Конспект ОД с элементами драматизации «Играем в сказку» ООД с элементами драматизации «Играем в сказку»

Конспект ООД с элементами драматизации «Играем в сказку»

Программные задачи:

• Развивать у детей основы общения и поведения через Д/И и драматизацию сказок

• Развивать речь, закреплять навыки правильной речи, усвоение элементов речевого общения (жестов, мимики, интонации)

• Активизация и пополнение активного словаря детей

• Совершенствование грамматического строя речи детей, развитие звуковой культуры речи

• Развитие умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству.

• Побуждать детей участвовать в драматизации знакомых сказок, воспитывать у дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность ; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Предварительная работа:

• Чтение русских народных сказок «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь»,«Заюшкина избушка»,»Волк и семеро козлят»

• Игра-драматизация сказки «Заюшкина избушка»

• Просмотр мультфильмов по сказкам

Материалы и оборудование: интерактивная доска, запись песни В.Шаинского «В мире много сказок..», выставка книг со сказками, большой домик для драматизации, куклы бибабо героев сказки «Заюшкина избушка»,шапочки героев сказки «Заюшкина избушка», небольшие домики – лубяная и ледяная избушки

ХОД

1.Оргмомент.Звучит песня В.Шаинского «В мире много сказок...»

Сегодня мы поговорим ребята о русских народных сказках.

А вы любите сказки? ( слайд 1.)

- Люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Сказки русский народ любил всегда. Они всем хорошо понятны, ведь в них говорится о стремлении человека к счастью, доброте, дружбе. Сказки осуждают жадность, зависть, трусость

2. Д/И»Подбери слово»

В сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно слово, его характеризующее. Например, Иван … (Царевич). Я буду называть имя персонажа, а вы подбирать к нему характеризующее, сказочное слово:
Петушок…..(золотой гребешок), Зайчишка… (трусишка), Мишка…(косолапый), Зайка…(побегай-ка), Волчок…(серый бочок) Мышка….(норушка), Лягушка….( квакушка).

3. Задание «Угадай сказку».

Сказки ребята, учат различать добро и зло, и конечно, добро побеждает. Русский народ собрал в свою копилку множество чудесных сказок. А чтобы вам было легче их вспомнить, я вам загадаю загадки-подсказки. (слайды на интерактивной доске )

Стоял домик расписной, 
Ох, красивый он какой!
В нем зверюшки жили –

Жили не тужили.
Но пришел медведь

и давай реветь.

Мишка домик завалил,
Чуть друзей не раздавил.

- Какая это сказка?
(«Теремок») Ребята, а какой мишка? (косолапый,неуклюжий,сильный)Он хорошо поступил? А почему?(11слайд)

- Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то…

(«Волк и семеро козлят») (13слайд)

А куда они пропали? (их волк съел). Волк-злой,голодный,зубастый)

-Молодцы, а теперь слушайте следующую загадку. 
Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

все ж попался…? («Колобок»)(хвастливый,веселый) (12слайд) У этой сказки счастливый конец? Почему с колобком произошла такая история? А лиса -пушистая,рыжая,быстрая,осторожная.

А это из какой сказки?
-Сидит в корзинке девочка

у мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

несет ее домой. …

(«Маша и медведь») (14слайд)
- Что говорила Маша, когда медведь хотел сесть на пенек, съесть пирожок? (Вижу, вижу…) А зачем она так говорила? Она очень умная и хитрая девочка.

-У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят.

Далеко они глядят(«Гуси-лебеди») Какая Аленушка девочка? Правильно она поступила, что оставила братца без присмотра? А вы как бы поступили?

-Зайку выгнала лиса… 
Плачет зайка «Вот беда!»(трусливый,пугливый,боязливый,)

(«Заюшкина избушка») (15слайд)

Кто помог заиньке и выгнал лису из его избушки?(петух). А какой петух?

В: Да, действительно, в этих сказках мы встречаем лису, но наша гостья прибежала из сказки, где обидела зайца и выгнала его из домика. (Заюшкина избушка.)

4.Рассказ сказки»Заюшкина избушка»,драматизация сказки

(Маша рассказывает сказку «Заюшкина избушка». ) Мы сейчас станем артистами!

Жили-были в лесу лисичка и зайчик. Зайчик построил себе избушку лубяную, а лисичка ледяную. Пришла весна, солнышко пригрело. И лисичкина избушка растаяла. Попросилась она к зайчику жить, а сама же его и выгнала. И вот сидит зайка на пенечке, плачет, лапкой слезы утирает. (Выходит Руслан в шапочке зайчика, садится на пенек у домика, плачет).

В: пробегала мимо Собачка (выбегает Лера в шапочке Собачки), и спрашивает:

Лера (собачка): о чем, зайчик, плачешь?

Зайка (Руслан): как же мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала.

Собачка (Лера): не плачь, зайчик, я тебе помогу. (собачка подходит к домику и кричит):

- Ав-ав! Поди, лиса, вон!

А из домика Лиса(Зарина): как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Маша: испугалась собачка и убежала. А зайка сидит и плачет. Шел мимо медведь. (выходит Ваня в маске медведя)

Медведь Ваня : о чем, зайчик, плачешь?

Зайчик Руслан : как же мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она переночевать, да меня же и выгнала.

Медведь Ваня : я тебе помогу!

Медведь подходит к домику: Поди, лиса, вон!

Лиса из домика: как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки, по закоулочкам!

Медведь испугался и убежал.

Сидит зайчик и дальше плачет.

Идет мимо петушок (Лиза в шапочке петуха)

Петушок: о чем, зайка, плачешь?

Зайчик: как же мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она переночевать, да меня же и выгнала.

Петух: я тебе помогу! Подходит к домику:

Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Лиса из домика: обуваюсь….

Петушок снова:

Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Лиса из домика: одеваюсь….

Петушок опять:

Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Маша: Лиса из домика выскочила и убежала. А петушок с зайчиком стали вместе жить.

Воспитатель: молодцы, дети! Настоящие артисты! Понравилось вам играть в сказки?

8.Итог.О чем мы сегодня говорили? Чему учат сказки? Какие герои вам нравятся и почему?

«В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло

Пусть Добро навеки

Побеждает зло. «

В. Шаинский.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504013-konspekt-od-s-jelementami-dramatizacii-igraem