Конспект проведения прогулки осенью на тему: «Птицы осенью»

Конспект проведения прогулки в детском саду на тему: «Птицы осенью»

Цель:Развитие познавательного интереса, связной диалогической речи, интеллектуальных активностей детей.

Задачи: образовательные – учить внимательно, слушать и наблюдать, упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогащать и активизировать словарный запас детей.

Развивающие – расширять представление о перелётных птицах, о характерных признаках осени и умение сравнивать по величине и цвету птиц.

Воспитательные - Воспитывать заботливое отношение к птицам, взаимопонимание между детьми.

Место проведения: территория ДОУ

Возраст детей: 3-4 года.

Программа: «Детство-это игра» под редакцией Т.И.Бабаевой.

Образовательная область: познавательное развитие

Интегрированные образовательные области: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Планируемые результаты: уметь слушать и отвечать на вопросы, классифицировать по форме, определять характерные признаки осени.

Методы и приём: словесный, наглядный, игровой.

Материал: картинки с изображением птиц: ворона, голубь, синица, снегирь, воробей; кормушка, игрушка птицы; крошки хлеба

Индивидуальная работа с Димой, Ваней, Олей- закреплять названия птиц.

Словарная работа: активный: маленький-большой, холодно- тепло;

пассивный: снегирь, синица; кормушка.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок, разучивание песни и правил подвижной игры «Как птички летают».

Ход прогулки:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой сегодня чудесный денёк, подойдите ко мне поближе. Какое сейчас время года? (Осень)

Воспитатель: Посмотрите, какая сегодня погода? Теплая или холодная?

(холодная.)

Воспитатель: Осенью дует сильный холодный ветер, давайте все вместе покажем как дует ветер (Ф-Ф-Ф) - дети повторяют, идут дожди (кап -кап -кап )                                                              

Воспитатель: Солнце спряталось за тучи, с деревьев опали листочки.

Воспитатель: А куда же делись наши птицы? -Птицы улетели в теплые края. 

Воспитатель: Давайте повторим: птицы улетели в теплые края.

Воспитатель: Но некоторые птицы остались зимовать с нами. Ой, смотрите к нам прилетела птичка, она тоже хочет знать какие птицы остались с нами зимовать. Да ребятки? (да.)

Воспитатель: Садитесь на скамеечку, я покажу вам картинки с изображением птичек.                              

Воспитатель: Матвей, какая это птица?

Матвей: ворона.

Воспитатель: Правильно это большая черная ворона.

Воспитатель: Ребятки, а как разговаривает ворона? (Кар- кар-кар.)

Воспитатель: Настя, что за птица? (голубь)

Воспитатель: Правильно это голубь, молодец Настя.

Воспитатель: А как голубь разговаривает? (гули – гули.)

Воспитатель: Правильно, молодцы, ребятки.

Воспитатель: Сергей, а это что за птица? (Это синица.)

Воспитатель: Правильно, молодец -это синица.

Воспитатель: Ребятки, а эта птица с красной грудкой называется снегирь.

Воспитатель: А вот это маленький воробей.

Воспитатель: А воробей как разговаривает? (чик - чирик, чик – чирик.)

Воспитатель: А теперь подойдите все ко мне и покажем нашей птички как мы умеем летать.

Игра: «Как летают птички».

Полетели как большая черная ворона — летаем, летаем, а теперь попрыгаем как маленький воробей — прыгаем — прыгаем.

Воспитатель: Молодцы ребятки.

Воспитатель: Птичка, а мы еще знаем песенку про тебя хочешь нас послушать?

Ответ птички: Чик - чирик (да)

Песенка:                                                                                                                       Маленькая птичка прилетела к нам к нам, к нам.

Маленькая птичка зернышки клюет, клюет, клюет.

Маленькая птичка песенки поет, поет, поет.

Воспитатель: Молодцы ребятки.

Воспитатель: Птичка, тебе понравилась наша песенка?

Птичка: Чик – чирик (да )

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребятки давайте покормим наших птичек?   На улице очень холодно и им трудно сейчас добывать еду? (да.)

Воспитатель: Что любят клевать птицы? (зернышки.)

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: покрошить хлеб для птиц.

Воспитатель: А еще мы можем покормить их крошками хлеба, пшеном. Давайте мы с вами положим в кормушку корм и посмотрим кто прилетит к нам на кормушку.

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, наша птичка поела и улетает. Она говорит нам спасибо: чик-чирик.  

Воспитатель: Скажем птичке: «Пока, пока».

Воспитатель: Ребятки, кто к нам прилетал в гости? Птичка.

А как разговаривают птички? (чик-чирик, кар - кар.)

Чем мы кормили птичек? (Крошками хлеба.)  

Воспитатель: Ну что же, ребята, я думаю мы славно потрудились, покормили птичек. Теперь самое время отдохнуть и поиграть в свои любимые игры.

Игры детей с выносным материалом по интересам.

приложение

картотека птиц

Подвижные игры:«Птички летают». Цель: научить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучать детей помогать друг другу. Ход игры: На сигнал «Птички летают» дети бегают по площадке, изображая птиц. На сигнал «Кот» птички улетают в свои домики.

«Воробушки и автомобиль». Цель: научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Ход игры: Начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. Дети делятся на две команды: одна – «автомобили», другая – «воробушки». По сигналу «Автомобили!» дети двигаются по дорожке; «воробушки» сидят на обочине. По сигналу «Воробушки» «автомобили» останавливаются и начинают «летать воробушки».

Д/и «Кто как поёт?» - дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель: закрепить звукопроизношение голосов птиц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505101-konspekt-provedenija-progulki-osenju-na-temu-