- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по ОМ «Россия на карте» для 4 класса
ПР «Россия на карте» для 4 класса, в.1
1. На каком материке находится Россия? _________________
2. Какой природный объект служит границей между Европой и Азией? ___________________________________
3. Подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово:
а) Нева, Волга, Байкал, Обь;
б) Кавказские, Уральские, Алтайские, Каспийское;
в) Онежское, Ладожское, Черное, Байкал.
4. Открой форзац учебника. Какая равнина находится восточнее Уральских гор? ___________________________
__________________________________________________
5. В какое море впадает река Лена? _____________________
6. Найди на карте и запиши названия двух любых островов России: _____________________________________________
7. Какими полезными ископаемыми богат наш край? ____________________________________________________
8. На какие группы делятся полезные ископаемые по назначению (применению) ?


горючие строительные рудные
9. Какие полезные ископаемые обозначают такими знаками:


10. Узнай полезное ископаемое, запиши его название:
а) образовалось из остатков растений в болотах, бурого цвета, горит, может использоваться для удобрения почв _______________
б) жидкость темного цвета, с резким запахом, горюча; используется для изготовления смазочных масел, бензина, керосина, пластмассы, мазей _________________________
в) пластичный и вязкий природный материал, который при запекании становится твёрдым, но хрупким; используется в быту и в строительстве __________________
г) почти белого цвета, прочен, можно заметить остатки раковин моллюсков, используется для строительства зданий, мел – его «родственник» ________________________
д) очень прочен, состоит из зёрен разного цвета (чаще серых и красноватых), прекрасно полируется, используется для облицовки зданий и памятников _______________________
11. Отметь свойства металлов: ковкость ___, проводит тепло и ток ___, вязкость ___, летучесть ___, твёрдость ___, характерный блеск ___, растворимость ___ .
12. Почему необходимо беречь запасы полезных ископаемых? _______________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
ПР «Россия на карте» для 4 класса, в.2
1. На каком материке находится Россия? _________________
2. Какой природный объект служит границей между Европой и Азией? ___________________________________
3. Подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово:
а) Онежское, Белое, Ладожское, Байкал;
б) Уральские, Алтайские, Каспийское, Кавказские;
в) Енисей, Волга, Байкал, Обь;
4. Открой форзац учебника. Какая равнина находится восточнее Уральских гор? ___________________________
__________________________________________________
5. В какое море впадает река Енисей? ___________________
6. Найди на карте и запиши названия двух любых островов России: _____________________________________________
7. Какими полезными ископаемыми богат наш край? ____________________________________________________
8. На какие группы делятся полезные ископаемые по состоянию?


Твердые жидкие газообразные
9. Какие полезные ископаемые обозначают такими знаками:


10. Узнай полезное ископаемое, запиши его название:
а) образовалось из остатков древних деревьев под водой, бурого или чёрного цвета, хорошо горит, можно увидеть отпечатки растений _______________
б) сыпучий материал, состоящий из множества крупинок кварца, используется в строительстве и для изготовления стекла; может стать плотной горной породой __________________
в) раньше его называли «священным огнем», горит без дыма, даёт тепло, используется для изготовления резины, пластмассы и как топливо __________________
г) бывает разного цвета с прожилками, чаще светлый, прочен, используется для облицовки зданий и станций метро, для изготовления скульптур и декоративных вещей ________________________
д) металл, вдвое легче и вчетверо тверже железа, не боится воды, используется в космической отрасли и медицине _______________________
11. Отметь свойства металлов: ковкость ___, проводит тепло и ток ___, вязкость ___, летучесть ___, твёрдость ___, характерный блеск ___, растворимость ___ .
12. Почему необходимо беречь запасы полезных ископаемых? _______________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502859-proverochnaja-rabota-po-om-rossija-na-karte-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика обучения и воспитания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.