Перспективное планирование логопедических занятий по формированию лексико грамматических категорий и развитию связной речи Средняя группа

месяц

неделя

Лексическая

тема

Содержание работы по развитию лексико – грамматической стороны речи

Содержание работы по развитию связной речи

Сентябрь

IV

«Осень»

Образование существительных с уменш-ласкат. суф. Игра с мячом «Назови - ласково».

Образование мн.ч.сущ. по теме Игра с мячом «Один - много».

Рассматривание картинок по теме «Осень». Формирование словаря. Рассказ описание об осени (по схеме).

Октябрь

I

«Овощи»

Образование существительных с уменш-ласкат. суффиксами по теме. Лото «Большой - маленький».

«Поможем клоуну Роме»

Д.И. «Чудесный мешочек».

Составление простых предложений по вопросам.

II

«Фрукты»

Рассматривание фруктов. Расширение словаря. «Узнай фрукт».

Игра: «Чего не стало?» (фрукты).

Д.И.: «Чудесный мешочек» закрепление знания названий фруктов, их цвета, вкуса.

III

«Лес. Грибы. Ягоды»

Образование мн.ч. существительных по теме.

Лото «один - много».

1. Рассматривание картинок «Ранняя осень» и предметных картинок по теме.

IV

«Игрушки»

Образование мн.ч. существительных по теме.

Игра: «Один - много»;

Образование формы родительного падежа имен существительных мужского и женского рода.

Игра «Чего не стало?»;

Рассматривание картинок по теме. Составление простых предложений по вопросам.

Ноябрь

I

«Одежда»

Образование мн.ч.сущ. Игра с мячом «Один - много».

Образование сущ. с уменьшит.-ласкат. суффиксами Игра «Большой - маленький».

Образование р.п.сущ. во мн.ч. Игра «Чего не стало?»

Составление рассказа – описания о куртке (схемы)

Игра «В магазине». Актуализиция словаря

II

«Обувь»

Употребление предлогов В, НА. Упр. «В раздевалке».

Образование сущ.с уменш.-ласкат.суффиксами Упр. «В раздевалке».

Образование мн.ч.сущ.

«Лото»: «Один - много».

Составление предложений из трех слов по картинке («Катя обула туфли», «Вова снял сапоги»).

Игра: «Что привез грузовик?» Рассказы-описания об обуви (с помощью логопеда).

III

«Мебель »

Употребление предлогов В,НА,С,ИЗ.

Игра: «Куклина комната».

Д.И.: «Что для чего?».

Д.И.: «Большой-маленький». Образование уменьш.-ласкат.сущ-х.

Повторение за логопедом рассказа-описания о стуле.

Обучение отгадыванию загадок о мебели.

IV

«Посуда»

Рассмотрение картинок о посуде. Беседа. Расширение словаря.

Образование уменьш.-ласкат.суффиксов. Игра «Угостим гостей».

«К кукле пришли гости».

Обучение отгадыванию загадок о посуде.

Декабрь

I

«Зима»

Подбор определений к существительным снег, лед, снежинка. Упр.: «Собери снеговика». Упр.: «Что лишнего?».

Беседа по картине «Наступила зима». Актуализация словаря.

Признаки осени и зимы.

II

«Птицы зимующие »

Рассматривание картины «У кормушки». Формирование словаря. Беседа.

Употребление в речи простых предлогов.

Игра «У кормушки».

Составление рассказа-описания о снегире по вопросам (три предложения).

III

«Птицы домашние »

Рассмотрение картины «Птичий двор». Формирование словаря. Беседа.

Образование сущ.с уменьшит.-ласкат.суффиксами. игра с мячом. «Назови ласково».

Составление рассказа-описания о петушке (3 предложения).

«Составь по образцу» (разрезные картинки).

Пересказ сказки В. Сутеева «Утенок и цыпленок» (с опорой на картинки).

IV

«Новый год»

Рассматривание картины «У елки». Расширение словаря. Беседа.

Д.И. «Чудесный мешочек» (елочные игрушки). Подбор определений.

Д.И.: «Что появилось на елочке»

Работа над диалогической речью.

Диалог «Елочка»

Игра: «Что изменилось на елочке?»

Январь

I

КАНИКУЛЫ

II

«Продукты»

Вин.п. и тв.п.сущ-х «Угостим гостей».

Д.И.: «Что изменилось?» Лото: «Разложи попорядку»

Уточнение представления о величине предметов. Игра: «Разложи по порядку»

Рассматривание по теме. Беседа. Игра: «В магазине». Актуализация словаря. Обучение употреблению глаголов: «буду есть», «буду пить». Д.И. «Что лишнее?».

III

«Домашние животные»

Образование сущ. с суффиксами –онок, -енок, -ат,

-ят. Игра: «Найди маму».

Употребление предлогов: НА,С,В,ИЗ.

Игра «За забором».

