-literaturnaja-viktorina-dlja-nachalnyh-klasso