Конспект внеурочного воспитательного мероприятия "Малые олимпийские игры"

КОНСПЕКТ

ВНЕУРОЧНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Направление воспитательной деятельности: Спортивно-оздоровительное направление

Название мероприятия: «Малые олимпийские игры».

Форма проведения мероприятия: Спортивный турнир

Методы и приемы воспитания: Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения (Соревнование, Поощрение); Методы формирования сознания личности (Разъяснение); Методы организации жизнедеятельности и поведения воспитанников (Упражнение).

Средства воспитания: Общение, игра.

Возраст школьников: 12-15 лет

Обоснование выбранной формы внеурочного воспитательного мероприятия:

Данная форма была выбрана потому что она не имеет никаких существенных ограничений в плане реализации каких-либо конкретных целей и воспитательных задач. С данной формой можно выбрать самые различные виды заданий, которые можно предложить ребятам на станциях, подготовленных в рамках мероприятия и общей идеи.

Сценарий внеурочного воспитательного мероприятия:

Дети входят в класс и на входе получают один из четырех флагов, которые будут выдаваться. Проходя в кабинет, они садятся за нужный стол с тем флагом, который у них изображен на жетоне.

Разделение по странам: Германия, Франция, Великобритания и Китай.

*звучит классическая музыка*

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о прекрасном.. Как вы думаете, что это?

*варианты детей*

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о классической музыке разных стран.

Звучит мелодия. В ней растворяясь,

Душа живёт в аккордах неземных,

Красотам их желанно отдаваясь

И ни на миг не покидая их.

Летит душа в гармонии созвучий

Легка, свободна, радостна, светла,

Во власти страстной, сладостной, могучей,

Сгореть, готова вместе с ней дотла.

Ученик: (влетает)

- Ребята! Стойте! Я только что от Владимира Владимировича. Он нам передал очень важное поручение! *достает текст поручения и просит одного из учеников зачитать его*

Учитель: - Ребята, что будем делать? Поможем президенту? Ну что, тогда о музыке мы поговорим в другой раз. А сегодня давайте устроим малые олимпийские игры? Вы нам поможете в этом?

Учитель: - Приветствуем участников Олимпиады! Раз в 4 года проводятся Олимпийские игры - крупнейшие спортивные соревнования современности.

Ученик 1: - Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В нем участие - уже награда!

Победить может в играх любой!

Учитель: - Ребята, как вы уже заметили, сегодня на нашем уроке присутствует директор нашей школы (другой учитель или ученик 2), именно он уполномочен быть председателем нашего сегодняшнего малого олимпийского комитета. Товарищ председатель малого Олимпийского комитета! Участники соревнований «Малой школьной Олимпиады» в сборе. Разрешите внести олимпийский флаг и начать наши соревнования!

Учитель2: Разрешаю олимпийский флаг внести и поднять, малый олимпийский огонь зажечь!

*звучит марш*

Учитель: Итак, друзья. Наша олимпиада объявляется открытой. Давайте поаплодируем этому замечательному событию и приступим к выполнению первых заданий.

Раз уж мы не поговорим о музыке разных стран, давайте мы сегодня побудем этими странами! Как вы видите, вы сидите за столами с разными флагами. Поэтому сегодня в нашей олимпиаде будут принимать участие Китай, Великобритания, Германия и Франция! Давайте поприветствуем участников!

Учитель: Итак, прежде чем приступить к первому заданию, давайте я расскажу о том, как будут проходить наши малые олимпийские игры. Сегодня каждая из заявленных стран-участниц пройдет различные спортивные испытания. На выполнение заданий будет отводиться определенное количество времени. Оценивать ваши успехи в их выполнении будут наблюдатели.

Учитель: Вы готовы?Итак, первое задание.

Каждая команда должна иметь свое название и девиз, которые будут отличать ее от всех остальных.

Вам нужно за 5 минут придумать название команды и девиз, а также выполнить задания, которые лежат в конверте на вашем столе. Желаю Вам удачи! Время пошло!