Составление рассказа-описания о кошке по вопросам и с опорой на картинку (схемы). «Путаница» К. Чуковского. «Исправим ошибки» (звукоподражания).

IV

«Дикие животные»

Образование сущ.с суффиксами -онок, -енок, -ат, -ят. Игротека: «Мама и детеныши».

Д.И.: «Кто лишний» (дом. и дикие животные)

Рассматривание фигурок диких животных. Актуализация словаря. Беседа.

Составление рассказа-описания о зайце (схема).

Февраль

I

«Транспорт»

Рассматривание предметных картинок и моделей машин по теме. Актуализация словаря. Беседа.

Составление рассказа-описания о машинах (игрушка).

Составление предложений по действиям на картинках. Д.И.: «Собери грузовик». Упр. «Найди отличия».

II

Профессия «Врач»

Рассматривание картинок о больнице. Игра «В больнице»-формирование глагольного словаря: лечит, ухаживает, укол.

Составление рассказа по теме (3-4 предложения) по сюжетным картинкам. Игротека: «Что нужно врачу?».

III

Профессия «Повар»

Рассматривание картины «На кухне». Актуализация словаря.

Глагольная лексика: режет, варит, засыпает, откидывает…

Игра: «На кухне» употребление простых предлогов.

Составление рассказа по теме: (3-4 предложения) по сюжетным картинкам.

Игра: «Чего не стало?» (продукты).

IV

Профессия «Продавец»

Рассматривание картины «В магазине». Формирование словаря. Беседа.

Подбор прилагательных : молочный, овощной, хлебный. Игра: «Подскажи словечко».

Составление рассказов-описаний об игрушках.

Игра: «В магазине».

Март

I

«Мамин праздник »

Рассматривание картины «Поздравляем маму». Актуализация словаря. Беседа.

Образование Д.п. сущ-х «Кому это нужно?» (орудия труда).

Игра: «Подарок маме»-формирование словарного запаса сущ.

Составление рассказа по серии картинок «Находчивый заяц».

II

«Весна»

Рассматривание картины «Весна наступила». Формирование словаря. Беседа.

Употребление простых предлогов. Составление по картинкам предложений с предлогами.

Составление предложений о весне с опорой на картинки.

Закрепление знаний признаков осени, зимы, весны. «разноцветные круги».

III

«Домашние животные весной»

Рассматривание картинок и фигурок домашних животных. Актуализация словаря. Беседа.

Согласование прилагательных с существительными. Игра: «Какой, какая, какие?».

Расширение глагольного словаря: кормить, поить, чистить, ухаживать.

Составление рассказа – описания о домашних животных.(Схемы). Обучение отгадыванию загадок.

IV

«Дикие животные весной»

Рассматривание предметных картинок и фигурок диких животных. Актуализация словаря. Беседа.

Образование Р.п. сущ-х во мн.числе. Игра: «Кого не стало?» (с детенышами животных).

Подбор однокоренных слов к слову лиса: (лисенок, лисята, лисий, лисонька, лисица).

Рассказы – описания о диких животных по образцу (схемы). Обучение отгадыванию загадок о животных.

Апрель

I

«Птицы прилетели»

Образование Р.п. существительных «Кого не хватает?».

Образование сущ-х с суффиксами –ат;. Игра с мячом.

Рассматривание картины «Грачи прилетели». Формирование словаря. Беседа.

Составление предложений со словами: стая, гнездо, птенец.

II

«Наш город»

Рассматривание фотографий по теме. Формирование лексики. Беседа.

Употребление в речи предлогов «На улице» (игротека).

Коллективное составление рассказа об улице, на которой находится детский сад.

III

«Рыбы»

Экскурсия в уголок природы. Рассматривание рыбок в аквариуме. Формирование словаря. Беседа.

Закрепление в речи простых предлогов «Аквариум». Игра: «Кто как передвигается?».

Составление рассказа – описания о золотой рыбке. (Схемы).

IV

«Комнатные растения»

Экскурсия в уголок природы. Актуализация словаря. Беседа.

Работа по уходу за растениями в уголке природы. Комментирование действий. Глаголы: поливать, рыхлить, цветет.

Составление рассказа о цветущей герани по вопросам.

Май

I

«Моя улица»

Рассматривание картинок по теме. Формирование словаря. Беседа.

Употребление в речи простых предлогов.

«На улице» (игротека).

Составление рассказа об улице на которой находится детский сад.

II

«Насекомые»

Рассматривание предметных картинок по теме. Формирование словаря. Беседа. Употребление в речи простых предлогов. Игротека: «Бабочка и цветы».

Составление рассказа – описания о бабочке, по наглядной опоре. Отгадывание, толкование и заучивание загадок о насекомых.

III

«Лето, цветы на лугу»

Рассматривание картинок по теме. Расширение словаря. Беседа. Составление рассказа – описания по образу о цветах.

Коллективное составление рассказа по серии картинок «Кирюшка в зоопарке».