Путешествие по родному Ивьевскому краю

Государственное учреждение образования

«Ивьевская средняя школа»

Автор:

Житко Светлана Васильевна,

воспитатель ГПД

Ивье, 2022

Пояснительная записка

Во все времена в образовании было актуальным развитие у учащихся чувства любви и уважения к своей Родине, формирования национального самосознания, формирования любви к своей малой родине, сознание своей принадлежности к белорусскому народу и заботливого отношения к его духовному, материальному и природному наследию.

Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее.

Духовно-нравственное, поликультурное и патриотическое воспитание сегодня – являются важнейшими звеньями системы воспитательной работы.

Актуальной становится проблема формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа. Воспитание у учащихся начальных классов чувства патриотизма, любви к своей Родине, гордости за свою страну занимает важное место. Эти направления особенно актуальны вэтом году, так как в Беларуси 2022 год объявлен Годом исторической памяти.

Клубный час «Путешествие по родному Ивьевскому краю» предназначен для организации и проведения внеучебной работы по патриотическому воспитанию, приуроченный году исторической памяти иадресован воспитанникам групп продлённого дня (детям 6 -10 лет).

Сценарий клубного часа и презентация могут быть использованы классными руководителями начальных классов в процессе учебной деятельности по учебным предметам: человек и мир, литературное чтение, изобразительное искусство, при проведении родительских собраний.

Сценарий клубного часа

«Путешествие по родному Ивьевскому краю»

Цель: Формирование патриотического мировоззрения и активной жизненной позиции подрастающего поколения.

Задачи:

Расширить знания обучающихся о родном городе, районе.

Способствовать воспитанию патриотических чувств: гордости за свой город, район; любви к малой родине.

Развивать творческие способности детей через участие в различных видах деятельности.

Форма проведения: клубный час.

Место проведения: актовый зал

Продолжительность: 45 минут

Оборудование для мероприятия: мультимедийная установка, методическая разработка, презентация, выставка книг о малой родине, буквы разного цвета на магнитной доске, веер цифр (4 комплекта), билеты жёлтых, зелёных, синих и белых цветов, пазлы (4 комплекта), стелы из картона (4 шт.) и изображения к ним, схематичный план центра города Ивье.

Музыкальное сопровождение: клип к песне «Город детства».

Ход клубного часа

Организационный момент.

Ведущий: Добрый день, ребята! Всех приветствую в нашем актовом зале. Тему нашего клубного часа вы узнаете, когда составите слова из букв. Буквы на магнитной доске рассыпались, думаю, вам легко будет составить из них слова. Буквы одного цвета соответствуют одному слову. (Дети составляют слова из букв: Беларусь, Гродно, Ивье)

Введение в тему клубного часа.

Ведущий: Какие слова получились?

- Все мы живём в прекрасной стране –Республике Беларусь. Любим её всем сердцем, как сказал великийбелорусскийписательЯнка Купала «Беларус-католік ці беларус-праваслаўны павінны тое помніць, што ў іх адна Бацькаўшчына – Беларусь, адна мова родная – беларуская, адны звычаі і абычаі, адвеку перадаваныя з пакалення ў пакаленне.» [4]

- Любовь к родной стране начинается с любви к своему городу, деревне. А чтобы любить свой родной край ещё больше, нужно знать его историю. Интересно? (Ответы детей)

Ведущий: Ребята, что же такое «малая родина»? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем стихотворение Пимена Панченко (читает учащийся):

Што такое Бацькаўшчына,

Знаеш?

Гэта рэчка, сцежачка лясная,

Гэта ў лузе залатая пчолка,

А ў вачах тваіх – вясёлка.

Бацькаўшчына – гэта дом твой,

Школа;

Гэта песні, што звіняць наўкола,

Гэта сам ты,

Гэта тата твой і мама.

І сябры твае таксама.

Пімен Панчанка

Ведущий: А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете слово «РОДИНА»?

Игра. Учитель обращается к обучающимся и говорит: «Родина – это…». (Дети продолжают фразу одним словом, например, школа, небо, река, дом, улица, родители, друзья…)

Ведущий: Молодцы, вы правильно понимаете эти слова. Ребята, обратите внимание, слова «Родина и родина» я записала два раза. В чём их различие? (Одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой буквы)

Ведущий: Когда слово «Родина» пишется с большой буквы?

