- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Будущее Краснодара здоровая молодежь
Тема формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения очень актуальна, а в наше время особенно, поскольку с каждым годом увеличивается количество обучающихся, имеющих проблемы со здоровьем, немало обучающихся имеют вредные для здоровья привычки, что очень пагубно сказывается, как на духовном, так и на физическом состоянии здоровья.
Цель проекта:
Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни, укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников как наиважнейшей ценности человека.
Задачи проекта:
- активная пропаганда здорового образа жизни;
- профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности;
- формирование и развитие творческих, социально-коммуникативных и организаторских навыков;
- повышение двигательной активности обучающихся;
- формирование потребности коллективной работы;
- развитие интереса к массовой физической культуре;
- воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношение к своему здоровью.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 99
ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОВЕТСКОО СОЮЗА БОРИСА САФОНОВА
Социальный проект по теме:
«Будущее Краснодара – здоровая молодёжь»
Автор проекта:
Бортникова И.В.
учитель истории и обществознания
Паспорт проекта
Наименование проекта | «Будущее Краснодара – здоровая молодёжь» |
Территория реализации проекта | МАОУ СОШ №99, г.Краснодар. |
Руководитель | Бортникова И.В. |
Исполнители | Учащиеся 6А и 8А классов МАОУ СОШ №99 |
Год разработки | 2021- 2022 учебный год |
Тип проекта | Социальный, информационно-творческий, ориентированный. |
Цель | Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни, укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников как наиважнейшей ценности человека. |
Задачи | - активная пропаганда здорового образа жизни; - профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности; - формирование и развитие творческих, социально-коммуникативных и организаторских навыков; - повышение двигательной активности обучающихся; - формирование потребности коллективной работы; - развитие интереса к массовой физической культуре; - воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношение к своему здоровью. |
Девиз проекта | «Во имя здоровья — во благо общества!» |
Технологии | Сбор и изучение материалов в соответствии с поставленными задачами. Формы проекта: конкурсы (плакатов, листовок); тематические классные часы, беседы, уроки обществознания; спортивная эстафета. |
Объект проектной деятельности | Процесс приобщения детей к здоровому образу жизни. |
Предмет проектной деятельности | Важным условием распространения ведения здорового образа жизни является, увеличение числа подростков, стремящихся к сохранению и улучшению своего собственного здоровья, имеющих активную социальную позицию, позволяющие перейти учащимся к действиям по пропаганде здоровья среди сверстников. |
Краткая аннотация проекта | Разработка проекта продиктована стремлением создать максимально благоприятные условия для формирования здоровье сберегающей образовательной среды, на новом уровне удовлетворить образовательные и духовные потребности обучающихся, их родителей, в полной мере использовать творческий потенциал коллектива. Проект охватывает среднее. Социальный проект «Будущее Краснодара – здоровая молодёжь»носит просветительский, творческий характер. Он создан с целью изменения существующего отношения к своему здоровью среди всех участников образовательного процесса школы через пропаганду здорового образа жизни, возможность практически повлиять на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, жизненные установки и ценностные ориентиры. Он направлен на повышение информированности участников образовательного процесса школы, борьбе с курением, наркоманией, употреблением алкоголя, продлении активного долголетия. Своевременно полученная информация может заставить людей задуматься о своём здоровье, выступить основой принятия решений об изменении отношения к формированию здорового образа жизни. Прогнозируемая модель личности ученика - личность, умеющая разумно организовать свой досуг и жизнедеятельность, стремящаяся к физическому и психологическому здоровью и совершенству. |
Сроки реализации проекта | Ноябрь-январь 2018-2019 учебного года |
Этапы реализации проекта | 1. Организационный (планирование, разработка планов дел, подбор информации, организация работы по реализации проекта). 2. Практический (работа по проекту на всех уровнях с использованием мультимедийных презентаций) 3.Заключительный (подведение итогов). |
Ожидаемые результаты |
|
Актуальность проекта
Тема формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения очень актуальна, а в наше время особенно, поскольку с каждым годом увеличивается количество обучающихся, имеющих проблемы со здоровьем, немало обучающихся имеют вредные для здоровья привычки, что очень пагубно сказывается, как на духовном, так и на физическом состоянии здоровья.
Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, 20% - от действия окружающей среды, 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Все мы от рождения получаем определенный генетический набор, который должен обеспечить достижение максимально возможных жизненных целей. Но реализовать эти возможности на практике и достичь своего жизненного потолка даже в идеальных жизненных условиях могут только здоровые люди, которых среди ведущих здоровый образ жизни существенно больше. Проблема здоровья обучающихся становится приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы, стратегическая цель которой - воспитание и развитие свободной жизнелюбивой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению. Ведущими задачами школы в настоящее время являются: развитие интеллекта, формирование нравственных чувств, забота о здоровье детей. Все это согласуется с основными направлениями проекта реформы общеобразовательной школы, в котором на одном из первых мест стоит здоровье школьников. Таким образом, проблема сохранения и укрепления здоровья детей, формирования осознанного стремления к здоровому образу жизни для нашей школы действительно остается актуальной и может быть решена, на наш взгляд, путем реализации проекта. В современном мире здоровье является универсальной ценностью и обществу нужны не только современно образованные, но физически здоровые молодые люди. Здоровье – это капитал, без которого человек не может полноценно участвовать в профессиональной и социальной жизни.
