- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План мероприятий проведении по профилактики детского травматизма
341
1
План мероприятий проведении по профилактики детского травматизма.
в подготовительной группе
Цель: Дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.
1 и 2 недели «Пожарная безопасность»
Цель: познакомить детей с пожароопасными предметами, сформировать чувство опасности огня, довести до сознания мысль о том, что этими предметами нельзя пользоваться самостоятельно.
Беседа с детьми на тему «Спички не игрушка».
Беседа: «Важные телефонные номера: куда звонить в минуту опасности?»
Папка-передвижка на тему «Играть с огнем-ОПАСНО».
Памятка для родителей «Опасность ожога для организма»
Чтение сказки «Огнехвостик» (В. Ардов)
3 неделя «Ребенок один дома»
Цель: Обучение детей правилам безопасности в ситуации, когда они остаются дома одни.
Беседа «Ты остался один дома».
4 неделя «Безопасность на воде»
Цель: систематизация знаний о правилах поведения вблизи водоёмов ранней весной.
Беседа: «Правила поведения на воде»
Консультации для родителей «Безопасность на воде»
5 неделя «Ребенок на улице»
Цель: расширять знания о правилах поведения на улице, продолжение изучения ПДД, воспитывать умение соблюдать правила.
Беседа «Знай правила дорожного движения».
Просмотр презентации «Опасные ситуации на дорогах».
Чтение «Мой приятель — светофор» (С. Прокофьев).
6 неделя «Безопасность на железной дороге»
Цель: формирование культуры безопасного поведения на железной дороге и железнодорожном транспорте.
Тематическая беседа «Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте и железной дороге».
Консультация для родителей "Профилактика детского травматизма"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504425-plan-meroprijatij-provedenii-po-profilaktiki-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
в подготовительно й группе.
Цель: Дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.