Ответы детей: (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Республика Беларусь)

Ведущий: Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы?

Ответы детей: (Когда мы говорим о нашем городе Ивье, о том месте, где мы родились и живём)

Ведущий: Родина – это страна, в которой мы живём, город или деревня. Это дом, в котором живёт каждый из нас; это родственники и друзья, которые нас окружают.

- Мы пишем слово Родина с большой и пишем с маленькой буквы, а произносим в обоих случаях с душой, с любовью.

Основная часть.

Ведущий: Наш край, как и наша Родина, имеет богатую историю. В Республике Беларусь 2022 год объявлен Годом исторической памяти. Что такое историческая память? Это когда люди передают последующим поколениям знания о прошлом: о том, какие были здания, памятники, одежда, обычаи, традиции и многое другое. Ивьевщине есть чем гордиться. На территории нашего района находится много древних памятников природы, истории и культуры. О некоторых из них мы сегодня вспомним.

- Итак, теманашего клубного часа: «Путешествие по родному Ивьевскому краю».

- Ещё совсем недавно на въезде в наш город можно было увидеть такой знак. (Слайд 2) Эта дата означает год первого упоминания про населённый пункт в письменных источниках. Однако историки нашли другие документы, в которых Ивье упоминается на 50 лет раньше. И теперь на знаке стоит другой год.

Ведущий: Ивьевчане любят свою землю, гордятся родным краем со светлыми, чистыми берёзками, семьями аистов на крышах, россыпью ромашек на лугу, тихой бобровой заводью, таинственной старой мельницей над озером, благозвучными песнями, танцами, обычаями и традициями. Это наша родина, наше наследие, которые однажды и навсегда даются каждому человеку вместе с жизнью. [5, c. 231]

- Наше путешествие по малой родине начинается. Но чтобы отправиться в путешествие нам нужно обязательно иметь билет. (Детям раздают билеты разного цвета. Затем ребята рассаживаются по секторам, соответствующим цвету их билета). Вот теперь все в порядке и можно отправляться в путь!

Задание первое. Все города разные. И отличить один город от другого мы можем по каким-то признакам? Назовите эти признаки. (название, исторические места, памятники, архитектура…). А ещё по гербу. Итак, я надеюсь, ребята, что вы знаете, как выглядит герб нашего родного города. На слайде вы увидите 4 изображения гербов городов Гродненской области. Вам нужно будет показать на цифровом веере номер герба, соответствующий нашему городу.

Итак, герб города Ивье находится под номером 1, 2, 3 или 4? (Слайд 3)

Герб под номером 1 – это герб города Лида, герб под номером 3 – герб города Новогрудок, герб под номером 4 – герб города Островец.

- А знаете ли вы кто изображён на гербе нашего города? Как зовут эту женщину? (В гербе Ивья геральдическими приёмами объединены два важных момента – женский образ (княгини Евы) и идея просвещения. Утверждена наша символика – герб и флаг нашего города - относительно недавно: 14 июня 2007 года. Хотя для вас это очень давно. Ведь в то время вас ещё на свете не было.

Ведущий: Ребята, вы молодцы! Вы справились с этим заданием!

- А знаете ли вы, почему наш город имеет такое название?

В.Жучкевич считает, что название Ивье имеет славянское происхождение: от названия дерева – ивы (своим названием город обязан большому количеству плакучих ив, которые росли повсюду [2, c. 4].

По мнению Н.Борщевской, Ивье – фино-угорского происхождения (означает «исток реки»).

- На какой реке стоит наш город? Отгадайтеребус (Слайд 4) Название дерева плюс имя известного белорусского писателя, о котором мы сегодня упоминали в самом начале нашего клубного часа. (на реке Ивьянка)

Ведущий: Две версии происхождения названия нашего города мы рассмотрели. (Какие?) И познакомимся с ещё двумя.

- Существует легенда, согласно которой, город возник благодаря княгине Еве - жене великого литовского князя Гедемина.

Ещё одна из версий происхождения названия – от татарского слова «Өyә, Eve» (гнездо, жилище) – Ивье издавна считается «столицей» белорусских татар.

- Какая из этих версий вам была знакома?

- И эти знания, ребята, мы должны сохранить и передать следующим поколениям.

Ведущий: Продолжаем наше путешествие! Но следующие задания будут сложнее! Вы готовы отправится дальше? Вас не пугают сложности? Ну, тогда в путь!

