Дидактические игры как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников

«Дидактические игры как средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

Дети- наше будущее, и именно их нужно воспитывать в духе традиций, уважения и любви к семье, своему дому и Родине. Необходимо помочь ребенку осознать многообразие связей, существующих между поколениями.

Воспитывать любовь к своей Родине нужно с раннего детства. Дошкольный возраст характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью, любознательностью. Поэтому этот период очень благоприятен для формирования этнокультурной осведомленности.

В нашем детском саду мы с раннего возраста формируем у детей патриотическое отношение и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Формирование в растущем человеке начала духовности и нравственности без активного участия его родителей в образовательном процессе невозможно. Наш группа осуществляет постоянное взаимодействие с родителями, активно вовлекает их в жизнь ДОУ, приобщаем родителей к участию в развивающей образовательной работе с детьми. Большой интерес вызывает совместная продуктивная деятельность, например: выставка поделок «Новый год», «Светлая Пасха», изготовление поделок для родных и близких к праздникам. Игра естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Игра учит справедливо оценивать собственные результаты и результаты своих товарищей. Основной атрибут игровой деятельности- это игрушка. Игрушка предназначена для радости и гармоничного развития ребенка. Игрушка имеет особое значение для эмоционального и нравственного воспитания. Народные игрушки- бесценное сокровище. Это истоки детства и культуры. В культуре каждого народа есть игрушки, которые сопровождают ребенка на протяжении всего детства- это народные игрушки. Каждая народная игрушка по своему уникальна, она несет в себе элемент культуры, который формирует у ребенка национальный характер. В младшем дошкольном возрасте такой игрушкой является народная игрушка «Матрешка». Она развивает и воспитывает нравственно-патриотические чувства у детей.

Решая задачи нравственно-патриотического воспитания через игровую деятельность, мы планируем работу с детьми, учитывая следующие особенности:

- нравственно-патриотическое воспитание в образовательном процессе;

- участие в мероприятиях, проводимых ДОУ и другими организациями

- привлечение родителей к участию в различных патриотических мероприятиях.

В своей работе по патриотическому воспитанию с детьми второй младшей группы мы составили план работы по знакомству с игрушкой «Матрешка»-как народной игрушкой России, учитывая возрастные особенности детей. Вместе с матрешкой мы разучиваем стишки, потешки, загадки, используем различные дидактические игры. Предлагаем вашему вниманию некоторые игры, которые мы используем в своей работе:

Игра «Мой адрес»

В дошкольном возрасте ребёнок должен знать свой адрес. Закрепить эти знания лучше всего в игре.

Цель игры: Закрепить знания об адресе местожительства детей.

Оборудование: мяч

Ход игры: В эту игру можно играть как с одним ребёнком, так и с

несколькими детьми. Ведущий (взрослый) по очереди бросает мяч детям и

произносит: Я живу в городе …? Или Я живу на улице…? Или: Я живу в

доме № …? Или: Я живу в квартире № …? Или: я живу в стране под

названием …? Рядом с моим домом находится …? И т.д. Играющий, который

поймал мяч, должен продолжить фразу и вернуть мяч ведущему. Тот бросает

мяч другому ребёнку и игра продолжается. Вопросы можно повторять.

Игра «Моя страна»

Цель игры: Расширять представления о стране, в которой живем, продолжать

формировать представления о символах и достопримечательностях большой

и малой Родины.

Оборудование: карточки с изображением символов страны России.

Игры с матрешками.

Д/и «Домики для матрешек».

Задача: дать понятия детям о народной игрушке, развивать умение различать и называть цвета.

Д/и «Найди половинки матрешек».

Задача: формировать умения находить пару из предложенных матрешек по их определенным признакам.

Д/и «Собери пирамидку из матрешек».

Задача: развивать умение собирать пирамидку от большей к меньшей матрешке

Литература:

Князева О.Л, Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. -2-е изд., перераб. и доп.\СПб Детство. Пресс, 2010

Островская Л.Ф. Беседы с родителями о духовно-нравственном воспитании дошкольника. М.: Просвещение.-2010

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501798-didakticheskie-igry-kak-sredstvo-nravstvenno-