Конспект занятия по речевому развитию «Пойдем лепить снеговика» для старшей группы детского сада

Открытое занятие «Пойдем лепить снеговика»

Цель: развитие речевой деятельности старших дошкольников посредством художественной литературы с использованием технологий моделирования.

Задачи:

- создать условия для развития речи детей через заучивание стихотворения по мнемотаблице и закрепления их представлений о времени года зима;

- способствовать развитию памяти, слухового восприятия, речевого дыхания;

- приобщать старших дошкольников к миру искусства слова.

Материалы и оборудование: иллюстрации на тему «зима», загадка об осени, игра для развития дыхательной мускулатуры «Снежинки», магнитофон, аудиозаписи «Звуки зимы», письмо в конверте, текст стихотворения А. Гарипова «Пойдем лепить снеговика», иллюстрации для мнемотаблицы, колокольчик.

Ход занятия:

1. Приветствие

«Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг  и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

-Ребята, давайте улыбнемся друг другу! (дети улыбаются, затем садятся на стулья)

1. Беседа о времени года «Зима» (на доске иллюстрации времени года зима)

- Ребята, отгадайте загадку:

Желтой краской крашу я

Поле, лес, долины.

И люблю я шум дождя,

Назови-ка ты меня! (дети отвечают «Осень»)

- Вот и сейчас за окном последние денечки поздней осени. Уже собран урожай, птицы улетели на юг, деревья сбросили золотую листву, земля покрылась снегом. И через несколько дней мы попрощаемся с осенью и будем встречать другое время года – зиму.

- Расскажите, ребята, что вы знаете о зиме? (ответы детей с опорой на иллюстрации. При необходимости помочь перечислить признаки зимы, одежду, занятия, поведение животных – стало холодно, солнце не греет, люди тепло одеты, катаются на лыжах и с горки, на деревьях нет листьев, на земле лежит снег, почва и водоемы замерзли, день стал короткий, а ночь длинная, стало меньше птиц, исчезли насекомые, некоторые животные сменили окраску или впали в спячку)

3. Дыхательная гимнастика

- В этой коробке один из признаков зимы, хотите посмотреть? Сначала угадайте, в этом слове есть звук «С» (дети дают ответы, правильный ответ – снежинки)

(открыть коробку, показать снежинки)

- С этими снежинками можно поиграть. Нужно встать, взять ленту в руку и подуть на снежинку так, чтобы она легко полетела.Дуть нужно долго и плавно, не надувая щек при выдохе. Если дуть сильно, снежинка летит высоко; если дуть слабо снежинка качается.

(достать снежинки на лентах, раздать детям)

4. Упражнение для развития слухового восприятия

(включить аудиозапись «Вьюга»)

- Ребята, вы так подули на снежинки, что начался ветер, послушайте! Как называется такое природное явление зимой? (Вьюга, метель, буран). Давайте послушаем, какие еще бывают звуки зимы.

(прослушивание аудио «Звуки зимы», определение природы звуков)

5. Письмо от Деда Мороза

- Ребята, в нашу группу пришло письмо. Прочитаем? «Дорогие ребята, пишет вам Дедушка Мороз. Мы с вами давно не виделись, вы наверное стали совсем большими! Очень скоро я приду к вам в гости на Новогодний праздник. Ждите меня! В конверте я прислал вам задание, выполните его, порадуйте дедушку»

- Когда Дед Мороз приходит к нам на праздник, чем мы его радуем? (дети отвечают: стихами, песнями, танцами). Посмотрим, что же еще лежит в конверте? Тут картинки и стихотворение. Наверное Дедушка Мороз захотел, чтобы мы выучили стихотворение к его приходу, а картинки нам помогут. Справимся?

6. Пальчиковая игра «Зима»

(заменить иллюстрации на доске). Дети играют в пальчиковую игру «Зима»:

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

7. Работа со стихотворением и мнемотаблицей

- Прочитаем стихотворение и выясним какая иллюстрация к какой строке подходит:

Пойдём лепить снеговика!
Возьмём ведро, морковь, метёлку!
Пошли кататься на коньках!
Давай прокатимся на горке!

После двукратного прослушивания стихотворения на каждую строчку подбирается картинка из предложенных: я читаю строчку, дети по очереди подбирают подходящую иллюстрацию. Все четыре иллюстрации выстраиваются в ряд. Затем все вместе повторяем четверостишие, опираясь на иллюстрации. Двум детям предложить повторить его (они выходят к доске, рассказывают, используя схему)

8. Физминутка

Мы на лыжах в лес идем,            (Дети машут руками, словно  работают лыжными палками)
Мы взбираемся на холм.            
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер,   (Вращение туловищем  вправо и влево)
Он деревья крутит, вертит      

И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет,             (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

9. Продолжение работы над заучиванием стихотворения

Продолжить работу над стихотворением. Повтор четверостишия воспитателем, затем хором, затем двумя детьми, используя помощь воспитателя при необходимости. Чтение стихотворения полностью детьми по желанию.

- Вы молодцы, ребята, запомнили стихотворение, выполнили задание Деда Мороза! А к Новому году мы выучим с вами еще немало стихов, чтобы порадовать дедушку на празднике!

Ребята, давайте отправим Деду Морозу ответное письмо от всей группы. Что мы положим в письмо? (ответы детей).

10. Рефлексия

«Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг  и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Ребята вам понравилось наше занятие?

Если да - похлопали громко-громко.

А если вам было трудно - тихо-тихо.

11. В заключение я читаю полную версию стихотворения для гостей

Пойдём лепить снеговика!
Возьмём ведро, морковь, метёлку!
Пошли кататься на коньках!
Давай прокатимся на горке!

Пошли во двор играть в снежки!
Оденься только потеплее!
На печке варежки - возьми!
Теплом пусть руки греют!

Давай не будем упускать -
Возможность стать на миг ребёнком!
И время старить перестав -
Нам проиграет в этой гонке!

Зима не может длиться вечно!
И снег лежит ещё, пока!
Всё в нашей жизни скоротечно!
Пойдём лепить снеговика!

Автор: Артур Гарипов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/504838-zanjatie