- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект Рассказывание русской народной сказки «Репка»
Конспект разработан для проведения занятия по речевому развитию. рассказывание сказки «Репка» по мнемотаблице. дети по данной таблице рассказывают всю сказку сначала с воспитателем, а потом уже отдельно показывая, что изображено на картинке.
586
0
КОНСПЕКТ РУКОВОДСТВА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДОУ №11
Тема:Рассказывание русской народной сказки «Репка»
Выполнила:
Дегтярева Валентина
Челябинск 2022
Задачи
ПРИОРИТЕТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: «Речевое развитие»- Развивать диалогическую форму речи; вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций; обучать умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе не перебивая говорящего взрослого; воспитывать умение слушать новую сказку; следить за развитием действия, сопереживать героям произведения; представлять детям возможность договаривать слова и не сложные для воспроизведения фразы; продолжать способствовать формированию интереса к книгам; воспитывать интерес к слушанию сказки.
Активизация словаря: репка, дедка, бабка, большая.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей ( Аделина, Паша)
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:
«Познавательное развитие»
Организовать просмотр иллюстраций познавательного содержания, побуждать детей задавать вопросы, рассуждать; создание условий для развития любознательности, познавательной активности, познавательных способностей детей.
«Социально- коммуникативное развитие»
Вызвать желание помочь героям сказки, способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила; создавать условия для освоения ребёнком эстетических правил и норм поведения.
«Художественно-эстетическое развитие»
Развитие способности к восприятию художественной литературы; создание условий для развития интереса к ознакомлению с разными видами и жанрами искусства( словесного, музыкального)
« Физическое развитие»
Формировать правильную осанку в различных видах деятельности; вызывать желание повторять все движения
Мотивационная часть: Дети, а вы любите сказки? А какие вы сказки знаете? А вот у меня тоже для вас есть сказка, хочу её вам рассказать.
Содержание ОД | Деятельность детей | Образовательные задачи |
Основная часть: Сказка от начала начинается, до конца читается , в середине не перебивается. Слушайте русскую народную сказку « Репка», а почему она так называется вы сейчас узнаете. Выразительное чтение сказки в процессе рассказывания показывать иллюстраций. Повторное рассматривание иллюстраций. Посадил дед репку и говорит……… Выросла репка ……. Пошел дед рвать репку……. Позвала внучка жучку. Жучка за внучку….. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку…. ( дети договаривают фразы) Физминутка: В огороде дедка репку посадил (присели) Молодцы посадили репку. Заключительная часть: Дети, а сейчас мы с вами станем актерами маленького театра, будем показывать сказку «Репка» Молодцы ребята у вас отлично получилось. Итог:Дети , как называется сказка, которую мы с вами рассказывали? ( русская народная сказка «Репка», давайте вместе повторим) Расскажите эту сказку дома маме. | Участие детей в беседе. Выполнять физические упражнения вместе с воспитателем. Дети выполняют движения Показ настольного театра Ответы детей на вопросы | воспитывать интерес к слушанию сказки развивать диалогическую форму речи; обучать умению вести диалог. представлять детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы вызывать желание повторять все движения Вызывать желание повторить все движения |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506421-konspekt-rasskazyvanie-russkoj-narodnoj-skazk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.