Конспект НОД по познанию мира: профессия мастера маникюра

Конспект НОД по ознакомлению детей с профессией «Мастер ногтевого сервиса»

"Моя мама- мастер ногтевого сервиса"

Цель: Расширение представлений о сферах человеческой деятельности.

Задачи НОД:

Образовательная область "Познание"(Формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

• Познакомить детей с профессией мастера маникюра, его профессиональными трудовыми действиями, инструментами, используемыми в работе.

• Развивать связную речь.

• Воспитывать уважение к людям труда.

Задачи интегрируемых образовательных областей.

Образовательная область "Коммуникация"

Обогащение речи детей существительными, обозначающими инструменты (маникюрные ножницы, пилочка для ногтей), глаголами, обозначающими трудовые действия (подстригает, придает форму, подпиливает, покрывает лаком), прилагательными, обозначающими качества человека данной профессии.

• Образовательная область "Труд"

Расширение представлений об общественном значении труда мастера маникюра.

Образовательная область "Социализация"

Воспитание дружеских взаимоотношений, умение слушать.

Словарная работа :ножницы, кусачки, пилочка для ногтей, кисточки, лак для ногтей)

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседа из личного опыта детей (мама дома делает маникюр, с мамой были в парикмахерской)

Ход занятия.

В. - Ребята, я сегодня пришла на работу и обнаружила на столе маленький чемоданчик. Интересно, кто же его оставил? Может его кто-то потерял?

Давайте посмотрим, что там. Открываем чемодан, рассматриваем инструменты (ножницы, кусачки или щипчики, пилки, маникюрная щетка, кисти широкие и тонкие, полирующие пилки, гель лак, краски)

В. -Может кто-нибудь подскажет, кому необходимы эти предметы?

Д. - Мастеру маникюра.

В. - А что делает мастер маникюра?(Ответы детей)

Раздается стук в дверь.

(В группу заходит Екатерина Леонидовна - мама Миланы Подрядовой)

Е.Л. -Здравствуйте, ребята. Я потеряла свой чемодан, вы его не видели?

В.- А вот и пришла хозяйка чемоданчика.

Е.Л. - Спасибо, что нашли мой чемодан. Ведь без него я никак не смогу работать!

В. - Екатерина Леонидовна, а вы не могли бы рассказать ребятам о своей профессии, для чего нужны все эти инструменты?

Е.Л - Конечно, сейчас я вам расскажу о своей работе и для чего мне нужны эти предметы.

Дети садятся за стол.

Е.Л. -С помощью палочек сдвигаю кожицу с ногтевой пластины. Затем маникюрными ножницами срезаю кожицу с ногтевой пластины. Маникюрные ножницы маленькие и у них тонкие кончики, чтобы было легко и удобно работать.

Это щипчики. С помощь щипчиков срезаю уголки ногтей, чтобы форма ногтей была красивой.

Чтобы придать ногтю красивую форму, чтобы ногти не ломались и не цеплялись за одежду нужно их подпилить пилочкой для ногтей.

Е.Л. - Ребята, как вы думаете я все сделала или еще что-то забыла? (ответы детей)

Е.Л.- Правильно, нужно еще покрыть ногти лаком. А еще ногти можно украсить стразами и сделать декоративный рисунок.

Показ фотографий.

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.
Вместе с ребенком имитировать дуновение ветра, качая туловище и помогая руками. На словах «тише, тише» - присесть. На словах «выше, выше» - встать и вытянуть руки вверх.

В. - А сейчас назовите инструменты, которыми пользуется мастер. Какими качествами должен обладать человек этой профессии? (Ответы детей)

Правильно, мастер должен быть внимательным, аккуратным, не причинять боль, осторожным, заботливым, обладать хорошим вкусом и фантазией, чтобы клиент был доволен и ушел с хорошим настроением.

В. - Вам понравилось занятие. Давайте поблагодарим Екатерину Леонидовну за интересный рассказ о профессии мастера маникюра. Может быть кто-то из вас выберет эту профессию в будущем и будет дарить людям радость, красоту.

Е.Л.- До свидания, ребята. Мне с вами тоже было приятно побеседовать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502935-konspekt-nod