- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их пальцев
-создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук.
-Совершенствовать предметно-развивающую среду для развития мелкой моторики;
-Развивать мелкую моторику пальцев через использование разных форм, методов и приемов;
-Развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием;
-Развивать эмоциональную отзывчивость;
-Развивать коммуникативные навыки.
302
1
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
«Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их пальцев»
Вид проекта: информационно-творческий.
Сроки проведения: долгосрочный (4 недели).
Участники проекта: дети, учитель-дефектолог, родители.
Дети: 6-7 лет с ОВЗ.
Цель проекта:
-создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук.
Задачи проекта:
-Совершенствовать предметно-развивающую среду для развития мелкой моторики;
-Развивать мелкую моторику пальцев через использование разных форм, методов и приемов;
-Развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием;
-Развивать эмоциональную отзывчивость;
-Развивать коммуникативные навыки.
Подготовительный этап:
1 Выбор темы, постановка целей и задач;
2 Написание плана работ;
3 Сбор литературного материала;
4 Подбор материала для работы;
Осн6овной этап:
-Массаж рук с помощью подручных предметов;
-Упражнения пальчиковой гимнастики;
-Творческая часть;
Консультации для родителей;
- Выставка пособий по развитию мелкой моторики для родителей.
Заключительный этап:
-Оформление проектной деятельности;
-Подведение итогов, сделать вывод по теме проектной деятельности.
1-2 неделя
-Эмоциональное приветствие «Ладошка»
-Игры с фасолью и горохом «Найди свой домик»
-Массаж рук с помощью природных материалов «Прикоснись ко мне»
-П/игра «Лови мыльные пузыри»
-Театральная деятельность-пальчиковый театр;
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ «Теремок»
-Игры с прищепками «Ежик»
-Папка для родителей : Игры и упражнения для развития мелкой моторики.
3-4 неделя (ТВОРЧЕСТВО)
-Поделка из пластилина и природных материалов «Моя бабочка»
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
-Использование пальчиковой гимнастики и подвижных игр вызвало положительную реакцию и интерес у детей.
-Результат творческой части (поделка из сосновых шишек и различных природных материалов с использованием пластилина) так же вызвали положительный эмоциональный отклик.
-Родители приняли участие в реализации проекта, начали использовать игры с различными материалами для развития мелкой моторики дома.
Исходя из этого, мной было принято решение продолжить работу по наполнению среды кабинета-дефектолога эстетически привлекательными, безопасными и интересными играми и пособиями, направленными развивать мелкую моторику рук ребенка.
-
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 107»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
«Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их пальцев»
учителя - дефектолога
для детей с нарушением интеллекта
(в рамках реализации программы
«Коррекционно – развивающее обучение и воспитание»
Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева)
автор - составитель:
учитель – дефектолог: Ширенина О.В..
2022 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503343-istoki-sposobnostej-i-darovanij-detejna-konc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.