Перспективное планирование

Месяц

Работа с детьми

Работа с педагогами

Работа с родителями

Оснащение предметно-развивающей среды.

сентябрь

Обследование речи детей в начале учебного года

Познакомить перспективным планированием по индивид.методич.теме.

Познакомить с задачами и системой работы по развитию мелкой моторики у детей с речевой потологией.

Пополнить картотеку символов ,схем для составления рассказов и сказок.

октябрь

Продолжать учить играть в игру: «На что похоже?»

Учить видеть в обычных формах что-то необычное.

Познакомить коллег с новыми играми

Для колец Луллия.

Консультация на тему: «Задержка речевого развития. Что делать?»

Изготовление материала для игр к «Кольцам Луллия».

ноябрь

Продолжать учить играть в игру «хорошо-плохо».

Учить видеть положительные и отрицательные черты.

Выступление на тему: «Развитие навыков общения у детей среднего дошкольного возраста».

Привлечь к сочинению сказок, рассказов совместно с детьми на любую тему.

Пополнить книжку – малышку «наши сказки». «юный творец».

декабрь

Чудесные спички (развитие речи через мелкую моторику).

Консультация на тему: «Играя с чудесными счетными палочками развиваем речь в средней группе».

Оформить альбом «Авторские сказки».наших детей.

Сделать картотеку игр на развитие мелкой моторики игр.

январь

Продолжать учить составлять творческие рассказы, сказки по сюжетной картине, из личного опыта, по предметным картинам.

Поделиться опытом в составлении творческих загадок.

Консультация на тему: «Почему важно учить ребенка отгадывать загадки?»

Пополнить речевой материал.

февраль

Провести развлечение «Кто больше знает скороговорок, чистоговорок».

Далее: считалки, стихи, пословиц по лексической теме «Зима».

Взаимопросмотр занятий, игр с использованием элементов ТРИЗ и РТВ в речевой деятельности детей.

Нод: «Волшебница весна.»

Показ НОД по познавательно-коммукативному деятельности на тему: «Олимпиада2014»для родителей

Сделать цветовое лото.

(логопедич.компьютер.)Учить детей выбрать по цвету гласных и согласных звуков.

март

Разучить с детьми несколько пальчиковых игр.

Выступление на педсовете на тему: «Развитие коммукативных способностей через игровую деятельность»

Знакомить родителей с некоторыми играми по З.К.Р.

Подготовить материал, иллюстрации и сказки пальцами и руками.

апрель

«Авторские сказки, рассказы».

Продолжать учить детей сочинять сказки, рассказы на любые темы.

Ознакомить педагогов с системой работы по развитию мелкой моторики у детей с речевой патологией.

Показ занятия по коммуникации на тему: « Моя семья». для родителей в день открытых дверей.

Продолжить оформлять комплекс пальчиковой гимнастики для детей с ОНР.

май

Обследование речи детей в конце учебного года.

Семинар-практикум на тему : «Развитие коммуникативных способностей дошкольника

через народный

фольклор».через народный фольклор.

Беседа с родителями о результатах обследования речи детей в конце учебного года.

Оформить альбом «Наши сказки, рассказы».