Ведущий: Ребята, любите ли вы складывать пазлы? Да? Значит вам будет легко справиться со следующей задачей. Сложив пазлы в картинку, вы получите изображение самого старого храма на территории Ивьевского района. Вы знаете, что обозначает слово храм? Храм – это здание для богослужения, церковь. Готовы? Изображение чего мы получим, сложив пазлы? (Самого старого храма на территории Ивьевского района). (Слайд 5)(ведущий складывает пазлы на экране)

Ведущий: Ребята, это костёл Святого Николая. Костёл имени Святого Николая в Геранёнах был основан в 1411 г. князем Жигимонтом, сыном Кейстута. В 1519 г. деревянный костёл перестроили при Альбрехте Гаштольде в каменный с большим залом, о чём свидетельствует доска с записью на внутренней стене. (Слайд6) Он является историко-культурной ценностью, то есть находится под охраной закона.

Этот костёл старше Петропавловского костёла в Ивье на 81 год. [5, c. 246]

Ведущий: Откуда пошло название Геранёны? Выскажите ваши предположения. (Слайд 7)

• Первая версия: название произошло от женских имён Гера и Нона. Вторая версия: название происходит от литовского слова “герай” - хорошо. А сотрудник Академии Наук Республики Беларусь К. Корнелюк утверждает: название произошло от слова “гораноны”, что означает “нагретый”. Так когда-то называли здесь нагрэтый металл в специальных печах для обжига керамических изделий. Гораном называли ещё и нижнюю часть кузнечной печи, где сгорало топливо. Буква “о” изменилась на “е” под влиянием литовского языка. Так в названии и закрепились ремёсла наших предков.[5, c.158]

• Каким ремеслом занимались жители древних Геранён?

• В первой половине ХVІІІ в. Геранёны получили Магдебургское право, то есть в местечке была собственная система юридических норм, органом самоуправления являлся магистрат, жители освобождались от феодальных повинностей, от суда и власти воевод, старост и других государственных чиновников. А с 1792 года Геранёны имели свой герб – на зелёном поле сердце, пробитое мечом [5, с. 158]. В прошлом – город королевы Барбары. (Слайд 7)

Ведущий: Ребята, слышали ли вы что-нибудь о Геранёнском замке?

К сожалению, этот памятник дворцово-замковой архитектуры конца XV - начала XVI в. не сохранился до наших дней. Объект включён в экскурсионный маршрут Ивьеского музея национальных культур «Золотое кольцо Ивьевщины. В ходе экскурсии можно увидеть только часть уцелевшей стены этого замка. (Слайд8)

На основании полученных М.А.Ткачовым материалов художник Е. Кулик сделал графическую реконструкцию Геранёнского замка. (Слайд9)

Он был одним из самых технически совершенных, когда-либо построенных замков в Беларуси.

Он возводился в XVI веке с применением новейших инженерных технологий. Примечательно, что при его строительстве использовались как европейский, так и местные архитектурные традиции.

- Ребята, а вы знаете, для чего строились замки? (В своё время он представлял неприступную крепость для атакующих армий и единственный способ быстро захватить его заключался в уничтожении. Это и сыграло с ним злую шутку)

Некоторые историки утверждают, что именно в Геранёнском замке состоялась тайная свадьба королевича Сигизмунда (Жигимонта) ІІ Августа и Барбары Радивил. Их любовь историки называют «любовью столетия».

Ведущий: А ещё у историков есть версия, что во второй половине 18 века из части камней разрушенного Геранёнского замка, был построен костёл святого Казимира в деревне Липнишки, который тоже является историко-культурной ценностью. [1, c.145] (Слайд10)

Ведущий: От Геранёнского замка остались хотя бы небольшие руины. А вот от Ивьевского, к сожалению, не осталось и следа. Считается, что замок был построен по воле княгини Евы на территории, где сейчас расположен город. Именно он и послужил началом поселения.

Известный белорусский археолог Л.Д. Поболь отмечает, что Ивьевский замок был возведён на месте городища железного века в XIV столетии. [2,c. 4] В XVII в. на его площадке были построены костел и монастырь бернардинцев.

Ведущий: Не устали ещё путешествовать? Давайте немного отдохнём!

Физкультминутка

Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (Руки подняли вверх)

К солнышку, к тучке.

Чтоб получше нам размяться,

Будем глубже наклоняться.

