- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Знакомство детей с графическими символами»
В данное время существует огромное количество методик и пособий для того, чтобы как можно быстрее выучить с ребенком буквы и научить его читать.
Если задастся вопросом, «С какого возраста начинать учить буквы?», многие специалисты не смогут дать точный ответ. Для психического здоровья ребенка не рекомендуют приступать к изучению букв и чтению, раньше 4-х лет. Знаменитые педагоги-практики (Зайцев, Доман и др.) советуют начинать обучение с 1,5 -2 лет.
Консультация для родителей:
«Знакомство детей с графическими символами»
Большинство детей испытывают трудности при усвоении алфавита и цифр – трудно запоминают, часто путают их, затрудняются в написании, забывают их элементы.
В данное время существует огромное количество методик и пособий для того, чтобы как можно быстрее выучить с ребенком буквы и научить его читать.
Если задастся вопросом, «С какого возраста начинать учить буквы?», многие специалисты не смогут дать точный ответ. Для психического здоровья ребенка не рекомендуют приступать к изучению букв и чтению, раньше 4-х лет. Знаменитые педагоги-практики (Зайцев, Доман и др.) советуют начинать обучение с 1,5 -2 лет.
Как поступить вам? На этот вопрос сможете ответить только вы сами. Приведу только несколько советов для эффективного запоминания и усвоения букв и цифр.
Советы для эффективного усвоения графических символов:
Прописывайте буквы, цифры по графическому знаку, напечатанному на альбомном листе красным маркером;
включите в процесс запоминания, как можно больше двигательных ощущений. Для этого проводите по напечатанной букве указательным пальчиком ведущей руки, всеми пальчиками, кулачком, локтем, плечом, пальчиками ноги, ступней, пяткой;
выкладывайте буквы, цифры из палочек, спичек, фасоли, камешков, мозаики, различных конструкторов и пр.;
создавайте буквы, цифры с помощью шнурка, используя основу для мозаики, дощечки с прорезями;
лепите из пластилина;
прописывайте знаки пальчиком (акварелью) на листе бумаги; в воздухе;
соотносите цифру с множеством (три круга значит цифра 3);
подбирайте нужные картинки к определенной букве (по первому звуку, Б – баран, булка, барабан);
дорисовывайте недостающий элемент в графическом символе сначала в печатной букве, затем в прописной;
печатайте буквы по точкам, штриховать букву, цифру;
печатайте слоги, слова, предложения в тетрадях в клетку, соотносите печатную и прописную буквы, пишите буквы, слоги слова прописными буквами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505286-konsultacija-dlja-roditelej-znakomstvo-detej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.