- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Неизвестный космос
Технологическая карта занятия
по теме «Неизвестный космос» (работа в смешенной технике) в детском объединении «Солнечные лучики»
педагога дополнительного образования Беловой Анны Рустамовна
МБОУ ДОД «Детский эколого-биологический центр»
Образовательная программа: «Творческая мозаика»
Возраст детей: 7 – 9 лет.
Цель занятия: изображение космического пейзажа и сюжета в смешанной технике.
Задачи занятия:
- учить изображать различные виды космического пейзажа в технике «рисование свечкой»;
- развивать умение создавать сюжет, реализовывать замысел в рисунке;
- воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира.
Форма занятия: игра путешествие.
Технологии: технология индивидуального обучения, групповые технологии, личностно-ориентированные технологии, технологии дифференцированного обучения.
Методы и приемы: Методы стимулирования и мотивации учения, методы организации и осуществления учебных действий и операций.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, программаPowerPoint, аудио записи, сигнальные карточки, цветная бумага, белая бумага, свеча, акварельные краски, стенд в форме ракеты для выставки работ, выставка «Космос».
Список использованной литературы:
1. Джелберт В. Как работать в смешанной технике. Подробный самоучитель для начинающих [Текст]/ В. Джелберт; Пер. с англ. А.Ю. Чувилиной. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.
2. Евсеев Г.А Бумажный мир[Текст]/ Г.А. Евсеев. – М.: АРТ, 2006.- 107с.
3. Шматова О.В. Самоучитель по рисованию акварелью [Текст]/ - Ольга Шматова. – М.: Эксмо, 2007. – 80с.
4. Интернет ресурсы - Яндекс.
Ход занятия
Этап занятия, время | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Примечание |
Организационный момент, 2 минуты Сообщение темы занятия, 3 минуты Работа по теме, 10 минут Физминутка, 5 минут Работа по теме, 17 минут Итог занятия, 4 минуты Рефлексия, 3 минуты | - Ребята, скоро вся страна отмечает праздник День Космонавтики. Сегодня я предлагаю вам отправиться в необыкновенное путешествие - в космос. Но ведь мы не просто путешественники, мы еще и художники, поэтому, мы будем зарисовывать все, что увидим. -Итак, сегодня мы с вами космические туристы на корабле под названием «Солнечный луч». У всех вас есть билеты, пройдите и сядьте на свои места. -Скажите, а что нам может понадобиться в путешествии? Конечно, все что вы назвали очень важно, но также важно и хорошее настроение. А что может поднять настроение любому человеку? Конечно улыбка! Давайте же перед нашим полетом улыбнемся друг другу. Здравствуй, дружок, (предложить руку соседу справа и улыбнитесь) Здравствуй, дружок! (предложить руку соседу лева и улыбнитесь) Скорей же садись ты со мною в кружок! Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!" Молодцы ребята! Но чтобы космический корабль взлетел - надо дать команду: «Старт!» -Начинаем обратный отсчет: «5, 4, 3, 2, 1-Старт!» (дети начинают отсчет, звучит шум двигателя) Как вы уже сказали, в путешествии человек узнаёт много нового. Вот перед вами лежит ваш «планшет путешественника» на нем мы будем отображать все, что увидим во время путешествия. А теперь посмотрите в иллюминатор и то, что вы там увидите, зарисуйте на своем «планшете». В любом путешествии всегда пригодится свеча. Возьмите в руки кусочки свечи, и нанесите на вашу штриховку узоры, которые появились в иллюминаторе. Посмотрите, что мы теперь видим? Видим ли мы то, что нанесли свечей? А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы ваши рисунки проявились? Конечно, нам следует закрасить ваш лист акварельной краской синего и фиолетового цветов. Вот и готова основа для наших работ – космос, который мы видим с вами в наш иллюминатор. Мы с вами очень хорошо поработали, давайте и отдохнем. Раз, два, три, четыре, В космос мы лететь решили! Чтобы в космос полететь Нужно многое уметь! Вправо, влево наклонись И нисколько не ленись! Руки вверх, вперед вниз. Космонавтом становись! Присаживайтесь на свои места, а теперь необходимо размять ваши пальчики, для того чтобы мы могли выполнять работу далее. Видите, перед вами лежат специальные тренажеры, возьмите их в руки, покатайте в ладошках, коснитесь ими каждого пальчика и положите на место. Ребята, посмотрите, что это летит нам на встречу? Ракета. А давайте и мы с вами построим свою, маленькую ракету и поместим ее на наш рисунок. Поместите получившуюся ракету на уже готовую унас основу. Наша работа готова, да и нам пора возвращаться. Вот мы и вернулись из нашего путешествия. Что нового вы сегодня узнали? С какими техниками познакомились? А теперь ребята посмотрите, у вас на столах лежат сигнальные карточки, если вам путешествие понравилось, у вас все получилось, то вы поднимаете карточку с улыбкой, если нет, то карточку без улыбки. Ребята, а давайте поделимся впечатлениями о нашем путешествии и устроим выставку ваших работ! (дети прикрепляют на стенд свои работы, фотографируются с ними) В конце занятия дети получают удостоверение космического туриста. | Обучающиеся берут билеты, садятся на то место, где указан их номер. Ответы обучающихся Обучающиеся повторяют за педагогом Обучающиеся штрихуют листок по образцу, рисуют свечкой. Ответы обучающихся Закрашивают акварелью. Выполняют движения за педагогом Выполняют движения за педагогом Дети выполняют работу «Ракета» в технике Оригами. О тветы обучающихся. Оформляют выставку. Обучающимся выдаются удостоверения космического туриста. | Звучит аудиозапись выступления Левитана «12 апреля 1961 года первый космонавт Юрий Гагарин облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира.» (фотографии космонавтов и картинки космоса) Фоном звучит космическая музыка |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.