Наклоняемся вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вперёд и назад)

Вот ещё одно заданье —

Выполняем приседанья.

Не ленитесь приседать!

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания)

Мы шагаем дружно, бодро,

Но пора закончить отдых. (Ходьба на месте)

Ведущий: Итак, отправляемся дальше. Готовы? Тогда проверим, какие вы внимательные. Я думаю, что все вы видели памятник в центре Ивья. (Слайд11)

Кто из вас знает название этого памятника? (Памятник четырём конфессиям или полное название “В честь дружбы и согласия конфесий Ивьевщины”. Возведён 16 июня 2012 года)

- А что означает слово конфессия? (То же, что и вероисповедание). То есть памятник посвящён четырём религиям, представители которых жили и живут в Ивье.

- Кто из вас может назвать эти четыре религии: христианство: католицизм и православие; ислам и иудаизм.

- Католики ходят в костёл, православные в церковь, люди, которые проповедуют ислам – в мечеть, а иудеи – в синагоги.

- Каждой группе будет дан макет одной стелы памятника. На эту стелу вы наклеите изображения, соответствующие вашей религии: жёлтый цвет – католичество, зелёный цвет – православие, синий цвет – ислам, белый цвет – иудаизм. (Каждой группе даются карточки с изображением полумесяца и корана, меноры и приветствия «Мир вам», изображение Иоанна Павла ІІ и лика Иисуса и покрова Богородицы). Потом представитель вашей группы расскажет, что изображено на этой стеле и почему. (Слайды 12, 13)

- А сейчас давайте установим стелы в правильных направлениях на своеобразном плане нашего города.

- Благодаря этому памятнику каждый может без труда найти православную церковь, католический костел, еврейскую синагогу или мусульманскую мечеть.

Ведущий: Откуда на Ивьевщине татары, исповедующие ислам?

• В начале XV в. «благородный Батальд» (так местные татары называли князя Великого княжества Литовского Витовта) расселил в урочище Муравщизна, недалеко от Ивьевского замка, татар, привезённых им после похода в Крым. Так возникла одна из крупнейших татарских общин в Беларуси. [3, с.12] (Слайд 14). Для них в 1884 году была построена деревянная мечеть.

Ведущий: Почему сегодня в синагогах города не проводятся службы?

• Синагог в Ивье было три: для бедных евреев, для ремесленников и состоятельных евреев. (Слайд 15). Выскажите свои предположения: какая из синагог была для бедных? (Слева) Для богатых? (Посередине) Для ремесленников? (Справа ) (Слайд 16)

До начала Великой Отечественной войны среди населения Ивья было более 76% евреев.

Немецко-фашистские оккупанты расстреляли 2524 еврея [5,c. 247]. Это в два раза больше, чем учащихся нашей шолы. Память о страшных событиях живет не только в самом Ивье. Неподалеку от города, в деревне Стоневичи, раз в год 12 мая, собираются евреи со всего мира, чтобы почтить память расстрелянных во время Второй мировой войны. (Слайд 17)

После войны еврейская жизнь в Ивье не была восстановлена. Сегодня в Ивьевском районе не проживает ни одного еврея, но почтить память погибших приезжают представители еврейской общины Лиды, гости из Израиля.

Ведущий: Ребята, вы – большие молодцы! Справились со всеми заданиями на отлично! Наше путешествие подходит к концу. Последняя остановка называется «Поэтическая». Послушайте стихотворение Николая Малявки «Родина» на белорусском языке. Прочтут его нам (имена): (Слайд 18)

Радзіма

1. Бор адвечны, рэк разлівы,

Залатыя горы-нівы,

Неба вольнае над імі, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

2) Дом наш, ласкаю сагрэты,

Продкаў мудрых запаветы,

Мова, спеўная надзіва, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

3) Курганы і абеліскі,

Спапялёных вёсак спіскі

І Чарнобыль за плячыма, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

4) Мары смелыя на старце,

Пагранічнікі на варце,

Ясны свет перад вачыма, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

Мікола Маляўка

Ведущий: Большое спасибо, ребята.

Заветы мудрых предков, курганы, обелиски, сожжённые деревни, Чернобыль… Всё это и многое другое мы должны знать и помнить. К этому призывает нас поэт Николай Малявка.

– Великая Отечественная Война оставила на Ивьевщине свой жуткий след. И это касается не только евреев.