Чем раньше у подростка сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми.
Что же такое здоровый образ жизни? Здоровый образ жизни – совокупность типичных форм и способов повседневной культурной жизнедеятельности, которые укрепляют адаптивные возможности организма, способствуют полноценному, неограниченному выполнению учебно-трудовых и социально-бытовых функций.
В школьном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармонического развития личности.
Правильно организованная развивающая среда дает ребенку возможность проявить себя в социальном плане, освоить определенные правила здорового образа жизни, ощутить взаимосвязь с другими детьми, укрепить уверенность в своих силах. И тогда наши дети будут физически здоровы, активны, коммуникабельны. Учитывая все вышеизложенное, перед нами появилась необходимость разработки и реализации проекта о пропаганде здорового образа жизни, используя современные образовательные технологии.
Какие проблемы решает проект:
Высокая степень распространения вредных привычек в молодежной среде.
Невнимание к принципам здорового образа жизни и незнание методов
самооздоровления молодыми людьми.Недостаточное количество действенных учебно-воспитательных программ приобщения молодежи к здоровому образу жизни.
Цель проекта:Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни, укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников как наиважнейшей ценности человека.
Задачи проекта:
- активная пропаганда здорового образа жизни;
- профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности;
- формирование и развитие творческих, социально-коммуникативных и организаторских навыков;
- повышение двигательной активности обучающихся;
- формирование потребности коллективной работы;
- развитие интереса к массовой физической культуре;
- воспитание активной жизненной позиции, ответственного отношение к своему здоровью.
Сроки реализации проекта: Ноябрь-январь 2021-2022 учебного года
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Планируемая работа | Ожидаемый результат | Сроки |
| ||
| Разработанный проект с рекомендациями, для проведения всех мероприятий по данному проекту | Ноябрь 2021 г. |
| ||
| Сформированость представления о роли здорового образа. Проявление устойчивого познавательного интерес к спорту, сохранению своего здоровья и нежелания прибегать к вредным привычкам. Расширение знаний о правильном питании, умении общения и сбережении своего здоровья. | Ноябрь – Февраль 2021 - 2022 гг. |
| ||
| Работа по данному проекту позволит как можно больше обучающихся привлечь к здоровому образу жизни и найдет продолжение в дальнейшем воспитательно-образовательном процессе. | Февраль 2022 г. |
МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
№ | Направления | Содержание | Дата |
1 | Реализация цикла тематических классных часов и родительского собрания посвященные ознакомлению |
| Ноябрь –Февраль 2021 - 2022 гг. |
2 | Цикл разминок-пятиминуток (на уроках) | «На зарядку становись!» | Ноябрь –Февраль 2021 - 2022 гг. |
3 | Конкурсы плакатов, листовок, спортивная эстафета | 1. Конкурс листовок: «Здоровье и болезнь» 2. Эстафета: «Бегом за здоровьем!» 3. Плакат «ЗОЖ» | Декабрь Январь 2021 - 2022 гг. |
4 | Цикл бесед о ЗОЖ | 1. «Компьютер - друг или враг?» 3. «Вредные привычки» | Январь-Февраль 2022 г. |
5 | Заключительный этап | Подведение итогов спортивной эстафеты, конкурса плакатов, литовок за ЗОЖ | Февраль 2022 г. |
Заключение.
Миссия предлагаемого проекта, заключается в повышении эффективности формирования у обучающихся понятия ценности здоровья. Проект предлагает решить проблему низкого уровня побуждений детей, подростков и юношества к ведению здорового образа жизни, посредством повышения компетенций в области здоровье сбережения, повышения уровня побуждений к ведению здорового образа жизни в детском, юношеском и взрослом возрасте, преобразованием имеющихся здоровье сберегающих условий жизни с учетом потребностей пользователей и научно обоснованных рекомендаций. Формирование у обучающихся понятия ценности здоровья, повышения их компетенций в области здоровье сбережения, позволит повысить мотивацию молодежи к ведению здорового образа жизни, и сделает возможным повышение эффективности здоровье сберегающей среды. Считается, что общественная тяга к здоровому образу жизни – знак социального оптимизма. Реализация проекта «Будущее Краснодара – здоровая молодёжь» позволит зарядить социальным оптимизмом обучающихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/505460-buduschee-krasnodarazdorovaja-molodezh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.