- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совершенствование собственных коммуникативных способностей и культуры речи. Варианты языковых норм. Речевой самоконтроль. Разные способы редактирования текстов
396
0
ВНИМАНИЕ !
Для дистанционной работы нужно зарегистрироваться на сайте https://saharina.ru/
Результаты выполненных тестов будут отображаться в «Мои решения»
Технологическая карта урока русского языка
Ф.И.О. Сурова Г.Ф | |
Тема урокаСовершенствование собственных коммуникативных способностей и культуры речи. Варианты языковых норм. Речевой самоконтроль. Разные способы редактирования текстов. | |
Тип урокаурок комплексного применения знаний и умений | |
Класс 11А | |
Дата проведения 09.04.20 |
Этап урока | Вид деятельности обучающихся | Тип учебного контента | Примерное время работы с контентом | Планируемый результат |
Актуализация | Вопросы на повторение | Устные ответы на вопросы | 3мин | Повторение теоретического материала |
Мотивация | Проблемные вопросы, задания | Выполнение проблемного задания. Ответ на вопрос :Какие речевые ошибки встретились при выполнении задания?» | 3 мин | Сконцентрировать внимание на изучаемой теме |
Закрепление материала. | Учебный материал/ видеолекция/ ВКС | Изучить содержание презентацииhttps://infourok.ru/prezentaciya-rechevie-oshibki-3887342.html Выполнение тренировочной работы на сайте
https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=126&tag_id=19 Выполнить по 5 примеров задания. При неверном ответе обратитесь за помощью «показать и разобрать пример»
| 5 минут | Формирование умения находить речевые ошибки |
Формирование практических навыков | Консультационная линия |
Задать вопрос учителю , используя разные ТС | 10 мин | Формирование умения находить речевые ошибки |
Контроль процесса освоения материалов | Самоконтроль/рефлексия/Итоговая работа | Используя сайт https://saharina.ru/tests/ выполнить тест по русскому языку 11 класс на оценку 1 вариант ЕГЭ-2020. Задание 05. Лексические нормы. Вариант 1 2 вариант ЕГЭ-2020. Задание 05. Лексические нормы. Вариант 2 / Прислать результат из «Мои решения» учителю , используя разные ТС | 5 мин | Проверка уровня усвоения |
Маршрутный лист урока русского языка
Ф.И.О. Сурова Г.Ф | ||
Тема урокаСовершенствование собственных коммуникативных способностей и культуры речи. Варианты языковых норм. Речевой самоконтроль. Разные способы редактирования текстов. | ||
Тип урокаурок комплексного применения знаний и умений | ||
Класс 11А | ||
Дата проведения 03.04.20 | ||
Этап урока | Учебный контент (стр., №, ссылки и др.) | Планируемый результат/ критерии оценивания | Вопросы, комментарии |
Актуализация | Ответь устно на вопросы:
| Повторение теории | |
Мотивация | Выполни задания: Исправьте ошибки и запишите правильно. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса Человек ведет праздничную жизнь. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным Все гости получили памятные сувениры. Передо мной игрушка из дерева - конек. Конек маленький. Вместо ног у конька колесики. Конек местами темно-коричневый, местами темно-зеленый, с яркими орнаментом. Ответь на вопрос Какие виды речевых ошибок вам встретились? | Определения вида речевой ошибки | |
Закрепление материала. | Изучить содержание презентацииhttps://infourok.ru/prezentaciya-rechevie-oshibki-3887342.html Выполнение тренировочной работы на сайте
https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=126&tag_id=19
| Отработка навыка находить и исправлять речевые ошибки | К зад.1 Выполнить по 5 примеров задания. При неверном ответе обратитесь за помощью «показать и разобрать пример» |
Формирование практических навыков |
| Отработка навыка находить и исправлять речевые ошибки | Задать вопрос учителю , используя разные ТС |
Контроль процесса освоения материалов | Используя сайт https://saharina.ru/tests/ выполнить тест по русскому языку 11 класс на оценку 1 вариант ЕГЭ-2020. Задание 05. Лексические нормы. Вариант 1 2 вариант ЕГЭ-2020. Задание 05. Лексические нормы. Вариант 2 / | Проверка уровня усвоения | Опубливовать результат из «Мои решения», используя разные ТС |
Домашнее задание | См. Дневник.ру |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506368-sovershenstvovanie-sobstvennyh-kommunikativny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.