Трагичную судьбу Хатыни разделили жители деревень Кости, Юровские, Ковалевы и Ятолтовичи. [2, c. 73]. В 1942 году фашисты сожгли деревню Юровские и расстреляли 28 её жителей, в начале 1943 года – 34 двора и 96 жителей деревни Ятолтовичи, которые находились на территории Бакштовского и Ивьевского сельских Советов [2, с. 45].

Ведущий: Историю нужно помнить, для того, чтобы не повторять ошибок в будущем! Война несёт только разрушение!

- За годы оккупации фашисты уничтожили в Ивьевском районе все промышленные предприятия, машинно-тракторные станции, 6 больниц и медпунктов, 9 школ, сожгли 1637 жилых домов, дворовых строений [2,c.73]. Будем про это помнить!

- Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.

Ведущий: Завершит наш клубный час песня «Город детства», которую поёт Стас Пьеха. Слова этой песни написал Роберт Рождественский на мотив старой шотландской песни «Зеленые поля» («Greenfields»).

- Ребята, внимательно посмотрите клип и обратите внимание, о каких ещё исторических памятниках мы с вами сегодня не поговорили. (Слайд 19)

(Обсуждение увиденного в клипе)

Ведущий: Республика Беларусь, Родина, малая родина. Такие родные слова. Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Ваш родной край всегда будет светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать в родные края. Сегодня мы с вами открыли для себя только маленькую крупицу истории Ивьевщины.

• Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин своей страны. Историю нужно помнить всегда, не только в Год исторической памяти. Испытывайте гордость за людей, прославляющих нашу страну, наш район, наш город. Гордитесь тем, что вы - граждане Республики Беларусь и жители Ивьевского района!

Ведущий: У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родной деревне и улице, на которой вы живёте. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.

Давайте на каждую букву из названия нашего города мы придумаем слово, которое раскроет его «душу». Ивье какое?

И – известное, интересное, изящное, интригующее, историческое…

В - (слово – признак должно начинаться с мягкого звука [в]) великое, весеннее, витаминное, великолепное, видное, велосипедное, вековое…

Ь –

Е – единственное, естественное, европейское, единодушное, единое…

Ивье – единственное родное для нас место с богатой историей, на землях которого издавна люди занимались огородничеством: выращивали помидоры, огурцы и другие культуры. (Слайд 20)

Подведение итогов.

Наш клубный час подошёл к концу. Мы пожелаем друг другу новых знакомств с нашей малой Родиной.

Рефлексия.

- Что нового вы узнали сегодня на нашем мероприятии?

Ответы детей:

Ведущий: Когда вы подрастёте, вы сами можете взять книги в нашей школьной библиотеке, которые представлены сегодня на нашей выставке, и узнать ещё больше об истории нашего города и района.

Закончить наш клубный час я хочу словами белорусского писателя Сергея Законникова:

Красуй, зямля, у залацістых промнях,

І чалавечай мудрасю сталей…

А мы павінны жыць, любіць і помніць,

Павінны помніць, каб ляцець далей.

Использованная литература

1. Замки Беларуси /М.А. Ткачёв. – 3-е изд. – Минск: Беларусь, 2007. – 200 с.: ил.

2. Іўе: Гіст.-экан. нарыс/М.В. Васілючак, І. П. Крэнь, Я. Н. Мараш; Пад агул. рэд. І. П. Крэня. – Мн.: Беларусь, 1990 . – 126 с.: іл.

3. Корнелюк, К., фото Зенкевича С. Рэкорды і адметнасці Іўеўшчыны, ці «Люблю я край свой родны» : [Ведай Бацькаўшчыну] / К. Корнелюк // Іўеўскі край – 2009. – 29 авг. – С. 12.

4. Купала Я. Вера і нацыянальнасць [артыкул, 1914] // Збор твораў: у 9 т. Т. 8: Артыкулы, нататкі, выступленні, калектыўныя творы. – Мінск, 2002. – С. 44.

5. Навукова-папулярнае выданне З гісторыі вякоў і пакаленняў Іўеўскага краю/ Матэрыялы навукова-практычнай краязнаўчай канферэнцыі/ Рэдактар: А.У. Богуш, карэктар: І.І. Чуракова, адказны за выпуск: Д.С. Аляшкевіч. – Гродна, 1999. - 254 с.: іл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505017-puteshestvie-po-rodnomu-ivevskomu-kraju