В гости в детский сад

МДОУ « Детский сад № 122 комбинированного вида»

Конспект итогового интегрированного занятия в первой младшей группе

№ 12

« В гости в детский сад »

( развитие речи, окружающий мир,

сенсорика, рисование)

Подготовила:

воспитатель

Долгих Т.А.

Саранск 2022г.

Программное содержание.

• Закреплять знания детей о диких животных: медведе, зайце, белке, ежике, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни.

• Закреплять умение узнавать и называть цвета, размер.

• Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

• Побуждать к высказываниям в виде полных предложений.

• Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Виды деятельности: коммуникативная;  познавательная; продуктивная; игровая; двигательная.

Предварительная работа: рассматривание лесных животных с использованием наглядных пособий; разучивание движений к стихам о зайце, белочке, медведе.

Материал и оборудование:игрушки – медведь, заяц, белочка, ежик; угощение для животных – капуста, морковь, шишки, грибы; грузовик, кубики разного размера и цвета; картинки природы, гуашь, ватные палочки, ватман.

Ход занятия.

Приветствие.

«Доброе утро» Доброе утро, глазки! Вы проснулись?

Доброе утро, ушки! Вы проснулись?

Доброе утро, ручки! Вы проснулись?

Доброе утро, ножки! Вы проснулись?

Доброе утро, дети! Мы проснулись!

Воспитатель: 

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель: 

- Ой! Кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь.

Воспитатель:Ребята, к нам , в детский сад, приехал в гости мишка на грузовой машине. Давайте с ним поздороваемся!

Воспитатель говорит за мишку:

- Здравствуйте, ребята! Я приехал к вам из леса в гости . Чтобы познакомиться с вами!

Обратите внимание, на какой машине я приехал?

Беседа о Мишкиной машине:

Мишка:

-Какого размера машина? (Большая, маленькая )

- Из каких частей состоит машина?(Ответы детей)

-Какого цвета кабина, кузов? (Желтая, красная)

-Какие вы молодцы! Все правильно ответили!

Воспитатель:Ребята, мишка по дороге в детский сад встретил на пути завал. Давайте поможем ему его разобрать. Дети разбирают завал из кубиков разного размера и цвета.

Дидактическая игра « Разбери завал».

Воспитатель:

- Мишка посмотри, как дети разложили кубики.

Мишка:

-Вот какая красота, молодцы!

Воспитатель:

-Мишка, посмотри, какая у нас красивая группа. Сколько здесь мальчиков и девочек! У тебя наверно тоже есть свой дом и много друзей?

Беседа с детьми о медведе, его внешнем виде, размере, где живет.

-Ребята, у меня есть лесные друзья, угадайте ,кто они?

Загадки о животных. (белке, лисе, ежике, зайце)

Дети отгадывают загадки.

Медведь: Молодцы, все загадки отгадали!

А теперь пора нам отдохнуть.

Физ.минутка « Зайка ».

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Вышел зайка погулять.            (ходьба на месте)
Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)
Будем с зайкой мы играть.      (руками изображаем над головой уши зайца)
Один, два, три, четыре, пять  (хлопаем в ладоши)
Любит зайка поскакать.           (прыжки на месте)
Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Хочет лапками стучать.           (стучим ладонями по коленям)
Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)
Будем головой кивать.             (киваем головой)
Один, два, три, четыре, пять    (хлопаем в ладоши)
Всем пора нам отдыхать.          (садимся на корточки)

Воспитатель достаёт из корзинки игрушку-зайца.

Воспитатель:Посмотрите, какой зайка! Какого цвета у него шубка? (серая)

Зима закончилась, снег растаял, зайка поменял шубку и стал не белым, а серым. Видите - как на этой картинке. Потрогайте нашего зайку.

        - Какая у него шкурка? (Мягкая. Тёплая. Пушистая.)

        - Какие у зайки ушки? (Длинные.)

        - Какой хвостик? (Маленький. Короткий.)

Давайте угостим зайку чем – нибудь вкусным. Что зайка любит есть? Вот у меня в корзине капуста, морковка, шишки, конфеты. Что дадим зайчику? (Дети отвечают.)

Интересно, кто же зайку так напугал? Может быть, этот зверёк в золотистой шубке? (Достаёт из корзины игрушку -белочку.)

        - Кто это? (Белочка.) Здравствуй, белочка! (Воспитатель цокает.) Это белочка так белочка здоровается с нами. Давайте и мы так же с ней поздороваемся. (Дети цокают.)

       - Может белочка зайца напугать? (Дети отвечают.)

       - Почему? (Выслушивает ответы малышей.)

       - Какие у белочки ушки? Хвостик? Глазки? Носик? Потрогайте белочку. Какая у неё шкурка? (Ответы, как правило, аналогичны тем, которые были даны в первой части занятия.)

Белочка, послушай, какую потешку мы о тебе знаем!

Игра с пальчиками.

Сидит белочка в тележке,        Дети поочерёдно загибают пальчики

Продаёт она орешки.        (от мизинца к большому).

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,                         

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок, кому в роток,

Кому в лапочку.

Продала белочка орешки и домой побежала. А где у неё дом? Высоко на дереве строит белочка себе домик из веточек. А рядом, в дупле, у белочки кладовочка. Что там она хранит? Правильно, запасы: грибы, орехи, шишки. Давайте и мы угостим белочку. Чем угостим? (Выбор между конфетой и шишкой.) 

Дидактическая игра «Покорми животных».

Воспитатель:     

-Ой, а что это мишка плачет: у-у-у!

Как мишка плачет? (Дети показывают.)

- Почему ты, мишка, плачешь? (Воспитатель подносит к уху игрушку.)

 Ребята, мишка сказал, что наступила весна, светит солнце, а травка на лесной полянке не зеленеет. Давайте поможем травке зазеленеть и порадуем мишку!

Пальчиковая гимнастика « Дай нам, солнышко, тепла».

Мы ладошки протянули

И на солнышко взглянули.

(Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх-вниз)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была.

(Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики-малютки

Не хотят ждать ни минутки,

(Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук-тук, молоточками,

(Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп-хлоп, лапоточками,

(Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг-прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке.

(Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Рисование ватными палочками коллективной картины «Травка зеленеет».

Мишка:

-Молодцы ребята! Какая красивая весенняя картина получилась! Спасибо вам!

Воспитатель:    Не плачь больше , Мишенька, пойдем с нами на улицу гулять, там тепло и солнечно! Приезжай к нам почаще в гости в детский сад!

Итог занятия.

Воспитатель:    Ребята , вам понравился мишка? Что вам больше всего понравилось? А понравилось ли вам помогать мишке? (Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506502-v-gosti-v-detskij-sad