*5 минут на прослушивание девизов и гимнов, после расходимся по станциям*

Учитель:

- Прошу выйти сюда капитанов команд для получения специальных карт, на которых нарисован маршрут вашего пути по миру олимпийских игр. Всего вас ждет 4 различных станции, на каждой из которых Вам нужно будет выполнить свое задание. Помните: время прохождения станций ограничено. Прямо сейчас вам нужно отправиться на первую станцию, указанную в вашей карте. Будьте осторожны, желаю вам удачи!

Станция 1. Прыжки через козла.

Установить «козла» на линии старта, его роль выполнит капитан. Второй участник разбегается, перепрыгивает через капитана и замирает на том месте, где приземлился. Он тоже превращается в «козла». Третий участник совершает уже два прыжка и тоже замирает. Победит команда, участники которой преодолеют большую дистанцию.

Станция 2. Ленивый баскетбол.

Одним из видов спорта на Олимпиаде является баскетбол. Соревнования по баскетболу на летних Олимпийских играх впервые появились на летних Олимпийских играх 1936 года в Берлине и с тех пор включались в программу каждых последующих Игр. Сегодня я предлагаю Вам принять участие в ленивом баскетболе.

Перед вами черта, каждый участник бросает в мишень вот такой шарик (показать) и старается попасть в нее.

За два метра от черты ставится ведро. Нужно бросать бумажные шарики. Определенное кол-во шариков 15-20 штук.

В ЛИСТ СТАВИТСЯ ОТМЕТКА СКОЛЬКО ПОПАДАНИЙ

Станция 3. Олимпийская викторина.

Настоящий олимпиец должен быть не только смелым, быстрым и упорным, но должен также быстро уметь принимать решение в сложных ситуациях, чтобы успешно справиться с поставленной задачей. Сейчас я предлагаю вам проверить свои знания и принять участие в увлекательной олимпийской викторине.

За каждый правильный ответ вам дается 2 очка. Вы готовы?

1.Назовите фигуры в шахматах. (Пешка, конь, ладья, ферзь, королева, слон, король.)

2.Перечислите способы плавания. (Кроль, брасс, дельфин (баттерфляй).

3.Какая эмблема была на Олимпийских играх в Москве? /Мишка.)

4.Где зародились Олимпийские игры, в какой стране? (В Древней Греции)

5.Назовите Олимпийский девиз («Быстрее, выше, сильнее»)

6. Как часто проводятся Олимпийские игры? (Один раз в 4 года)

7. Какие Олимпийские игры бывают, исходя из времени года? (летние, зимние)

8. Что означают пять переплетенных колец на Олимпийском флаге? (символизируют дружбу спортсменов всех континентов)

9. Расположите кольца на материки в соответствии с цветом. (голубой- Европа, красный- Азия, зеленый- Австралия, черный- Африка)

10. Где и когда проходили Олимпийские Игры в России? (В Москве, в 1980 году, в Сочи в 2014 году)

Станция 4. Переправа.

Перед вами река, и нужно переправиться на другой берег. А паром (обруч) находится на том берегу. Капитан команды должен вплавь (бегом) переправиться на тот берег и доставить паром команде (надевает обруч на пояс и бегом возвращается к команде), захватывает следующего игрока, с обручем на поясе они быстро перебегают на противоположную сторону площадки – на другой «берег». Капитан остаётся на этом берегу, а участник, не снимая обруч, быстро возвращается назад и повторяет задание с очередным участником команды и т.д.

*После прохождения всех станций ребята возвращаются в кабинет*

Учитель: - Итак, друзья! Вы справились с поставленной задачей! Вы успешно прошли все испытания сегодняшних олимпийских игр.В спорте, как и в жизни, все течет, все меняется. Одни чемпионы сменяют других, новые соревнования приходят на смену старым.

Прошу чемпионов нашей олимпиады приготовиться к торжественной минуте- награждению.

*ЗВУЧИТ ЧТО-НИБУДЬ ТОРЖЕСТВЕННОЕ*

*Вручаются награды*

Учитель: МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ОБЪЯВЛЯЮТСЯ ЗАКРЫТЫМИ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506324-konspekt-vneurochnogo-vospitatelnogo-meroprij